一位家長向智擇優青少年行為導師孟老師反應情況:
每周學生返校后,家長群里就有老師發的提醒,某某同學作業沒做完,某某同學不寫作業,每周如此。
幾乎每次都是那幾位,這幾位同學的家長在群里不斷的道歉。
其實,老師要的不是道歉,而是家長對孩子的關注、重視,以及與老師的配合。
學生完成作業,是再正常不過了;可是有的孩子卻不以為然,有些覺得可做可不做,有些不想做,還有的是怕做。
還有些同學也是在父母的不斷的催促下完成,好些家長對此苦惱不已。
身邊有很多這樣的案例,不少國中生孩子故意不寫作業。讓孩子自覺完成作業 ,就那麼難嗎?
孟老師推介一位成功母親的做法給各位家長學習:
我的孩子現已是七年級的學生了,無論我是在家還是出差,他的作業我從沒操心過。
自四年級開始,我就已經放手給孩子獨立完成,孩子能自覺完成作業,到現在為止從來沒有出現過不寫作業的情況。
其實聽了專家的建議,我是這樣做的。
1、誘導
告訴孩子做作業的重要性,放學的第一件事就是做作業。
並且作業早晚都是一定要完成的,只要把作業做好,就可以做你自已喜歡的事(可以去玩或者看電視甚至可以玩遊戲)。
愛玩是孩子的天性,一聽到可以玩,就自覺的去做作業。
長期堅持下來,養成了學習習慣就不用家長再監督了,每天放學早早完成作業,節假日也是在第一天就完成了。
2、氛圍營造
最好的教育就是陪伴。
這裡的陪伴是指每天孩子做作業時,家長關掉電視,放下手機,在旁邊看書讀報或是寫字。
當孩子遇到有不會做的題目時,除了輔導外,盡量互不干擾,為孩子營造一個學習的氛圍,讓孩子覺得這是一件很重要的事情。
當家長重視時孩子才會重視。
3、表揚及獎勵
當孩子完成作業,對他的學習態度給予肯定。
可以從速度、字跡、正確率等對點進行表揚及獎勵,讓孩子覺得做作業也是一件很開心的事,以後也會樂於去做。
家長適當的陪伴及引導讓孩子養成一個好的習慣時,孩子開心,家長放心,這些煩惱就不復存在了。
雷老師提醒各位家長,孩子不能自覺學習不容小視,壞習慣一旦積累,便會產生厭學情緒,後果更為嚴重。
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