女排奪冠 美式冠軍思維郎平打敗中國女排精神郎平

導讀：

什麼是女排精神，這些文革的革命口號還能喊多久，女排奪冠，靠的是美國郎平的冠軍美式思維，科學管理，完整的選材體系，科學的營養和訓練，而不是靠一些所謂的什麼精神類雞湯。

這麼多年，我們看慣了郎平創造的奇迹，而且無論在哪裡執教，她總能得到球員的尊敬、愛戴，甚至是崇拜。對她來說，再神奇的事，似乎做起來都是理所當然。因為這是郎平教練已經建立起一套完整美式科學訓練管理思維。

——【金融地攤玉豐】薦讀

激動！！今天早上9點15分，女排決賽，這是女排繼2004年雅典奧運后，時隔12年女排再次晉級決賽。 最終： 女排3：1戰勝塞爾維亞 ！

12年後，女排重登冠軍寶座！

隊贏了！女排冠軍！有一種驕傲，叫女排，有一種精神，叫女排！

女排姑娘拚命苦戰的背後，沒有人比她更能代表「女排精神」

幾天前，當隊和巴西隊踏上女排八強戰的賽場時，幾乎沒有人相信，隊會贏。戰勝巴西隊之後的採訪中，郎平帶著笑容，眼中卻有淚……她說，其實不希望因為贏了這一場球，大家就把女排精神抬得那麼高。「不是只有贏球才是女排精神。」這句話，說得非常中肯。

有時候，讓一個運動員變得偉大，讓一支球隊成為傳奇，讓一場比賽蕩氣迴腸、成為人們日後津津樂道的經典回憶的，又確實往往是某種超乎競技的精神屬性。

有一種驕傲，叫女排。作為三大球中唯一奪得過世界冠軍的球隊，你們承載著國人太多的榮耀記憶。人們之所以會第一時間呼喚‍「女排精神」，恰恰因為帶領女排的人是她，是曾經的「鐵榔頭」，是「女排精神」的最佳代言人——郎平。

但什麼是女排精神，這些文革的革命口號還能喊多久，女排奪冠，靠的是美國郎平的冠軍美式思維，科學管理，完整的選材體系，科學的營養和訓練，而不是靠一些所謂的什麼精神呀，思想呀，意志呀，這些虛的東西。

郎平是帶著什麼條件當國家隊教練的：

2013年女排主教練是公開競聘，但直到競聘當天的凌晨，郎平還沒鬆口。從郎平當時再三推辭，遲遲不應的心態看，郎平對執教女排充滿疑慮。聯想到1999年她堅決辭職那一幕，不難想見，她對體壇的體制性弊端應有切膚之痛。在國外執教這麼多年，對比十分明顯。在舊的體制框架下，處處都是掣肘，郎平有心無力，知道自己很難突破。但在最後時刻，郎平還是鬆了口。事後她自己透露，是排管中心領導的承諾最終打動了她，這個承諾包括對女排選人用人的絕對話語權、搭建複合型教練團隊、打造女排大國家隊模式、甚至改變國內職業聯賽規則等等與現有體制和傳統模式差異極大的一整套新思路、新做法，排管中心全盤接受，並全力提供人財物方面的支持這些承諾等於給了郎平突破體制的尚方寶劍。也正是這一點，使郎平在女排獲得了國內教練無法獲得的操作空間。

郎平冠軍思維形成過程：

當年鼎盛時期的女排，是無可爭議的「夢之隊」。女排有奧運會、世界盃和世錦賽這「三大賽」，「三大賽」都是四年舉辦一次。從1981年到1986年這6年間，她們沒有讓任何一項大賽冠軍旁落。

