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2021/12/25
學院君說：我們分享過不少愛閱讀、會閱讀的少年的案例，如《女兒讀完每本書都製作一張思維導圖，她的英文閱讀水平突飛猛進》、《被保送北大的復旦附中學霸談心得：閱讀對數理化成績的提升不可低估》等，今天，再分享兩位上海男孩的故事，他們是來自上海包玉剛實驗學校的丁堅容、席時雍（以下簡稱小丁、小席），小丁即將進入包校的十年級，小席剛到美國賓夕尼亞州讀高中。
他們倆去年合著、出版了一本戰爭題材的4萬字小說《光明與黑暗之書》，最近，他們合著的一部科幻題材小說也已完成，預計明年出版。在他們身上，我們看到了驚人的閱讀量對於孩子眼界、思維方式、行動力等方面的巨大作用。本文即與您分享兩位少年的閱讀心得。
（上圖左為丁堅容，右為席時雍）
寫作是自然而然的出口
當同齡人還沉迷於《王者榮耀》，小丁和小席已經開始思考「為什麼會有戰爭？」「戰爭是不可避免的嗎？」「人性在戰爭中會遭受怎樣的考驗？」等問題，併合著了《光明與黑暗之書》——書以1870年的普法戰爭為背景，可以想象，寫這樣一種題材，他們一定閱讀了大量的歷史文獻和各類書籍。
（《光明與黑暗之書》內頁）
好在書的兩位作者——小丁、小席，都非常熱愛閱讀，也熱愛歷史。事實上，正是因為對閱讀和歷史的熱愛，他們才有了最初的動機去寫這樣一篇小說——剛剛過去的暑假裡，小丁一個月看了6本書，比如《三體》的英文版、《論邪惡》、《哲學的故事》等，小席則更多，看了將近二十本，比如《天使與魔鬼》、《騙局》、《殺死一隻知更鳥》等，還有一本關於美國法律入門的書。
兩位少年從小就愛看書。
（小丁）
小丁是因為性格，他說，自己小時候是個有點內向的孩子，不愛出去玩，只覺得書裡面所有的角色，都是他的朋友，會跟他玩。後來，他不內向了，有電腦了，但他還是喜歡看書：
「閱讀帶給我的，是非常獨特的東西，是那種在腦海中、思維中的充實感，你讀了不同的著作、讀到不同人的思想之後，看一個東西的角度就更全面，這還可以提高你的人際關係，你可以知道對方在想什麼，他這麼做是為什麼，然後求同存異。」
（小席）
小席則是受到了爸爸的「刺激」，「小時候，我爸爸總是『嘲諷』我，說小屁孩什麼書都沒讀過，就不要隨便發表意見。我爸爸的意思是，你隨便說話沒問題，但想要說服別人話，必須得懂才行。」
為了比爸爸懂得更多，小席就把爸爸讀過的、沒讀過的書都看一遍，而且要看得比爸爸更深入！
「閱讀，應該說影響了我在看問題時的價值觀吧。一開始，我看到什麼東西，就很容易不由自主地去贊同這個作者的想法，很容易被任何一個作品帶進去，但後來我讀了很多書之後，發現有很多思想，甚至同一個作者，在他不同的書、作品、文章中，他的思想也有不同的衝突。
所以說，讀多了之後，我就學會了去批判性思考、去辯證的能力。同時，我也學會了去識別，網上哪些信息是值得我去捕捉的，哪一信息可能只不過是一些胡亂的猜測，哪些信息是事實，哪些信息只不過是作者自己個人的情感和觀點，我要把它區分開來，這樣子的話，我讀書的時候，才能夠保證由始至終都是我自己的思想。」
正是大量的閱讀激起了兩個同學創作的興趣，就像小席說的，自己之所以熱愛寫作，很大一部分原因就是讀了別人寫的東西，自己就會有靈感，會獲得一些啟發，然後就想自己寫。
少年作家的閱讀秘笈
從兩個15歲的孩子口中聽到這些話，我又驚訝、又感動。
互聯網時代，許多人都被信息的洪流裹挾著，動彈不得。碎片化的閱讀使我們經常被動地接受一些觀點，於是開始懶于思考，更無底氣去反駁。純粹的書本閱讀，如今竟成了一件矜貴的事兒。而這兩位少年，卻在浪潮之中逆向而行，堅持從書中得到真正的見解。
聊天過程中，兩位「少年作家」還越來越興奮，向我透露起各自獨特的選書和閱讀方法。
