性愛代表什麼？中美性教育的差異竟然如此之大

資料圖：普及性科學知識為宗旨的公益活動「性科學夏令營」在華東師範大學舉行，學生們在模擬安全套的正確使用方法。新華社記者劉穎攝

參考消息網5月14日報道 美國《紐約時報》網站5月11日刊登李彥哲寫的《性愛代表什麼？談談中美性教育的差異》一文，來自上海的李彥哲是美國普林斯頓大學一名一年級的學生。文章闡述了他在留學期間對美國性文化的所見所聞以及對中美性教育差異的思考，文章摘編如下：

性教育在是個禁區，學校與家長儘力避免談起這個話題。美國的學校知道性行為不可避免，不如鼓勵學生採取安全措施。許多剛到美國念書的學生，一時猝不及防。

今年3月，北京師範大學兒童性教育課題組《珍愛生命——國小生性健康教育讀本》在杭州某國小引起爭議的事件讓我重新想起了性教育——一個文化禁區，學校與家長時時刻刻在嘗試避免與孩子們談起這個話題。但之後《珍愛生命》一書也銷售一空。最近，台灣女作家林奕含自殺，她在小說《房思琪的初戀樂園》中描述女學生遭遇教師性侵犯的情形，這些事件又讓性教育盲區的話題重新登上了舞台。近日，我採訪了身邊的幾位同學、朋友與老師，希望用他們與我的親身經歷來探討一下現行的性教育、性生活、談戀愛方面與美國的差異，以及它給我們帶來的影響。

剛到普林斯頓大學的第一個星期，我的宿舍輔導員——一位大三的學姐把我們同住一棟樓的20個同學叫到了她的房間，給我們羅列了一些在學校要注意的事項和一些可以尋求幫助的資源。她說，「你們每個人都會拿到一本名叫《不傳播性病的你才最性感》的性健康與安全手冊，裡面詳細闡述了在發生性行為時需要採取的安全措施，每個人還會拿到一個避孕套。」

我突然一驚，還沒有完全確認自己聽到了什麼，旁邊的同學已經將小冊子和避孕套傳到了我的手上。拿著手裡這兩顆「地雷」，我不知道該如何是好。環顧房間里其他19位剛剛認識的男女同學，他們拿著小冊子談笑風生，有些還翻開來對著裡面介紹「姿勢」的圖片在煞有介事地討論著什麼。

這位輔導員說：「學校知道這種行為在大學里肯定會發生，所以他們寧願學生們去享受性愛但是採取安全措施，也不願意對這件事情閉口不談。」

這讓我想起了在上海念國中時的一個場景：當時學校里有一門科學課，其中有一個章節講的是青春期男女的生理髮育與健康，老師把班級里男女生分開到兩個教室里，並在大屏幕上播放了視頻。同學們在上課之前都顯得有些小小的激動，但是在視頻放出來之後，他們便很快失去了興趣。視頻講到了青少年在青春期會經歷怎樣的心理變化，並從純生物的角度上講述了男女人體的不同構造，但沒有提到性行為具體是如何進行的，更不用說所要採取的避孕套等安全措施。

與我同去美國的許多同學都和我有著相同的經歷。絕大多數的美國同學在六年級的時候就已經接受了有關性方面的教育，在入學的迎新周里，學校舉辦了多次講座提醒學生要注意的安全事項。我的一個同學告訴我，他們的宿舍管理員甚至在黑板上寫下了幾個成人網站的網址，說是好東西要與大家分享。

在則完全是另外一種景象。從國小到高中，我接受的唯一的性教育便是那次視頻課，而那節課所講述的知識完全不足以讓我對於性有充分的理解。我記得後來我偶然間在書中看到「性交」一詞，於是便翻開了身邊的牛津英漢詞典，所查到的英文解釋是我一生中第一次接觸到性的具體含義。此外，學生只能依賴於其他的非常規途徑的性教育，同學間「網址」的分享是一種很普遍的現象。

我原來所在的高中是上海復旦附中旗下的一所國際學校。在高三的時候，學校開設了一門課程，叫做「美國社會的不同與適應」，旨在幫助學生提前對可能在美國遇到的文化上的不適應做個心理準備，到了美國之後，能夠儘快適應和融入當地的生活。但是連這門課上也並沒有提及性——一個讓我與很多其他同學到了美國之後最猝不及防的話題。

前年剛從復旦大學畢業的湯俊巍告訴我說，他在進入大學之前並不知道性交具體是怎麼回事。他1993年生於湖南，並在上海接受的教育。七年級的時候，學校開設了「青春期心理與生理健康」一課，但與我的學校一樣，這門課講述的大多是心理和人體生物構造的內容，「是沒有提到性交方面的知識，有簡單提到避孕套，但沒有告訴我們是怎麼用的，」湯俊巍跟我說。

留學之前，我們對美國大學性文化的了解基本上都是來自美劇或者微信上各大留學公眾號，這些公眾號都會傳達一個信息：在美國的校園裡，性愛並不一定代表戀情。在來到美國之後，我和同學們發現這個說法還算準確。而在，情侶之間的發展順序通常與美國恰恰相反。大部分情況下，只有在兩個人在一起久了，感情深了，才會發生性關係。

但現在的學生，尤其是「95后」的一代，越來越早地接觸到性甚至進行性行為。一項調查顯示，「95后」青年第一次接觸性愛的平均年齡是17.7歲，比在上世紀80年代出生人們低了5歲，後者第一次接觸性愛的平均年齡是22歲多。在北京和上海讀大學的同學告訴我，一些大學會賣或者免費提供避孕套，但是學生們都可以在附近的便利店很容易買到。但是專家表示，由於缺少了系統的在學校里的性教育，的年輕人當中，艾滋病感染、墮胎和強姦的案件數量一直在上升。

不過雖然我們這一代人越來越習慣，並且開始發生性關係的年齡越來越早，但是很多同學還是難以接受美國同學對性生活比較隨意的態度。他們表示，「忙著GPA，還夢想著沖Honor，哪裡來的心思談情說愛」「原諒我無法理解這麼開放（的性生活），畢竟作為一個女生從小被教育自尊自愛」「雖然生活在性開放時代，但我還是想要一對一的愛情」。

去年秋天，我在上海的那所高中聘請了一位剛從香港大學畢業回來的中文老師穀雨。性教育教材事件發生之後，她在課堂上和同學們談起了性，她認為，現在的高中生因為手機互聯網的發展，接觸到的東西比她當時要多得多，「絕對不能用我們那時候的方法教育現在的高中生。社會上性侵的新聞太多了，作為老師，我要正確地去引導他們」。

穀雨覺得，《珍愛生命》這本教材很生動、很有道理，並認為這種教材應該在廣泛使用，但是，想要在推行開放的性教育，還有很長一段路要走。