1981年，女排世界盃

1981年11月16日，第三屆世界盃決賽，以郎平為首的女排力挽狂瀾，3：2戰勝日本隊，艱難獲勝，全世界都認識了郎平。

1982年，女排世錦賽

1984年，洛杉磯奧運會

1985年，女排世界盃

1986年，女排世錦賽

而郎平，正是那支夢之隊皇冠上的明珠。

在義大利，她才上任一年，就結束了摩德納隊27年「無冠」的歷史。她在摩德納執教三年，球隊獲得了聯賽三連冠。義大利當地媒體說，這就是「永遠第一的郎平」。

2005年，她開始執教美國隊，兩年後，就帶隊獲得了世界盃季軍，更是在北京奧運會上奪得銀牌。而簽約時，美國排協給她定下的指標，僅僅是「打進北京奧運會」。

那一次奧運會，郎平作為美國隊的主教練，在比賽中直接面對陳忠和帶領的女排。

2008年後，她又「漂泊」到了土耳其。四個多月的時間內，她率隊殺入土耳其女排聯賽半決賽，並在歐洲冠軍聯賽中打入六強，創造俱樂部歷史最佳戰績。

去年女排世界盃，本就年輕的隊，出征前又折損大將。一片愁雲慘霧中，郎平又創造了奇迹——時隔12年，再獲世界盃冠軍！

這麼多年，我們看慣了郎平創造的奇迹，而且無論在哪裡執教，她總能得到球員的尊敬、愛戴，甚至是崇拜。對她來說，再神奇的事，似乎做起來都是理所當然。因為這時候郎平教練已經建立起一套完整美式科學訓練管理思維

贏球時，她總是歸功於球員。

輸球了，她自己一力承擔。

美式思維的郎平的冠軍魔法

1

改革選撥思維

在「體制內」制約下，無法張弛有度地開展團隊管理，是教練面對的最大難題。正如圈內人士描述的：「回顧近年來歷任女排主帥，真正享有自主權的並不多，組隊、集訓、參賽都或多或少地受到一定限制。」然而郎平一上任，就獲得國家體育總局排球運動管理中心「充分放權」之後，在打造團隊上有了更加自主權之後，郎平就首次將「大國家隊」理念帶入女排。

「大國家隊」理念，顧名思義就是增加國家隊球員人數，女排以前十幾個人代表一個國家，範圍定義太狹隘。自從郎平接隊之後，按照國家體育總局和排管中心的要求，構建了「大國家隊」的概念，集訓的國家隊大名單擴大到30多人，每次參加國家隊集訓的也有20至30多人，老中青結合，每個位置總是保持三到四個人在競爭。大國家隊、老隊員和年輕隊員在一起，可以傳授經驗，幫助年輕隊員成長。

這一小小管理範圍的轉變，改善的不僅僅是運動成績，更是充滿希望的年輕一代。由於效果明顯，使得上行下效，擴大了地方的人才儲備，也從打球的人才越來越來越少的惡性循環到爭相儲備人才的良性競爭。而且，郎平的帶隊原則是讓人人都能比賽，給每一個人創造顯示潛力的機會；在現有體制上進行管理創新，不論大與小，著眼點都盡量釋放每個球員的能量。郎平的大國家隊理念目的是廣納賢才，為國家隊建立各個梯度的預備人才。居安思危、防患於未然，才能有備無患，每個隊員都不可能是無可或缺的。這種不拘一格發現人才、使用人才的管理理念，對於企業管理者來說也是有一定的啟示意義。

2

複合型團隊科學管理

郎平在執教上，最擅長整合管理，能利用有限的資源，將本土化與國際化相結合，打造一支高效的、年輕化的複合型團隊。複合型團隊，即由主教練、助理教練、陪打教練、醫生、康復師、體能師、營養師、科研、信息研究、數據統計等專業人才組成。由郎平掌印的女排教練組，在運行過程中注意與國際接軌。醫療團隊中有還有美國和澳大利亞，通過動態監測隊員體能體質、做好訓練和賽后恢復，困擾多年的體能問題得以解決。

教練中有外籍教練做助理，一方面幫助隊伍提升戰術實力，另一方面還可以方面通過各種渠道刺探「敵情」，做到知己知彼。郎平的用意是，以我為主，吸收他人之長，讓世界上先進的理念能夠為我所用，排解困擾女排多年的體能問題。同時從球員來看，採用大國家隊模式之後，郎平逐漸手握充足的後備人員，關鍵時刻立馬替補，在保持隊伍內部適當競爭的同時，又注意凝聚團隊的力量。也正因為郎平教練在國外執教多年，能充分利用外內外的資源，整合自我優勢，通過多方力量才能夠讓這隻複合型團隊撐起來，正像排管中心領導說的：「郎平來了，但不是她一人就能拯救排球的，郎平不是救世主。她所需要的是一個團隊的支撐，我們將跟她一起打造複合型團隊，來強化訓練和管理。」複合教練組也迅速到位，包括各省抽調的多位技術專項教練及從美國聘請的專業隊醫、康復師、體能教練，營養教練等等，郎平領銜的教練組及專業支持人員超過15人。營養教練科學營養，郎平細到了吃什麼營養食品，如吃的牛肉，伊菏伊品鮮清真牛肉等，科學調配，保證運動員的力量。帶著幾個陪打和一個隊醫就去征戰大賽的窘境已成過去。

