羅楊：愛如涓涓細流 教師世家的教育情懷

鍾靈南充，山水形勝。

循著偉人足跡感受激情燃燒的革命歲月，沉浸良史筆端領略三國文化的博大精深，行於尋常巷陌吟賞川北風情的雅趣流韻。1927年建校的南充高中在這片熱土上已走過90風華，一代代南高人始終恪守先輩箴言，用心傳承文明，用行成就未來，勵志篤行，辛勤耕耘，與南充這片古樸而靈動的土地相互守望，相互成長。

90周年，南充高中欣逢盛世，進行系列高大上的校慶活動。4月，承辦全國中國小寫作高端論壇；5月，承辦第六屆全國中國小生英語電視大賽；8月，承辦第17屆西部數學邀請賽（CWMI）。中華傳統文化知識競賽、詩歌朗誦比賽、書法比賽、家長學校大講堂、名師大講座、傳統文化主題牆報評比，主題徵文及攝影。通過這些活動，讓我們一起觸摸這座川北名校的文脈和根基，歷史與厚重。90載薪火傳承廣植桃李，90年滄桑砥礪鑄就輝煌，南充高中培養出了燦若星河的優秀學子，他們在各自的領域熠熠生輝。

南充聯考二十四連冠，繼續保持全省前三強領先地位，南充高中在川東北地區基礎教育中獨領風騷！名校出名師，講述南高精彩故事，今年已是第三個年頭。大批師德高尚，教學一流，卻又默默無聞的南高老師，通過我們的筆端，讓更多學生和家長所知曉。他們躬耕三尺講台，校園就是他們的一方天地，學生就是他們生命的全部。正是他們在平凡中的堅持，才創造了南充高中不平凡的成就。平凡瑣碎的日子，過得充實而富有，傾注的是對教育滿腔的熱愛，正是他們代代相傳，續寫了南充高中的榮光與輝煌。

90華誕，南充高中在路上；90華誕，南充高中再出發。

【人物名片】

羅楊，中學生物高級教師，南充市教育學會中學生物教學專業委員會會員。1992年大學畢業分配到南充高中生物教研組工作至今。2003年被評為中學生物高級教師，同年被評為「南充市優秀青年骨幹教師」；2007年被評為「四川省中國小省級骨幹教師」。

從教以來，多次獲得校「優秀教師」、「優秀奧賽指導教師」、「教育科研先進」、「德育先進教師」、「三八紅旗手」等稱號……所教學生，2人獲南充市理科聯考第一名，多人考進北大、清華。輔導學生參加「四川省第十屆青少年科技創新大賽」獲論文類一等獎。指導學生參加全國生物競賽獲四川賽區一等獎10人。

愛，雖無聲，卻能滋潤受傷的心靈；它平凡，卻在平凡中孕育著驚人的偉大。教師世家出生的羅楊，傳承父母師德，想學生之所想，踏踏實實上好每一堂課，改好每本作業，每一份試卷。將全部的愛心化作涓涓細流，流進學生們的心田，讓學生快樂、茁壯成長。

教師世家：特別喜歡教師這份職業

羅楊生於書香門第，教師世家。父母年輕時不僅支邊，還是瀘定中學建校元老。

父母是人生的第一個導師，正是受父母影響，羅楊小時候最大願望就是做一名幼兒教師，琴棋書畫樣樣通，天天可以陪著那些可愛的孩子。國中畢業后考上了康定師範學校，后因確實年齡太小沒成行。

1992年，大學畢業分配到南充高中，終於成了一位光榮的人民教師。踏踏實實工作，站在學生的角度想學生所想。這是父母教給羅楊的人生信念。24年來，羅楊也時刻遵循父母的教誨，上好每堂課，教好每個孩子。「父母親從來都是教育我，教師是一個育人的職業，一定不要馬虎，一定要認真對待每一本作業，每一份試卷。」

大學畢業的羅楊一人要上9個班的生物，一個年級的生物教學包完了。那時，儘管學生對這門「豆芽科」的學習掉以輕心，但羅楊卻講得激情，教得熱烈，作業也是全批全改。9個班的作業、試卷是一個龐大的工作量。看到日日將頭深埋在堆積如山的學生作業本或試卷堆里的女兒，同樣是生物教師，已退休的羅楊媽媽，也心痛得不顧老眼昏花，幫到羅楊批改試卷、作業。

時常看到父母當年的學生在不同的節令里千里迢迢趕到南充，看望已退休好多年的父母，她既感動，又感慨，且在羨慕中自覺地以父母為己從師之榜樣。

多次獲獎：自己摸索出來的奧賽教練

最初工作的那些日子，生物還是一門「豆芽課」，羅楊在上面講，下面好多同學都在演算數學題，或溫習英語。但羅楊沒有責怪學生，她覺得假如自己能將生物課講得更精彩些，講得就像故事會，就像文藝晚會，就像猜謎大會，就不會沒有學生聽課。

