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期末複習:寫事類作文如何抓住重點?

期末複習:寫事類作文如何抓住重點?

怎樣寫好記事作文在豐富多彩的生活中,我們常常會遇到一些事情,有些事情很有教育意義,值得宣揚,提倡;有的事情卻給人留下深刻的教訓、啟迪。把這些事情的全過程或某一階、某一側面如實地、有條理地記敘下來轉告給更多的人。這樣的文章就是敘事作文,當然記敘描寫任何事件,總離不開人物及其活動,但這裡的人物描寫並不作為文章描寫的主要任務,只需要把與事件有關的人物交代清楚就可以了。

以敘事為主的記敘文,有四種不同的類型。

二、記一件事

在記敘文寫作中,敘述好一件事,這是一項基本功。練好這個功夫,以後敘述更多的事,也就有了基礎。德國大作家歌德曾經說過:「一個人只要能把一件事說得很清楚,他也就能把許多事情說得清楚了。」那麼,怎樣記敘好一件事呢?

1、要寫印象最深的事,在我們的日常生活中,會遇到許許多多的事情,只有對這件事印象深,感受多,寫也的文章才會真切而自然,給人留下深刻的印象。

2、要把記敘文的「六要素」交代清楚。一件事,總離不開時間、地點、人物、起因、經過、結果。只有把這「六要素」寫清楚了,才能使別人明白你寫了一件什麼事。

3、把事情的經過寫具體。事情的經過是文章的主要部分。這部分如果寫得空洞,文章就缺少感人的力量。

二、記幾件事

有的文章記敘了好幾件事。寫幾件事要注意什麼呢?

1、幾件事要互相聯繫,有一個中心。一篇文章記敘的事情可以是一件,也可以是幾件。如果寫幾件事,也只能圍繞一個中心,不能有兩個或多個中心,而且要在同一範圍之內,互相有聯繫。

2、要注意詳略得當。如果要在一篇文章里記敘好一件事,不可能每一件事都詳盡地寫下來,一般可用一詳幾略或兩詳幾略的方面組織材料

三、寫一次活動

寫一次活動指的是記敘參觀、訪問以及一些有組織的班隊活動、文體活動。記敘一次集體活動是屬於敘事範圍的,也要按照事情發展的順序寫。一般說來,一次集體活動空間大,人物多,內容繁,只要在記敘過程中,把握住這些特點,就能得心應手地記敘活動的情景了。

寫一次活動,要注意以下幾點:

1、要把各種環節寫清楚。活動都有一個發展變化的過程,作文時只有把這個過程交代清楚了,讀者才能有身臨其境的感覺。

2、把不同的反映寫清楚。寫活動時,許多同學往往只寫活動過程,沒有寫出活動中自己或別人的內心感受,因此文章寫得不生動,不感人。

3、記敘過程也要有詳有略,寫活動時,許多同學都寫成「流水帳」,從「活動」開始到「活動」結束,平鋪直敘,不分主次。讀這樣的作文就顯得平淡乏味。

四、記敘場面

場面是在一個特寫的時間與地點內千金人物進行活動的總的面貌。場面包括比賽場面、勞動場面、戰鬥場面、學習場面、日常生活場面等等。

寫好場面要注意以下幾點:

1、概括寫與具體寫相結合。這是寫好場面常用的方法。通過概括寫,讀者可以了解場面的全貌;通過具體寫,使場面真實地再現出來。

2、要寫得井井有條。我們不可能一筆把場面全部再現出來,也不可能沒有次序地寫求同存異。記敘場面要確定先寫什麼,后寫什麼,最後寫什麼,要有個合情合理的順序。

3、要注意環境的和諧一致,不要前後矛盾,以致削弱文章的感染力。

4、記敘場面,不但要正面描寫,有時還要進行側面的描寫。

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寫事作文精彩開頭(分析,指導,事例)

1、倒敘總起式。先交代事情結果,總起全文。

例1:謝天謝地,菩薩保佑!這隻可怕的大狼狗終於被主人帶離了校園。同學們長長嘆了口氣,一顆懸著的心像一塊石頭落回原處。《可怕的大狼狗》

例2:這次榮獲校「文明小主人」榮譽稱號的同學居然是馮光澤,學校的錢校長為他發了獎。「嘩嘩嘩——」台下頓時響起一陣雷鳴般的掌聲。這個搗蛋鬼的變化可真大啊!《真沒想到》

例3:想到2005年8月18日下午那驚險的一幕,我至今心有餘悸,「818,發一發,我的腮真發了。」唉!都是那該死的黃蜂惹的禍呀!《都是黃蜂惹的禍》

2、懸念式。提出問題,吊起讀者胃口。

例:她是誰呢?那衣服,那俊俏的小臉盤,這麼眼熟。《我的表妹》

3、抒情總起式。開始借景抒情,再總起全文。

例:童年像一條河,朵朵浪花在朝陽照耀下充滿歡樂。秋高氣爽的季節,那次海邊捉蟛蜞真有趣。《海邊趣事》

4、總起肖像式。先寫出總起句,然後描寫人物外貌。

例:我的弟弟真可愛。圓圓的小臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛,一笑起來就露出兩個小酒窩。《我的弟弟》

5、肖像總起式。先寫出描寫人物外貌,然後總起句統領全文。

例:打開影集,照片上的她:短短的黑髮,紅潤的小嘴,柳葉似的眉毛,調皮地笑著。她就是天真可愛'>可愛,做事認真的李小紅。《我的同學》

6、聲音總起式。開始寫「歌聲、笑聲、風雨聲」鋪設情境,而後總起全文。

例1:「世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶。」每當聽著這首歌,我的眼前就浮現出媽媽的影子。《難忘的媽媽》

例2:「嗚嗚」哭聲呼天搶地,「父親啊!父親,你怎麼就這樣走了。你太苦了,怎麼就這麼不聽話礙„」鄰居周家靈堂里白衣黑紗,哀樂和悲泣聲響成一片,可千哭萬哭也喚不回被燒死的父親。聽著這悲痛欲絕的哀號,我覺得這次教訓太慘痛了。《一次慘痛的教訓》

7、對比總起式。把許多事和人和其中的一個人或一件事對比,突出其中之一。

例:兒童時代的往事,我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的,我怎麼也忘不了。《難忘的一件事》

8、開門見山式。直截了當的交代人和事。

例:又是星期六,我冒著嚴寒回到了家,見到了年邁的爺爺。《爺爺的拐杖》

9、寫景導入式。

例:碧藍藍的海水就在腳下,成群的海鳥在窗外翱翔,海邊長著一大片一大片的蘆葦。強強最喜歡的爺爺的小屋就在這裡,一張普通的葦葉,經過爺爺三折兩卷,就成了一支吹奏出悠揚曲調的蘆笛。《爺爺的蘆笛》。

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