這種將本土化與國際化相結合，吸收與借鑒他人長處，取其精華去其糟粕的管理、經營理念，不正也是企業管理者需要借鑒的嗎？

3

發掘發現培養新人

打排球是個技術活兒，除了在賽場上充滿霸氣以外，擁有獨特的技能才是難得的好球員。但是，根據業內人士的看法，隨著2004年奧運會「黃金一代」的逐漸淡出，女排似乎缺少了技能型戰將。郎平在管理團隊上知人善任，大膽啟用一代新人，不段發掘潛力型隊員。在關鍵場次大膽啟用新人，在其隊伍里，3年發現3個新人，2013年的朱婷、2014年的袁心玥、2015的張常寧，16年接應二傳龔翔宇。

對於在新人培育上，郎平教練在採訪中是這樣說的：「對於年輕運動員，她們有天賦，我們就會去培養鍛煉她，雖然今年最主要任務是奧運會，但是訓練不能只考慮奧運會，還要考慮明年、後年，不能說完成奧運會的比賽任務，下個奧運周期的事兒就不管了。國家隊人才的培養需要長期的規劃，有新人我們是一定要培養的。」在郎平執教時代，一個又一個新人被挖掘出來，國家隊不但實現了技術的上年年進步，球員也呈現越來越年輕化的趨勢。

記住她們的名字：

4

人文管理

郎平一上任后，就主張運動保護和康復調節，加大運動保護。第一道保護就是由傷病的運動員無法通過國家隊的體檢，從根本上提高運動員的自我保護意識。在訓方法上摒棄了以往的陳舊模式，對女隊員的生活、傷病、假期等都會給予關注，並請來美國專業康復師，根據每個人的身體情況而制訂相關的訓練計劃。「私人定製」的訓練方法也首次在國內應用。

而在以前，因為國人對女排的期望值很高，希望每個比賽都能拿冠軍，教練壓力也大，為了短期出成績，就加大訓練，加上保護措施和康復條件的不到位，很多優秀的運動員都過早地渡過了運動巔峰期。以隊員為主體，管理理念「寬嚴適度、嚴中有愛」，業務上是隊員的技術指導，生活管理上就如同母親。注重人文關懷，尊重運動員的個性價值，代替了從前嚴苛的「魔鬼訓練」法則，使郎平的團隊管理更具人性化。

因此，在對團隊管理經營中，不過分地追求成績，讓隊員年年有提高，健康有序地成長，是郎平教練的質量管理核心，這樣體現其對人的關注。

舉國體制下對運動員一直是半軍事化管理，個人活動的空間很小。幾年前，有人給女排送東西，還只能隔著柵欄給，因為女排隊員禁止走出公寓大門；現在還有不少運動隊，晚上9點以後還要收繳手機、ipad等電子產品。郎平則選擇美式管理，不讓隊員在嚴格的訓練比賽氛圍下太過壓抑自己，對女排的管理充滿人情味。郎平平時鼓勵隊員展示個性，朋友圈中的女排隊員經常靚麗出鏡；在國外比賽后，允許隊員們去逛街購物，整個球隊氣氛輕鬆融洽……

在女排走上巔峰的時候，一度掀起全民學習女排精神的熱潮，但在女排陷入低谷后，「女排精神」也無影無蹤，這無疑是一個時代的印記。回首女排精神，郎平說過這麼一段話：「的女排精神與輸贏無關，不是說贏了就有女排精神，輸了就沒有。要看到這些隊員努力的過程。」所謂的女排精神只是一句假大空的虛號，喊口號。

女排的勝利，真的是讓我們回到了那個激情燃燒的歲月了嗎？此後，官方還回大力提倡我們再去全民學習「女排精神」嗎？我覺得毫無必要，「美式冠軍思維模式」才是體育模式的精髓，她擺脫了體制的僵化，真正走上一條自強的成功之路。她所倡議的科學化管理、人性化管理，不論資排輩，走市場化道路，才是女排重新奪冠的根本。