小丁在閱讀的速度和深度上，一直平衡得非常好。
「讀得快不一定代表你不認真看，這是大部分人的一個盲區，」小丁這麼概括，「我覺得讀書呢，就像是你在衣櫃里找一件你喜歡的衣服，你還是得知道你要找什麼。
所以，他在讀一本書之前，都會先搞清楚，這次讀，他要幹什麼——一般來說，每本書，他都會讀很多遍。
每一遍讀法還不一樣，比如說第一次讀，他要看劇情，那就看劇情，其他的就不看了。等到第二次讀，他要看人物關係，那就看人物關係，劇情就不怎麼看了。等到第三次讀，他要看場景描寫，那人物刻畫、人物交流、劇情等，就一筆帶過，也不怎麼看了。
我們曾分享過「精讀」的方法（點此閱讀），小丁的做法很類似，這樣的閱讀有很多好處：
效率會很高。
每次讀書，你發現的東西都是不一樣的，並且都是新的，這會讓人有對比，有思辨的過程。
這樣讀書，你不會感到很難受。為什麼呢？因為這樣讀是很快的，就會有成就感，覺得「又讀完了一遍」。
這樣能避免把同一頁反反覆復看，然後還不明白這一頁是什麼意思，減少這種半途而廢的幾率。
當然，小丁也提醒同學們，得有恆心，一本書讀完一遍，不能就直接放一邊了，過個一兩個星期、一個月，還要再拿回來，在不同的角度再看一遍，再過一個月，再看一遍，反覆地看。
如果把每本書的閱讀過程都比作一條賽道，小丁是快速跑到終點后，又折回起點，再次出發向終點，而小席則是把賽道拆解，力圖把每段賽道都「吃透」。
首先，小席一般是怎麼找書的呢？
「我看完一本書之後，因為書的背後還有一些跟這個主題相關的，或者是同一個作者寫的，我就會在網上把這些書搜一下，看一下它們的簡介。因為我覺得，如果一本書我感興趣的話，那麼相關推薦給我的書，我應該喜歡的概率會更大一點，這樣子也就減少了我去搜索的時間。」
讀書之前，他一般會先去看它的目錄，看一下這本書大概要講什麼，以此來判斷這本書，是不是真的值得去讀——這是個固定問題，每次讀書之前，他都會先想，為什麼要讀這本書？從這本書當中希望獲得什麼？懷著某種目的去讀書。
而在讀書的時候，他一般會讀完一章，或者看到了一個新的觀點，就去把它記下來。不是一口氣把一本書讀完，然後再去想這本書到底講了什麼，而會把書分成一段一段，一個層次一個層次去讀，這樣子的話，也提高自己理解的效率。
「我父母都很愛讀書」
最後，怎樣才能讓孩子愛上閱讀呢？
今天，網路已經成為我們生活的一部分，各種青少年沉迷於網路遊戲的新聞也早已不新鮮，網路也正在一點點侵蝕著孩子們對閱讀的熱忱和敬畏之心。
「原本我們獲取信息只能通過報紙和書，現在我們還可以通過網路。」小席說，你會發現，印出來的東西和網路上的東西差別在於審查機制。我看報看書的時候，雖然有的觀點我並不贊同，但是它的措辭比較嚴謹，想法也大多是有邏輯的支撐的，所以不管我贊同與否，我看了也是能夠學到很多東西的。」
他一直遵循的原則是，看書，能看紙質則看紙質。
「很多人在網上看網路小說，其實網路小說含金量有是有，但是很有限。」小丁認為，網路肯定是很影響閱讀，這是沒辦法的。而正是因為網路發達，各種遊戲、網站泛濫，能夠分散孩子注意力的東西越來越多了，在這種情況下，家庭成員間的溝通和家庭氛圍就顯得更為重要了。
「我父母都很愛讀書，晚上吃完飯，大家幹完各自手頭上的事，我們就會坐在餐桌上一起閱讀45分鐘，然後15分鐘討論看了些什麼，有問題大家也會一起思考。」
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作者與授權
原文來自「外灘教育」)，K12國際教育領先媒體。我們已獲其授權，未經允許，不得轉載，歡迎轉發到朋友圈。
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