哈佛大學是怎麼選人的？

題圖：哈佛大學，來自網路。

作者：Connie Zhang，老北京，北京大學國際經濟系學士、哈佛商學院工商管理碩士，和丈夫及兩子定居美國明尼蘇達州。本文來自：康妮美國頻道( ID: ConnieUSAChanel )

人生的過程就是選擇的過程，青年時期的幾個選擇尤為重要。學什麼專業、做什麼職業、找什麼伴侶將會影響一生。

我上中學的時候，沒人告訴我未來是什麼樣子，我們有哪些選擇，這些選擇又會帶我們走上什麼樣的道路。我們根據自己的預計分數，填報志願。我們都會朝著那些時髦的「國際」字頭的文科，或者「電子工程」「生物工程」等就業容易的專業申報。我們不知道自己喜不喜歡，也不知道學了這個專業又會做什麼。

由於今日的網路和信息量，你們比25年前的我們對選擇有更多的知識，能做出慎重的選擇。

如果你正在上中學，對自己未來的發展方向很迷惑，不知應該考什麼樣的大學？學習什麼專業？將來應該做什麼樣的工作方向？那麼我想跟大家分享一下哈佛大學的選拔標準，不是提倡人人上哈佛，只是希望給年輕人把握人生方面一點幫助。

Ethan Sykes 攝影作品

一、哈佛是怎麼選人的？

哈佛大學對學生的考量最主要包含以下幾個方面：

1.學術表現和考試成績

學校不僅要看你的標準化考試成績，你高中的GPA成績，還要看你選的什麼課程。比如你是學校的前10名，選的提高班課程（AP）難度大，且成績都是A，那麼學術表現算優秀。學校想看到你是否把自己的潛能都開發出來了？你是否努力了？ 選提高班課程不要貪多不爛，如果選太多的AP課程，犧牲了其他課外活動，那是得不償失的。最好選那些你真正喜歡的課程。

2.課外活動

課外活動包括社區服務，各種興趣愛好的俱樂部，在家中的責任，在課外的兼職或打工等等。活動不是越多越好，長期的／有影響的／有深度的投入是學校看重的。比如你在初三開始嘗試各種活動，高一時候開始篩選，找到真正熱愛的活動，讓它們變成你投入精力的重點。與其做10個淺嘗輒止，不如深入地投入到一兩項當中去。

你要讓學校了解你到底做了什麼？做了多久？你參與的深度如何？你的參與到底對社會、對別人有什麼影響？

舉個例子，如果你一手創辦了一個你們學校的辯論隊，帶領辯論隊出征各種比賽，取得好成績。即將畢業，你精心安排了自己接替者的培訓計劃，這個辯論隊給你的高中帶來了深遠影響等等。

再舉個例子，你在國中時就喜歡參加戲劇演出，開始學習舞檯燈光，然後變成了燈光專家，還招聘其他學生，培訓他們學習燈光，組織團隊給當地的兒童劇院的演出服務，給感官有缺陷的小朋友們做特殊燈光的表演等等，而且你在整個高中期間都全力投入到這個方面。

這樣的事例，會給學校以很深刻的印象，能看出學生的潛在影響力和領導力。

3.領導力

哈佛非常看重領導力，因為學校的目標是要培養出傑出的領袖，能夠引領社會前進和變革。

能體現出領導力的事例很多，比如你在打工的地方做了經理；在校辯論隊做隊長；在冰球隊做隊長；你為你相信的事情而挺身而出；你給別人做導師等等。

4.知識的好奇心

學生要表現出課堂以外的熱情和興趣，有很強的求知慾和好奇心，受內在驅動力而學習和鑽研。如果你科學課程特彆強，就需要更深的研究下去，參加大學的科學課程， 參加奧林匹克競賽，或者發表科研論文等。

從這幾條考量的標準，我們不難得出一個結論：名校考察學生的核心是積極的價值觀，有服務他人和社會的熱情，具有堅韌持久的奮鬥精神和生活態度，有個人的特色和特長。 正如哈佛大學負責錄取的院長 Fitzsimmons 曾說過：「每年我們錄取2100個學生。我們希望他們所有的人都具有極高的個人素養和品格。他們能夠在四年的大學部生涯中教育和啟發他們的同學，在畢業以後能夠為世界做出巨大貢獻。」 名校不需要躺在畢業證書上過舒服日子的人，而是需要能夠專註於自己熱愛的領域，努力肯干，服務於他人，引領世界前進的人。

