高三家長如何扮演好多個角色 切記不要無事忙

高三的考場是人生的「戰場」，高三的考生是無畏的「戰士」。聯考是實力的較量，是心理的較量。看額頭上的汗水，明眸下的淚珠，凝固成了無堅不摧的金戈鐵馬，奮蹄揚鞭，我們讓希望橫亘千古，飛越成虹。

——題 記

軍號已吹響，鋼槍已擦亮，行裝已背好，兒子要上「戰場」。

2011年聯考結束后，兒子便升級為一名高三生，踏上了不見硝煙的高三戰場，我順理成章地成為一名高三生的母親。

進入高三，兒子所在班級的氣氛陡然緊張，戰雲密布。老師一遍遍地叮嚀，苦口婆心；教室高懸起倒計時牌，刺激著兒子緊繃的神經；家長會上，校長親自做動員：「同學們，家長們，聯考是對考生的文化素質、身體素質、心理素質、學習品質的全面考量。它考知識、考勤奮、考信心、考耐力、考勇氣、考體能，是對考生的心態、意志、細節和習慣等的綜合考核，也是對各位家長能力的考驗。」

動員會後，許多家長開始忙碌起來，比孩子更緊張更忙碌，除了不能替孩子吃喝拉撒，家長們恨不得包辦孩子所有的事情：不停地催促孩子努力學習；時時關注孩子的考試成績；給孩子請家教報各種聯考「秘籍班」等等，把自己搞得很緊張，也不知不覺地把恐慌情緒傳遞給了孩子。

可我的同事告誡我千萬不能這樣做。

同事的兒子去年參加聯考，成績優異，被人民大學(分數線專業設置)錄取。說到成功的秘訣，同事總結為：高三學習，最重心態，家長不要無事忙。

到了高三，所有的孩子，不管是老師眼中的好孩子還是所謂的壞孩子，個個都會有壓力，個個都明白歷經數載寒窗，要為自己的未來交出一份答卷，所以，那種使命感會油然而生，不用家長再嘮叨了。

家長此時要做的就是減輕孩子的壓力，幫孩子放下思想包袱，告訴孩子「你努力了就好」。

我朋友的兒子今年參加了聯考，一向成績排名靠前的他卻兵敗「滑鐵盧」，聯考分數只夠三本線。眼見著孩子垂頭喪氣茶飯不思，朋友一家急了。我讓她孩子上我這兒來散散心。孩子來后，我閉口不談聯考，只陪孩子看電視、打羽毛球、聊NBA，孩子終於主動說話了，「阿姨，要是我媽媽像你這樣陪我多好。」並且他還說，他的學習成績不是最好的，在一本二本之間，可媽媽心氣很高，常常流露出對名牌大學的渴望，他說自己想扎紮實實不想好高騖遠。媽媽說，連想都不敢想怎麼出人頭地，努一把力還是有希望進一本的。媽媽的話弄得他害怕考試，害怕看見媽媽那失望的眼神。一進入暑假，媽媽就不斷向他灌輸高三的重要性，什麼「前途全看這一年」「要為父母爭口氣」「多跟成績好的孩子交往」「少玩會兒」。其實這些話媽媽不說他也清楚，而且說一遍就能記住，可是媽媽非得沒完沒了地重複。一聽到這些話，他的腦袋就像上了緊箍咒。為了上一本名牌大學，媽媽不惜花重金給他買輔導書、請家教補課。他常常遊離於家教與老師所授知識的差異之中，無法專心致志。媽媽還問東問西，哪怕一個小測驗都得詢問成績、排名。他上高三后，媽媽把自己的活動減少到最低，以前每天晚上吃完飯媽媽都會去廣場健健身，現在改成時時刻刻陪著他，他覺得自己欠了媽媽好多好多。孩子說完后，如釋重負。

孩子的話引起了我的深思。我認為，高三家長要做自己應該做、能做的事，千萬別成為孩子眼裡「幫倒忙的人」。

在兒子高三這一年裡，我要做兒子同一個戰壕的「戰友」，同兒子一起手拉手肩並肩，堅定地戰鬥下去。在戰略上藐視「敵人」，在戰術上重視「敵人」，調整好自己的心態，用平常心看待兒子的聯考，做兒子的心理醫生、信息員、後勤員，具體地說：

心理醫生

這一年兒子面對緊張的複習備考，心理壓力大在所難免。老師填鴨式地授課，試題難度、廣度的增加，反覆地練習、做題、背誦記憶和不斷的大考小考，孩子的情緒波動實屬正常。我要疏導孩子的不良情緒，提醒孩子：不拋棄、不放棄，滄海橫流，笑到最後方顯英雄本色。不會在孩子疲憊煩躁的時候再施加壓力，提過高要求。時時關注孩子的情緒和健康，這是最為重要的問題。關注但要不露聲色，以免引起孩子的注意和反感。發現不好情況多諮詢老師。

書上說對孩子的鼓勵一定要適當，可這個分寸其實很難把握，我的同事教我一個最最聰明的辦法：裝「若無其事」！急，在心裡；喜，也同樣放在心裡。不形於色，不變應萬變，無招勝有招。

後勤員

保障孩子基本的衣食住行。不自作主張地給孩子準備複習備考資料，以孩子學校的要求為原則。如果認為資料實在很好，可以拿著樣本到學校徵求學科老師的意見，認可以後再做決定。

信息員

同事告訴我，要及早關注考試大綱和高校招生動向，認真過濾，將真實有效的信息在適當的時機、以適當的方式向孩子傳遞。當然，這些事要做得不露聲色。

同一戰壕的戰友

圍繞孩子的興趣愛好與孩子談話、聊天，要盡量「投其所好」，避開「學習」「成績」「聯考」「分數」「名次」等敏感性字眼，多談開心的事和與聯考不沾邊的事，如果孩子已經涉及到敏感性字眼，則表現「輕描淡寫」，點到為止。多鼓勵，少居高臨下。