評天下：被綁架的學分與廉價的實習（二馬看天下，第1167期）

每年暑期都是各大高校學生集中實習的高峰，但是不少學生都遭到了「廉價實習」。近日，名為「南充西華師大校園菌」的認證微博賬號稱，四川南充職業技術學院強迫學生去遠在1500公裡外廣東的利奧集團打工，打工至9月28日，而該校9月2日就要開學，打工學生的課程將被耽擱近1個月。學校方面放了話，「如果不去這個實習就拿不到學分，不能順利畢業。」無獨有偶，有瀋陽城市建設學院大二學生反映，學校強制要求暑期到山東煙台富士康實習，輔導員通知，如果不實習或將影響畢業。有記者就此事多次致電城市建設學院和遼寧省教育廳，電話均無人接聽。

強迫學生實習也就罷了，實習內容也著實讓人駭然。一位同學反映，她每天得工作10個小時，工作內容就是打打電話，發發傳單等，僅周六休息一天。而每月的工資額僅為1380元。看來，實習學生成了活脫脫廉價勞動力，與實習單位簽訂的勞動合同儼然成了「賣身契」。

這種明顯侵犯學生利益的實習安排，顯然應該被質疑。拿南充職院的例子來說，「不實習就拿不到學分」體現了高校學生的絕對弱勢地位。而每逢假期，一些不良社會中介機構就會通過發布虛假招聘廣告的形式，誘騙大學生報名，並違規收取中介費、交通費、體檢費或者押金等費用。由於實習往往在校外，在很多情況下又缺乏正規的勞動合同，學生往往面臨投訴無門的窘境。

話又說回來，作為「娘家人」的學校，把自己的「孩子」送出去打工，理應成為最大的後台保障，可為何某些單位與企業卻如此敢光明正大地剝削學生？在近年來屢發的大學生打工糾紛中，許多企業以態度不積極、工作出差錯等為由，就肆意不發放工資或剋扣學生報酬。此類現象一方面凸顯了實習市場的不健全，另一方面是監管部門缺乏對實習單位的有效問責，更重要的是學校並沒有承擔理應的托底保障和監督責任。

首先，就實習要求而言，教育部等五部門曾聯合印發《職業學校學生實習管理規定》，要求實習崗位應符合專業培養目標要求，與學生所學專業對口或相近。另外，明確指出學生經本人申請，職業學校同意，可以自行選擇頂崗實習單位。某些學校讓學生「被動」簽訂「自願」名義的三方實習協議，甚至以「影響畢業」為要挾，已經嚴重與學生意願和有關規定背道而馳。

其次，就實習內容而言，打電話、發傳單等工作技術含量並不高，且與學生專業不太符合。如果單純出於鍛煉學生的目的，應該根據專業人才培養方案，提供與所學專業對口的實習崗位，而不是簡單的交託到一家與學生專業完全不符合的企業工作。

第三，就實習薪酬而言，應該按照市場行情科學定價，而不能夠惡意降低薪酬，有些實習學生家在外地的還要承擔房租費用，一不小心還成了「賠本生意」，這樣的勞動力不可謂不廉價，學校有將學生「賣了換錢」的嫌疑。

眼下當務之急，要針對高校實習建立完善相關的法律制度，給予實習生更大的制度保障。一旦實習仍舊是學校、企業、社會三不管的灰色地帶，不幸淪為新時代「包身工」的，則是這個社會最大的恥辱之一。

一個人的生活，包含了三度空間：生活的長度、廣度和高度。生命不是匆匆催趕，應包含更多。（《茅蓬語錄》之「品嘗生活」）

如果您喜歡，請點贊，您的支持是我們的動力！