二、如何最大化自己人生的價值？

不僅是大學，各個社會部門選人用人的優先標準又何嘗不是如此呢？如何實現這一目標呢？

1. 保持你的夢想，給自己定一個高目標。

想象一下你在這個世界上想實現什麼夢想，朝著這個夢想一步一個腳印地砥礪前行。

2. 找到你的熱情和興趣點，小的時候可以嘗試很多各種各樣的活動，但到了高中以後要完全地投入到一兩樣你有特別興趣的領域。

3. 集中精力，執著、努力。

排除那些耽誤時間的，和你熱愛的領域無關的東西，集中所有的時間和精力做自己喜歡的事。為什麼人們都說在美國上高中其實並不輕鬆，因為在美國目標高遠的高中生非常知道自己想要什麼，而且非常拼。我們的高中生只是拼學習、拼聯考，美國的最優秀的高中生不僅要保持成績的優秀，還要拼特長，拼領導力，拼社會活動。無論你的專長是什麼，都需要巨大的時間投入。

4. 鍛煉自己的個人品格和修養，這是人生的功課。

從申請書和推薦信上學校看不到的東西，在面試當中就能暴露出來了。在面試過程中，面試官沒法看到你的成績（原則上也不能問學生），沒法看到你的推薦信。那麼在短短45分鐘內如何判斷你這個人的個人品質呢？（記住學習成績，課外活動，和個人品質的成績都是均等的。）

其實你的言談舉止很快就能表現出你這個人的素養和品格：能否有信心地和人交流，能否讓滿滿的正能量感染對方，你的同理心，洞察力，你對你熱愛的領域的熱情，你對自己從事的活動的涉獵深度，你在和他人一起團隊合作當中的角色和表現，你如何對待成功，如何應對失敗等等，都能給面試官留下深刻的印象。其中一道題面試官需要彙報給學校的是「這個申請人會不會是好的室友？」請大家想一想自己，你能通過面試嗎？

如果您是一位家長， 那我們探討一下怎麼樣才能幫助自己的孩子成長呢？

我建議：

• 把孩子培養成一個好人，好的品格，好的素養，自強自立。

• 把孩子培養成一個有高遠目標的人，TA的目標不是為了個人的利益，而是如何能夠通過自己的力量，服務於他人，為社會做貢獻，引領社會的前進。

• 鼓勵、支持孩子的興趣愛好，鼓勵TA們發現真正的熱情所在，集中精力地投入大量的時間和汗水，學有所長。的老話「吃得苦中苦，方為人上人」是有道理的。

• 培養孩子成為自信、樂觀、感恩、謙卑的人，無論考不考得上名校，TA都能正確地對待結果，對待人生，永遠積極樂觀地前進。

我還要說，無論家長還是學生都要深入思考這幾句話：

第一，條條大路通羅馬，選擇重要但並不絕對。

上大學、上名校不是人生的唯一選擇和終極目標。它只是給孩子們提供了一個更高的起點。它給孩子們一些能夠更好地服務於社會，服務於他人的手段、資源和智慧。上名校的人不一定會成為人生的贏家，沒上名校的人也同樣可以做出巨大貢獻，獲得巨大成功。

第二，人生是一場馬拉松， 「不能輸在起跑線上」是一道偽命題。

它需要你有健康的身心，充分的準備，明確的方向，堅強的意志，經受困難和挫折的勇氣，跌倒還能爬起來的韌性。

第三，機遇從來都是給有準備的人準備的。

一個人的成長不僅需要自身的德才體，而且確實受客觀環境、條件和機遇的制約。機遇可遇不可求，但是機遇永遠只會惠顧有準備的人。這個準備指得是基本素質，沒有自身素質，機遇會擦肩而過，即使到手也會溜掉。充實自己是我們每天必修的功課。

以此和大家共勉。

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