教你讀小說

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現代文閱讀

要點提煉

《祝福》：1、小說結構上採用倒敘設法的作用：

2、題目「祝福」的含義：

3、祥林嫂的形象分析(描寫方法：外貌、語言等)

4、分析個性化的人物語言

重要考點——鑒賞小說的人物形象、語言以及環境描寫等。

小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫來反映社會生活的文學樣式。人物、情節、環境是其三要素。

1、鑒賞小說的人物形象

①注意分析人物的行動和語言。另外，也不可忽視肖像、心理活動的描寫。

②聯繫人物所處的環境來理解人物形象。

③從故事情節和矛盾衝突入手，把握人物在諸多矛盾衝突中的行為、心理等，從而更好地理解人物性格。

④以發展的觀點來分析人物。

2、鑒賞小說語言

鑒賞小說語言，要注意語言運用技巧以及在塑造人物、表現主題、渲染環境等方面的作用。

①要細細咀嚼玩味，發現那些不易看出的妙處。

②要聯繫語境，想象情景，欣賞個性化語言。

③要領悟小說語言的言外之意，欣賞含蓄之美。

④要琢磨落筆行文所體現出來的作家的語言風格。

(風格是從小說語言的整體感受和相互比較中感知的。而概括風格，又有專門用語，大致有簡潔與繁豐，含蓄與明快，樸實與綺麗，縝密與疏放，典雅與俚俗，莊重與諧謔，豪放與柔婉，雄渾與纖巧。)

3、鑒賞小說的環境描寫

環境是人物形象存在的背景，它包括自然環境和社會環境，為小說中的人物提供了活動的時間和空間範圍，分析人物形象也離不開環境。環境描寫在小說中的作用：

①交代作品的時代背景;②烘託人物的性格;③推動情節的發展。

閱讀下面的文章，完成問題

病人(董黛)

每天下午，她都準時來到醫院大門口左側的台階上，鋪下一張報紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個花壇，紅色的鬱金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而且清澈。雖然病號服並不合體，但並不能掩蓋住她典雅的氣質。她很友善，每當有人找她問事的時候，她都表現得非常耐心。我想，她可能是位教師或幼稚園阿姨。

起風了，她輕輕地合上那本書，又整整齊齊把那張報紙疊好，轉身走進了大樓。

樓內的人漸漸多了起來，這個點兒有上班的，也有下班的，正好又是探視的日子。電梯剛停下，人們爭著擁了進去。電梯馬上就有了反應，發出「受不了」的報警聲。最後上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。下一趟人照樣很多，不過還好，電梯沒有報警。人們紛紛選擇自己要去的樓層數。有個農民模樣的大伯觸動數字7的時候，那數字就是不亮。他有些著急，還有些緊張，一遍一遍地摁，但沒有人告訴他為什麼。她發現后，急忙說：「大伯，這部電梯雙層停。」大伯仍然沒有明白過來什麼是「雙層停」。說話間已經到了8層。大伯不知道該怎麼辦，不肯下。她非常客氣地對電梯內的人說：「請等我一下，我把他送到樓梯口。」她讓大伯從8層走到7層。其實樓梯離電梯也就只有四五步遠，她很快就回來了，電梯內的不少人只是表情嚴肅，並沒有說什麼。當然，肯定有人心裡會想：這人真多事。電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小夥子自言自語：口腔科病房是不是在12層?她主動接過來說：是的，往左拐。

電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋裡的一枝玫瑰。塑料袋裡有幾盒營養品，但只有這一枝玫瑰。這時電梯門將要關上，她迅速觸動開門按鈕並撿起那枝玫瑰，她還沒有說完「請等我一下」就跨出了電梯，她一定是想把那枝玫瑰還給那位姑娘。對於姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫溫馨的玫瑰，一枝可以療傷的玫瑰。但她沒有想到，她後腳剛剛邁出電梯，電梯內一位戴眼鏡的女士「啪」一下就把電梯給關上了，並及時觸動了上行的按鈕。「神經病!」她似乎憋了一肚子的火氣沒有發泄乾淨，繼續說，「真的，這個人我知道，在這裡住了一個多月了，精神病人。」「噢，我覺得她的行為不太正常。」另一個人接著說。電梯內剩下的十餘人恍然大悟。大家覺得甩掉她真是太正常了。

(選自《北京晚報》)

1、開頭一段的描寫有什麼作用?

2.小說總共寫了「她」做的4件事，請根據文意概括，並寫出這4件事的共同點。

3.小說的標題是「病人」，從全文看，①到底誰是病人?②得的是什麼病?③以「病人」為標題有什麼深刻含義?

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