「戀母/父情結」有什麼弊端？家庭教育中如何避免？

奧地利心理學家弗洛伊德發現，兒童的心理發展過程中普遍存有一種現象，即在3歲左右開始從與母親的一體關係中分裂開來，把較大一部分情感投向與父親的關係上。

只不過男孩更愛母親，而排斥和嫉恨父親；女孩除愛母親外，還把愛轉向父親，甚至要與母親競爭而獨佔父親，對母親的愛又加進了恨的成分。

這就是所謂的「俄狄浦斯情結」（戀母情結）和「伊勒克特拉情結」（戀父情結）。

「俄狄浦斯」和「伊勒克特拉」這兩個名字源於古希臘劇作家索福克勒斯的兩部著名悲劇，前者主人公無意中弒父娶母，後者主人公幫助弟弟殺死了母親，為父報仇。

俄狄浦斯情結隨著男童年齡的增長，逐漸被壓抑、克服，被轉化成不同的形式。但無論怎樣總還在內心深處保留有它的地位，尤其是影響著一個男性對待女性的態度。倘若他結婚以後，在他與妻子的關係中，俄狄浦斯情結如一個人的影子，時時追隨、片刻不離，而又不被人承認和發現。那麼，再說白了一些，就是他總是在不知不覺中以對待母親的感情來對待他的妻子——他感受到母親的愛,渴望她的全部的愛，又感受到她的拒絕；他愛他的母親，但或者也在許多方面抵觸母親；他希望獨立於母親自己主宰自己的命運，又渴望能在碰到困難時、自己心理上感到無助和軟弱時，還像小時候那樣受到母親的關愛和幫助。

伊勒克特拉情結與此相似，只是對象有所不同，主要表現在女童對父親和女性對丈夫的情感。

在有些家庭中，獨生子與父母的關係過於親密。尤其是在父親工作忙碌忽視妻兒的情況下，有些男孩與母親事實上成了感情上的「情人」。這一現象在現實生活中並不罕見。其實，男孩的戀母情結和女孩的戀父情結是性心理發展過程中一個特有的情感現象。但隨著年齡增大，社會角色、性別角色明晰，這種傾向會逐漸消失。

親子間的愛是基於血緣關係的一種特殊的愛，這種愛無法割捨，延續於兩代人的一生。但親子之愛也是有度的，因為每個人不可能一輩子生活在父母的懷抱里，最終都要從家庭走向社會，成為一個獨立的人。

因此，當告別兒童期進入青春期，青少年就應該自覺地進行「心理斷乳」。因為這一時期性意識已經萌發，不管青少年自身是否意識到，他們對母親（父親）的愛在不知不覺中已發生一些微妙的變化，其中未必沒有對異性愛戀的成分。因為青少年性心理成長的規律是：異性疏遠期—異性吸引期—異性眷戀期—戀愛擇偶期。專家經研究發現，有的青少年在異性疏遠期和異性吸引期之間，有一個戀母（戀父）期，即對自己的母親或父親產生情感依戀。一般這個時期很短暫，隨著他們與異性交往能力的增加，這個時期很快就會過去。

但有的青少年由於各種原因，長時間對異性的家長產生情感依戀，例如，有的男孩已十幾歲了，還無法改掉兒童時期的習慣，非得要母親陪自己睡覺，和母親身體親密接觸獲得性心理的滿足；而女孩則與父親關係十分親密，常常在父親懷裡撒嬌，有心裡話願意同父親說，甚至嫉妒母親奪走了自己的愛。這顯然就是戀母戀父情結。這不但對青少年自身心理發育有害，而且也有背人倫道德準則。我們知道，人類社會和動物世界不同，社會對人們之間的性關係有道德和法律的約束，親子之間是不允許有性愛成分的，否則性關係會發生混亂，給社會帶來危害。

所以，母子或父女之間，不管如何親密，那隻能是兩代人之間的愛，與異性間的愛是截然不同的。如果對這一點把握不好，有可能使青少年及他們的父母性心理發生錯位，做出違背社會道德和法律的事。

事實證明，凡是有戀母或戀父情結的男孩和女孩，他們的性心理極不成熟，對異性或者苛責或者抱有不切實際的幻想，因為他們總是拿自己的母親或父親作參照標準去選擇結交異性，並容易產生情感依賴。這種影響甚至可能不自覺地延續到戀愛擇偶階段，他們要尋找「母親型」或「父親型」的配偶，而現實生活里，這是很難實現的。

孩子長時間和母親（父親）過分親密，對家長和孩子都不好，一是會擠占父母的生活空間，給家長帶來許多不便；二是影響孩子正常和健康地與同齡異性交往；三是不利於培養孩子的獨立意識和生活能力。

如果你想遠離這方面的困擾，試試下面的方法：

1.適時分床、分房

歐美不少國家的孩子在嬰兒期0至3歲就和父母分床而睡，到幼兒期3至6歲就和父母分房。的有些孩子很大了還和父母合房合床，這不利於孩子獨立性的發展。當然已經形成這種情結的，要在孩子能接受的情況下，逐步進行分床、分房。為人父母應該注意讓孩子從小得到相等的父愛和母愛，孩子的感情天平才不會傾斜。

2.適當和孩子分離

母愛的真正本質在於關心孩子的成長，因此，作為母親要努力創造條件，讓孩子離開家人一段時間，讓他有單獨生活的機會。

3.加強性教育

實際上，就是性的補課教育，包括這樣兩個方面：一是性的社會角色教育，讓孩子明白「男女有別」，教育孩子從依戀父親（母親）中解脫出來；二是幫助孩子走向同齡同性夥伴，結交同性朋友，為將來青春期結交異性朋友做好鋪墊。