科技產品到底是魔鬼還是保姆，家長應該怎麼辦？

對待科技產品，家長們總有一種矛盾的心態：

一方面，孩子喜歡玩，也確實能從中學到東西，而且未來科技產品只會越來越深刻地改變我們的生活；

另一方面，又擔心過多使用科技產品會影響孩子的專註力、想象力。

通過實驗，帶領孩子一起尋找答案

Q：科技會影響孩子的思考力嗎？

A：在有網路以前，找答案會比較費力，要翻書問人。可是現在不需要，只需要通過網路打字檢索就可以找到。但是，這樣會有一個問題，找答案的過程太容易，大腦來不及做出反應，孩子對這樣的知識就很難留下深刻的印象。

另外，通過網路檢索的知識難辨真假。如果沒有一定的知識背景就無法做判斷。因此，孩子需要培養辨別的能力——懂得分辨以及彙整找來的資料。知道怎麼樣才能找到對的東西。

像我們平時教學生在網路資料庫找論文，學生總說找不到，我就說怎麼找不到呢？一定是你沒有用對關鍵詞。當通過關鍵詞檢索知識時，就必須知道到底哪些關鍵詞能夠最有效地找到想要的答案。而這項技能需要學習，需要對知識範疇有一定的了解，這樣才會知道哪些環節重要。只有這個環節才能幫助你找到想要的答案。

Q：網路搜尋的知識和書本知識有什麼區別？

A：我們都知道書本的知識更新速度比較慢，甚至跟不上時代變化。但是書本所呈現的知識是一個完整的情境架構。你會知道知識的來龍去脈。但是，網路的答案就不一樣了，通常只是一小段。比如百度知道，只給你一個答案。

甚至大家已經被訓練到，你不要告訴我那麼多，我只要知道結果是什麼。這個對學習不利。人的思考是網路化的。腦中的知識如果只是一個點一個點，那它就沒法產生聯繫。當你要找這個知識的時候，就不容易找到。脈絡對於知識的建構很重要。

Q：在家庭環境中，孩子拋出問題，家長應如何應對呢？

A：最好的方法是父母帶著孩子尋找答案。比如孩子問：螞蟻會不會喜歡吃蜂蜜？那父母就可以帶著孩子做一個實驗。試給孩子看，他就會知道如果我們想要知道答案，就應該動手去做實驗或者去觀察。

當然，如果實驗不容易去做，那就帶著孩子一起通過網路和書本去搜索。在這個過程中，父母和孩子會找到一些延伸素材，那父母就可以幫助孩子把知識拼湊完整，而不僅僅只是一小塊。總之不管用什麼方式，都要比把孩子丟在那裡讓他們自己去找好。

過度使用科技產品，孩子可能成為「無感」的人

Q：科技產品會對孩子的情感產生影響嗎？

A：科技產品會刺激情緒，這可能會讓孩子成為「無感」的人。真實生活中的情緒有一個起伏過程，但在科技產品所營造的世界中，情緒發生的頻率更高，而且強度有可能更強烈。長期暴露在這樣的刺激下，孩子就不容易對於日常起情緒的起伏產生感覺。就像平常吃飯口味重的人，哪天吃到清淡的餐點也會覺得乏味。

另外，情緒有刺激反應，也有反饋，這應該是完整的閉環。但在科技產品使用中，孩子的情緒反應可能得不到反饋，這樣會影響孩子正常的情緒運作。

還有一點，科技產品對孩子的注意力影響很大。首先，最明顯的一點是，很多科技產品都有比較強的試聽效果，這類東西容易吸引孩子注意力，甚至讓孩子成癮。孩子就不會去注意其他的東西。日後當他遇上比較平淡的刺激，就不容易產生興趣。這就像長時間玩電子遊戲的小朋友，恐怕不會對積木感興趣，因為對他來說，積木太無聊了。

很多科技產品反饋即時、快速，雖然這會讓孩子的反應變快，但是也會讓孩子容易沒耐心，因為他們會覺得事情就應該馬上有反應。但在現實中，很多事情都不是立刻會看到效果的，像是很多技能都是要反覆的練習才會看到成果。如果孩子沒耐心，就會錯過好多學習機會。

Q：虛擬現實產品對孩子身心發展有什麼影響？

A：它會影響孩子深度知覺的發展。在現實生活中，孩子們能夠通過不斷地去嘗試，來慢慢感受東西距離你的遠近。比如我的手要伸一點點，還是更長時才能摸到它。

但在虛擬現實世界中，虛擬產品遠近的建構不一定符合孩子視覺深度的發展。孩子們在虛擬世界中能摸到的東西，在真實生活中摸不到。他們就會感受到真實和虛擬之間的落差。

不過虛擬現實產品也有它的好處。比如，拓展孩子的想象力。我們家的小孩有時候就會帶著 VR 看外太空和非洲草原的動物。

Q：科技如何拓展孩子的想象力？

A：科技把過去許多不可能的事情變成了可能。就像之前有些小朋友用迪士尼的繪圖本，你畫完之後給它照相，米奇的服裝就會是孩子剛剛著色的樣子，而不是原本的紅色褲子，而且米奇是立體的，孩子會感受特別新鮮。

這些東西都會讓孩子看到不一樣的世界，所以我覺得科技把不可能的東西變成了可能，這讓孩子更容易做一些創造和想象。這些經驗的積累都可以讓孩子知道，事情都有多種可能，為什麼不去試一下呢。

當然，科技產品對孩子的創造力也會有一些負面影響。其實，創造力或創意是需要被鼓勵的，當孩子接收不到這樣的鼓勵時，他們反而會容易被視頻和遊戲所吸引。知識因為科技會有更多傳播的可能，但它仍然存在一些缺憾，所以就要看父母如何去做規劃了。

不要把玩科技產品當作一種獎賞，做事的內在動機更重要

Q：孩子們大都對科技產品有一種天然的親近感，有時難免著迷，對此父母該怎麼做？

A：父母首先要跟孩子約法三章，嚴格控制孩子使用電子科技產品的時間。

我不太喜歡將玩當作一種獎賞。有些爸媽會對孩子說，你要是乖或把作業寫完，就讓你看視頻或玩遊戲。我覺得這樣不好，我寧願對孩子說你可以看，一天只看十幾分鐘。

有的時候家長越禁止的東西或者當成獎賞的東西，孩子就越想要。那孩子就可能為了那個獎賞而去做某件事情，而不是由於內在動機去做這件事。孩子為了外在動機去做事，如有一天他不再想要這個獎賞，也就失去做事的興趣了。所以家長一定不要把玩當作獎賞來操弄孩子。

最後，父母要為自己的行為負責。我們家的小孩不會自己拿電子產品去玩，一定是我們帶著他去玩。所以，每次玩時，我們會時刻警惕，今天又是我們讓小孩玩的。

總的來說，家長不要讓孩子覺得科技產品是用來打發時間的好東西，那樣會容易著迷。我們可以引導孩子使用科技產品做一些正經、好玩的事情。比如，帶孩子去拍攝全景影片，然後讓孩子用虛擬現實去體驗一下，這樣他們反而有成就感。

想知道機器人，這一典型的科技產品，對孩子未來的影響嗎？