對羅楊來說，熱愛，是她始終的堅持。因為熱愛，以及時間的沉澱和教學經驗的積累，讓她所講的生物課越來越精彩，甚至，成為學生們最愛的學科。

2000年，羅楊接手南充高中最好的班，被學校委以傳承這所聲名赫赫的重點高中非比尋常教學質量的重任。2001年，羅楊不負眾望，和同事們一道，在這個班裡培養出了當年南充市聯考理綜冠軍和南充市理科冠軍。

以賽促學，以賽促考。2001年生物奧林匹克競賽開始了。羅楊受任負責生物競賽，沒有教材，也沒有競賽試題作參考，一切全靠自己摸索。學生的競賽課都是利用星期六、星期天的休息時間進行，要教完高中的生物，還要請西華師大的老師上大學的生物課。「當時大學老師也不知道競賽怎麼搞，到底要上什麼內容？」羅楊多次去成都，和全省搞奧賽的老師交流，「偷偷看別人用的什麼資料，再買回來自己用。」

一份耕耘，一份收穫。南充高中生物奧賽取得不俗的成績，羅楊輔導的學生有10名獲全國生物奧賽一等獎，多名獲全國二等獎、全國三等獎和省級獎。10次獲得全國中學生生物學競賽委員會頒發的「優秀指導教師」獎，多次獲四川省中學生生物學競賽委員會頒發的「優秀指導教師」獎。

獨門寶典：四本教材壓縮成一套題

24載傳道授業，羅楊對日日如誦經般捧讀的生物教材爛熟於心。如何才學好生物？羅楊最強調的是落實到書本的每個基礎點。生物，理科中的文科，所有的重要知識點全都在教材上，「看書，看書，把教材讀透。」學生怎麼才能把教材讀懂讀透又不厭煩？根據自己對聯考大綱的掌握，對教材的熟悉程度。羅楊編排了一套特殊的填空題。這套題以教材的內容為主線，把聯考要考的重要知識點全都變成了填空，引導學生去翻書填寫。

將四本教材壓縮到一套填空題，羅楊絞盡腦汁琢磨，結合近年來的聯考試題，融會貫通。這套題，從醞釀到最終面市，羅楊花了整整一個月的時間。將所有的知識點用填空的形式，讓學生自己邊看書，邊填充。「讓學生帶著問題去看書，這樣就會事半功倍。」第二輪複習時，羅楊才將這套獨特的試題交給學生，讓學生帶著問題再看教材。

為了檢驗同學們看書的效果，羅楊還會對照這套填空題隨機抽查，讓學生再填空，再來溫習重要的知識點。就是用這種笨辦法，讓學生感到輕鬆，大有收穫。

滿滿的愛:學生都是自己的孩子

時光在默默流淌的過程中，偶爾會演繹相似的一幕。

以前自己是老師的女兒，縱然孤獨卻有愛無怨；今天自己是女兒的老師，女兒對一門心思撲在教育上的她也是有愛無怨。

女兒很懂事，小時候，由於教學任務重，女兒學會了自立，中午先回家就自己煮飯，等大人回來炒菜。下午放學后自己回來做作業，等到爸爸回來才一起吃晚飯。

今年，女兒也要聯考了，羅楊更懂得高三學生的焦慮、期待及困惑。數度高三學生的老師，一度高三學生的家長。感同身受，情臻如此。「給女兒說過的，提醒過的，我都會在班上給同學們再說一遍。在我心裡，他們也都是我的孩子。」

從工作時的學生模樣，到後來的大姐姐，到如今的阿姨。羅楊自嘲時光流逝太快，親眼目睹了南充高中一步步走向輝煌。「對得起自己，對得起學生。」沒有衝天的豪情，卻如涓涓細流，春風化雨般滋養學生的心田。

一名同學這樣寫道：羅老師，謝謝您拯救了我的生物，從不及格到及格，現在能上70多分了。每次聽您的課，收穫很多。另一名學生對她的評價「一絲不苟，盡職盡責，循循善誘。」說羅楊「霸氣、呆萌、潮女神，」有「最潮的時裝，最美的素顏」。

如今，曾在父母身上備受學生愛戴的一幕，又悄然完整地在羅楊身上重現，逢年過節，她手機都會頻頻收到學生的祝福。每每如此，羅楊心中暖流涌動，也都情不自禁自豪地感慨：幸甚至哉！

馬上又要奔赴聯考的戰場了，祝福羅楊老師、她的女兒，還有她眾多的孩子，火紅六月傳捷報！