女排精神，是上個時代的產物。在這個意識形態多元化的時代，需要的不是強加的信仰，而是發自內心的敬畏。網友說得好：「哪有什麼洪荒之力，不過是在咬牙堅持。」

到底是精神勵志的女排精神贏得了女排冠軍，還是美式思維的美國郎平的冠軍思維贏得了女排冠軍，大家從最後我寫的一個小笑話中尋找答案吧，祝賀女排奪冠，希望女排的奪冠的科學的美式思維能在各個體育項目和企業中加以推廣應用，告別靠精神奮鬥的口號時代。

騙子和專家的同台Pk 央視直播

有百姓寫信向中央反映，希望能通過電視台給普通百姓一些教育，避免上當受騙。中央領導批轉給CCCTV，指示辦個節目，安排騙子和專家同台PK，讓觀眾可以區分誰是騙子，誰是真正的專家。

第一場辯題是宇宙起源，騙子PK物理學家。

騙子講盤古開天闢地，物理學家講宇宙大爆炸。

結果發現，國小生不能區分騙子和物理學家，彷彿對神話故事更著迷，但中學生都知道那些神話是騙小孩的。

第二場講生命起源，騙子pk生物學家。

騙子談靈魂和輪迴轉世，生物學家講達爾文進化論。

結果發現中學生更傾向於相信靈魂轉世故事，紛紛追問自己的前世是什麼，只有那些受過大學大學部教育的觀眾才能明白進化論的道理。

第三場講健康和養生，騙子與醫學專家PK。

發現大學部學歷教育根本無法抵擋騙子的忽悠，大學生很容易相信綠豆茄子可以治百病。只有那些經過研究所訓練的觀眾才不為所動，因為他們知道確定療效需要做雙盲實驗。

第四場講人的性格類型，是騙子pk心理學專家。

結果研究所訓練也無非分辨騙子和心理學家，年輕人尤其是女研究所們被騙子們講的星座血型迷暈了，只有教授級別的觀眾才能明辨。

這可以理解，心理學的邏輯比較特別，正反都可以說得通，需要足夠多的人生歷練積累才能避免中招。

第五場騙子PK經濟學家。

整個播出過程，現場觀眾都不說話了，現場沒有人能區分騙子和經濟學家。

播出期間主持人接到一個越洋電話，竟然是美國總統打來的，他說一直看這個節目。美國總統告誡大家，千萬別相信經濟學家的那一套，美國先後多次金融危機就是聽信他們的理論搞出來的。總統懷疑就是經濟學家和華爾街的騙子聯手欺騙了全世界。這充分說明，地球人是無法區分騙子和經濟學家的。

第六場是騙子PK政治家。

騙子一看到政治家，立即站起身，對主持人說他放棄辯論。

主持人很詫異，問是什麼原因。騙子說，「在騙人這行當里，人家是職業騙子，我們是業餘的，他們很容易讓觀眾相信我們是騙子。」無論主持人怎麼勸，騙子也不肯上台。這時，一個老者走到騙子旁邊，跟騙子耳語了一番。騙子立刻振作精神回到講台，侃侃而談，並毫無懼色地指責對方是騙子。

主持人更加驚訝，忙問老者說了什麼話。老者說，「我只不過告訴他一個真理。要辯證地看待欺騙，有時候欺騙可以推動人類社會的進步。歷史上，許多騙子都成功轉型，成了偉大的政治家。」此人是研究哲學的。

第七場是女排奪冠原因 女排精神郎平 PK美式思維郎平

哪個正確交給看我寫的文章的讀者自己去評價吧，金融地攤玉豐的觀點，人有多大膽，地有多大產時代過去了，為了夢想和冠軍的口號省省吧，體育項目也好，企業也好，還是去科學的決策，注重細節，把每個環節都做好，冠軍也是靠運動員的天賦和科學的管理訓練選材得出來的，而不是什麼精神，神經類的激勵。

最後CCCTV向中央彙報如下:情況極其複雜，雖然某些領域很容易區分騙子和專家，但是有些領域卻難以區分，而且越是重要的領域越難。更複雜的是，現在騙子們通過勤奮學習成為專家，許多專家經不住誘惑開始行騙，到底是騙子還是專家太難區分。所以盡然專家和騙子都無法區分，我們還是祝賀女排奪冠，希望女排的奪冠在大家高喊口號的同時能夠結合自己所做的事情，理性看待美式思維，完整科學的體系和制度才是各個行業和企業走向冠軍最重要的。

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