從全職媽媽到幼兒園老師的華麗轉型

文/伊伊媽媽

這一個月，我從全職媽媽轉到了幼稚園主班老師的工作，與班裡的孩子有了更多的接觸，建立了更深的鏈接。每天六點五十分從被窩中早早爬起，帶著自己的孩子風雨無阻奔波上路，晚上回到家繼續做晚飯，做清潔，帶孩子上床入睡。

這些時候偶爾也會想，幹嘛弄得自己這麼累。但一到了孩子的群體中，孩子們對我的微笑，跟我的親近，創意的玩耍，聽我講故事時入迷的神情，都給我注入了源源不斷地動力，讓我享受簡單、規律生活的每個當下。

這個學期，我擔任貝貝班的主班老師，通過一個星期和孩子們的相處觀察，了解了我們班孩子的與眾不同之處，我決定除了抓常規之外用故事，手指搖的形式慢慢深入孩子的心理，我從《故事知道怎麼辦》裡面找到一些與本班孩子類似的行為改編成適合我們班孩子傾聽的故事。每天都有二個固定的時間段，午飯前和下午離園前。

我這個月背了5個故事，好像除了在讀書時，已經很久沒有「背書」了。不過，正因為要努力地去記憶和講述，這些故事帶給我自己的滋養都很深，他們好像活在我的身體里，當我娓娓道來「從前……」，一幅幅畫卷就在我的眼前展開，相信也在孩子們的心中展開。而且，對這些故事的深入理解，也更讓我發現古老童話故事的寓意，讓我進一步意識到，故事對孩子是多麼重要！重複講述三周的故事，大部分孩子都能複述大段大段的內容了。故事中的語言和圖景，也能在他們的玩耍中發現蹤跡。

在這個月中旬，我才漸漸感覺到自己在孩子心目中權威的建立。這是一個微妙但令人欣喜的變化。

作為新老師，孩子們會一次次地挑戰我的界限，猶記得，陽陽大聲對我說：「鄭老師，我只想看看你什麼時候會發火。」這需要我一次次地堅守，心中非常明確和牢固。慢慢地孩子們明白了我的界限，他們其實會更加感到安全和放鬆。從剛開學時候，陽陽挑戰我的界限，到如今，陽陽會在晚睡前給我發「晚安」語音。

同時，在他們脆弱時，遇到困難時，需要傾聽時，我都會一次次安撫、幫助、認真的傾聽與友好的交談，甚至蹲下來給他們的一個擁抱，都會拉近和孩子們心的距離，使他們的心和我靠近並願意聽從我的權威。

猶記得，琪琪聽到孩子們唱媽媽的歌曲時候，傷心的在角落落淚。我悄悄的過去，擁抱著琪琪，讓她在我肩膀上哭泣，她一邊哭一邊說「我想要媽媽」，我站在琪琪的角度，讓她痛快的哭泣，然後告訴她：媽媽在遠方也想念琪琪，媽媽的心會和琪琪在一起。現在的琪琪，會每天給我一個甜甜的吻，說喜歡我。

伊伊一歲七個月，她也在努力地適應這樣的變化。頭一個星期，她每天午睡不肯睡覺，想要媽媽的親近，又拒絕媽媽的安撫，似乎是想在被眾人分享媽媽的愛中，確認自己仍在最重要的位置，又想和大家一樣，不要表現出對於媽媽的過多依賴。在老師們的齊心理解、建議與我自己的調整下，現在已經很好了。伊伊能夠在進園后自己拿著書包走進教室並與我告別。

感謝寶爸的支持，感謝同行中陪伴的人們，希望在這個學期，在驕陽這個大家庭，在關愛與祝福中，成長得更茁壯！