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高中休學1年、數學37分，看老師如何把她送進中國傳媒大學的？【好老師改變命運】

2021/12/25

我是一名高中數學老師，自師範畢業至今，從事數學教學已有23年了。

23年來，我從一名年輕的任課老師，成長為教學骨幹，再到教研主任，現在在「三好網」做老師。這23年來，我教過的學生超過萬人，有的考上普通大學部，也有的考上「985」「211」，當然還有8個考上了清華北大。我自認為從教生涯兢兢業業，小有成果。

但是，把依依帶進傳媒大學，才是23年來，讓我最有成就感的教學成果。

今年1月，「叮咚」一聲，三好網app推送來了一個學生信息：「劉依依，高三藝考生，生源北京海淀區，數學37分（滿分150分），高二休學1年，基礎差，三角函數、線性規劃、數列、概率統計、立體幾何等重點模塊較弱，孩子性格外向、聰慧、專註力差、學習意願一般，父母非常著急……」隨後，我在系統中查看了依依同學的試卷，總結就6個字：基礎差，沒思路。

看完了學生的基本信息，「如何幫助孩子提升學習成績」就成為我的一個課題。一直以來，我都把我帶的每一個學生，當作一個課堂，用研究學術的心態，來研究和實施教學。

孩子休學，當群演、跑龍套！家長，把孩子交給我了

通過課前電話溝通，我才知道，劉依依同學從國中就迷上了電影，並立志當一名導演。從好萊塢到港台，她看的電影數量達200多部，還寫了近100篇影評。最瘋狂的是，為了零距離參與電影製作，她還休學一年，去做群演跑龍套，寫過劇本，扛過機器。

一年下來，依依著實發現自己的這點小實踐，與自己的導演夢想，差距太大。在與父母多次溝通后，依依回到學校，重新學習，希望走專業的導演路線。

「王老師，孩子在外面也吃過苦了，知道學習的重要性了，還請王老師多費心，我和他爸爸，就把孩子交給你了。」依依媽媽的殷切期盼和重託，讓我責任滿滿。幫助孩子提升學習成績，是一位老師的使命！從此以後，我便和依依開始了聯考衝刺學習之路。

一節課，接3次電話，學習進不了狀態

正式上課前，對依依同學進行了基礎知識、學習習慣、數學思維三輪摸底測試，我也基本掌握了依依同學的數學情況，並認真仔細準備教案，尤其在一些抽象的知識上，我專門請會設計的老師，幫我做了圖。我堅信，依依只要按照我的方案，提升成績不成問題。然而，是我想得太樂觀了。

還記得首次課，我設計了聯考數學知識規劃，講一下聯考數學知識模塊、重難點、考點、題型樣式，各個知識點的分值，容易得分點，以及這些知識點都在課本的哪個章節……講著講著，課程被蘋果手機鈴聲打斷了。

「老師，等一下，我接個電話。」

「老師，不好意思，是原來劇組同事打來的電話，有點急事。」

「沒事，我們繼續上課。」

剛講完集合知識點，突然手機又響了。

「抱歉……」依依沒來得及和我說話，又轉身接電話去了。

一次課2個小時，依依接了3次電話，一堂課從集合開始，三角函數才剛剛開頭就到點下課。同時，她注意力不集中，心沒法靜下來，課堂演算也丟三落四，手寫潦草。

為了不影響上課，不佔用上課時間，課後，我又電話聯繫依依，用了1個小時，勸說依依同學把雜事放下，專心上課。

以題帶考點，只抓70%的基礎

與其他學生的複習方案不同，我給依依訂的計劃是「以題型帶考點」。也就是說，我要根據依依的情況，把聯考試卷中她有可能學會的題型抓出來，在講每道題目的時候，把題目中涉及的知識點先分拆講一遍，每個知識點後面帶1~2道最簡單的題目供其課上練習，等到把這個題目涉及到的知識點都弄明白之後，再自己試著做聯考題，做完之後我再把她的問題找出來，沒掌握的知識點再講一遍，忽略的點指出來。

這樣的講課方法是我第一次用，我們的課上得很慢，有時2個小時的課只能講幾道題，但是效果卻很好。

一堂課用30張草稿紙，看見依依進步

對於依依這樣基礎差的學生來說，「從題目到知識點，再到基礎題型演練」是聯考複習提升最好的策略。當然，這對老師來說不僅是個智力活，也是體力活。為了讓依依更清楚看到演算過程，也培養數學基本思維邏輯，我把每個解題步驟、演算過程寫得清清楚楚，直到她理解、聽懂為止，所以，每次課，我需要準備30張草稿紙。