重磅！教育部長發話，今年教育要放什麼大招?

2017年是實施「十三五」規劃的重要一年，是紮實工作以優異成績迎接黨的十九大勝利召開的關鍵之年，基本實現教育現代化進入全面攻堅階段。在2017年全國教育工作會議上，教育部長陳寶生作工作報告，以下熱點工作值得關注。

積極穩妥推進考試招生制度改革

聯考改革要順利實施，密切跟蹤指導聯考綜合改革試點工作，進一步指導上海、浙江完善改革方案和相關措施，確保今年兩地基於「兩依據一參考」的新錄取模式順利實施。

研究所考試招生改革要繼續深化，推進全日制和非全日制研究所教育統籌管理，堅持全日制和非全日制研究所教育同一質量標準，平穩落實單證納入雙證考試招生改革。

深化博士生考試招生制度改革，完善「申請-考核」和「分流淘汰」機制，注重加強科研創新能力考核，提高博士研究所選拔質量。

不失時機加快辦學體制改革

落實新修訂的《民辦教育促進法》和《關於鼓勵社會力量興辦教育促進民辦教育健康發展的若干意見》，明確學校法律身份，完善產權制度，在制度上更好地落實政府對非營利性民辦學校的財政支持、稅收優惠、土地優惠等一系列政策。

落實《民辦學校分類登記實施細則》《營利性民辦學校監督管理實施細則》等配套文件，實行差別化扶持政策。各地要抓緊研究、切實做好現有民辦學校分類登記、分類管理等工作，保證民辦教育平穩健康發展。

增強職業教育服務發展支撐力，培養技術技能人才

加快培育大批具有專業技能與工匠精神的高素質勞動者，助力製造2025。配合「一帶一路」建設和國際產能合作，探索與企業和產品「走出去」相配套的職業教育發展模式。要優化職業教育資源配置，嚴格規範管理，建立學校辦學資質定期檢查制度，對不符合辦學資質的學校要依法責令整改、退出。

推動轉型發展出經驗見實效，培養大批應用型人才

實施好產教融合應用型高校建設項目，同步推進項目建設和轉型改革，切實把辦學真正轉到服務地方經濟社會發展上來，轉到產教融合校企合作上來，轉到培養應用型、技術技能型人才上來，轉到增強學生就業創業能力上來。會同有關部門積極推動出台產教融合政策，努力破除師資聘用、職稱評定、實習實訓、科研管理等方面的體制機制障礙。

全面啟動「雙一流」建設，培養拔尖創新人才

今年要抓緊組建專家委員會，抓緊研究確定具體遴選條件和認定標準。充分利用大數據、第三方評估等開展遴選認定工作，主動公開政策相關信息以及建設高校情況。建設高校要根據自身實際，合理選擇建設路徑，自主確定學科口徑和範圍，科學編製整體建設方案、分學科建設方案。「雙一流」建設是一個重點建設項目，更是一個改革項目，不搞身份固化。儘快研究制定績效評價指標體系和評價方案，推動「雙一流」建設順利實施、早出成效。繼續深化高校科技體制改革，全面提升科技創新能力，加大科技成果轉化力度，更好地服務創新驅動發展戰略。

加快建立以學習者為中心的人才培養模式

加強創新創業教育，推動高校完善創新創業課程體系，落實新修訂的《普通高等學校學生管理規定》，實行彈性學制，讓學生在創新創業中展現才華服務社會。

要尊重學生自主選擇，推進高校學分制改革，探索建立與學分制相適應的課程設置、學籍管理、質量監控、考核評價等教學管理制度，方便學生跨專業跨學校進行學分認定與轉換，加快從管理者本位向學習者為中心轉變。逐步推開「一制三化」（導師制、小班化、個性化、國際化）人才培養改革。

加快構建優秀人才終身從教機制

健全職業學校和企業雙向流動機制，推進職業學校教師到企業實踐制度化，完善吸引企業人員到學校兼職任教支持政策。各地各高校要調整考核評價導向，完善考核評價體系，更加重視對教學水平的評價，更加重視對教師科研成果創新和實際貢獻的評價，促進教研相長、教學相長。

系統構建質量控制機制

發布實施92個大學部專業類教學質量國家標準，作為設置大學部專業、指導專業建設、評價專業教學質量的基本依據。今年要完善國家教育質量標準體系，出台加快推進教育標準化工作的意見，用標準加強引導、加強監管、加強問責。

健全教育經費投入使用管理機制

進一步完善財政教育投入機制保證財政教育投入持續穩定增長，保證國家財政性教育經費支出佔國內生產總值的比例不低於4%。各省要足額落實統一后的城鄉義務教育經費保障機制應承擔資金，實現「高職院校生均財政撥款水平不低於12000元」的目標。

各地要堅持以政府投入為主，按照中央和地方財政事權與支出責任劃分原則以及中央對地方轉移支付制度改革要求，落實教育財政支出責任。落實民辦教育分類管理和財政支持政策，鼓勵引導社會資本投入教育。完善高等教育成本分擔機制。

內容來源：微言教育