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媽媽請放下書包,讓我自己背!

在國小學校門口經常看到接孩子放學的家長,這些家長不僅僅有年輕的父母,還有年邁的祖父祖母。他們見到孩子第一個動作就是伸手把背包接過來,然後孩子兩手插兜,大搖大擺地跟著家長回家。

在國小學校門口經常看到接孩子放學的家長,這些家長不僅僅有年輕的父母,還有年邁的祖父祖母。他們見到孩子第一個動作就是伸手把背包接過來,然後孩子兩手插兜,大搖大擺地跟著家長回家。年邁體衰的老人,他們可能自己走路都已經顫顫巍巍了,還要再背一個偌大的書包!而一旁的孫子、孫女,卻樂得清閑,彷彿覺得理所當然、天經地義的事情,因為從上幼稚園就是這樣的。

每次看到這一幕,我就會憤憤地想:孩子的書包該誰來背?是孩子自己還是家長?

大外甥佳佳今年10歲,也是我的「大兒子」。

有一次帶他去逛商城,出門前,我問他:「大兒子,把你今天需要帶的東西裝到包里。因為背包里都是你的東西,所以一路必須是你來背!」

大兒子向四周看了看,拿了2瓶紅茶裝進包里。

五月初的天氣已經開始變熱,沒走多久,大兒子就已經滿頭大汗。

「小姨,我背不動了。」大兒子蹲在地上,撒嬌地看向我。

我淡淡地笑了笑,「自己背!」順便遞給大兒子一張紙巾。

大兒子看我沒有絲毫要幫他背包的意思,於是無奈地脫下外套塞進包里,又擦了下額頭上的汗,跟著我快速地向前走著。

我們常說不能孩子輸在起跑線上,我們給孩子報了英語班、奧數班、圍棋班、鋼琴班等等,我們的孩子十八般武藝、樣樣精通。可是,我們的孩子有獨立自主的意識嗎,有獨立自主的生存能力嗎?人生是一場馬拉松比賽,一個連自己的背包都要他人代背,這樣的孩子如何跑完人生的馬拉松?!

清代大畫家、「揚州八怪」之一的鄭板橋,作為一個父親,他52歲才得一子,取名寶兒,但對其管教甚嚴,從不溺愛。他在病危時把兒子叫到床前,指名要吃兒子親手做的饅頭。父命難違,兒子只得勉強答應。可他從未做過饅頭,請教了廚師,費了九牛二虎之力,終於做好饅頭,喜滋滋地送到床前,誰知父親早已斷氣。兒子跪在床邊,哭得像淚人一般,發現茶几上有張信箋,上面寫著幾行詩句:「淌自己的汗,吃自己的飯,自己的事情自己干,靠天,靠地,靠祖宗,不算是好漢。」

鄭板橋這樣做是不是有點冷酷、過分?非也。正如鄭板橋給其弟弟信中所說:「餘五十二歲始得一子,豈有不愛之理!然愛之必以其道。」「以其道」是真愛,不以其道是假愛。讓孩子敢於嘗試、勇於實踐,掌握一些基本的生活技能,使孩子在實踐中學會自立和承擔,這才是真愛!

如何培養獨立、自主的孩子呢?

1.停止越俎代庖

「衣服這麼臟,快脫下了,媽媽給你洗一下。」邊說邊把孩子身上的衣服拽下來。

「書包這麼亂,爸爸給你整理一下。」話音未落,就開始動手幫忙整理了。

「孩子,把這顆雞蛋吃了,補營養。」說著就把剝好的雞蛋放到孩子的碗里。

我們的這些行為都是在越俎代庖,把孩子處理自己事情的權利交還給孩子,比如整理書包、背書包上下學、檢查作業等。經常有家長會說:「哎呀,我們家孩子的書包亂七八糟的,裡面滿滿當當的,什麼東西都有。不管有沒有美術課,書包里總是要裝著水彩筆;不管有沒有手工課,裡面總是要裝著剪刀和卡紙。」孩子的書包不用自己整理,上下學的路上也不用自己背書包。自然,他不知道書包的輕重,就把所有自己喜歡的東西都塞進書包里。

書包讓孩子自己背,書桌讓他自己來整理。當孩子遇到問題時,不要急於幫孩子解決,我們靜靜地做個吃瓜群眾,耐心等一等,或許就在山窮水盡的那一刻出現了柳暗花明。

2.讓孩子做選擇並尊重它

比如買衣服,在家庭經濟能力承受範圍內的商店裡讓孩子自己挑選,讓他來選擇買什麼顏色、什麼款式的衣服。我們只需要最後向孩子確定「這是你想要的衣服」即可。如果我們和孩子意見不同,可以雙方各說理由,切不可以自己的喜好評判、斷定孩子的穿衣打扮。

從商城回來我們買了好多東西。臨下車的時候,我問他:「佳佳,咱們這麼多東西,還要走那麼遠的路,我們要怎麼回去呢?要不要讓舅舅來接咱們啊?」「不用!」大兒子特有擔當地說到:「小姨,我來幫你,咱們一起拎。」

當聽到大兒子決定的那一刻,我有些大吃一驚,這麼多東西、這麼重,我們倆是不可能拎回家的!可是轉念一想,生活是最好的老師,我們沒有嘗試,怎麼知道大兒子的決定行不通!

我把東西分成了三個包,他和我各拎一個,然後把安幕希優格放在中間,我和他各拎一個手帶。

搖搖晃晃,大兒子堅持走了五十多米,「小姨,我拎不動了,太沉了。」

「那怎麼辦呢?」我反問道。

「咱們歇一會兒吧!歇一歇,然後再走!」原本以為他要放棄,可沒想到,大兒子竟然是要休息下然後再繼續前行!

3.培養孩子的責任心

沒有責任心的人多數是長不大的孩子。生活中沒有自理能力,不懂得照顧自己,需要依附在家長身旁。一旦離開家長,那麼吃飯靠外賣、洗衣靠洗衣機、整理房間靠小時工。在學習中也沒有明確的目標和持久的動力,認識不到為什麼要上學,學習的態度也只是應付差事,經常會出現厭學情緒。有責任心的孩子更有擔當,個性上也會更加獨立。我們可以進行角色分工,邀請孩子參與到掃地、擦桌子等家務勞動中,通過讓孩子動手做家務,培養孩子的責任心,進而增強他的獨立性!

龍應台在《目送》中說到:我漸漸地了解到,所謂父子、母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是不斷地今生今世目送他的背影漸行漸遠。

親子一場,註定會分離,所以給孩子最好的禮物不是多少套房子、多少輛豪車、多少人民幣,而是教會孩子獨立自主,讓他掌握自己動手、豐衣足食的能力。

以小見大,以微知著,從背書包這件小事開始培養孩子獨立自主、自力更生的能力,通過背書包讓孩子學會承擔,學會為自己負責。《禮記·大學》里說:「修身、齊家、治國、平天下。」一個人,只有先為自己負責,先把自己照顧好的人才有能力照顧家庭、回報國家。



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