你給孩子什麼樣的生活基調，孩子今後的人生將充滿這樣的色調

在對待孩子的教育方面，父母對孩子家庭教育的影響是根深蒂固的。作為孩子出生之後第一個接觸到的社會環境——家，孩子在裡面學著如何看待周圍的人和自己，如何跟他們打交道以及如何獲得珍貴的情感和愛等等。

然而，種種的這些，更多時候是孩子從最信任的父母身上潛移默化，直接繼承下來的。仔細地想一想，當孩子做錯事了，你有沒有沒等他解釋就自以為是地給他扣上「壞孩子」的帽子，或者你是不是平時對孩子都很嚴厲，只有當孩子按照你說的來做時，你才答應不會不要他，重新對他表達濃濃的愛意，又或者你是不是經常拿孩子與家裡的兄弟姐妹作比較，鍾愛優秀而忽視平庸……

在第一種情況中，孩子從你的態度和方式中感受到的是你對他的不信任，這種打擊對培養孩子的信任感和安全感都是很致命的。因為連他最親近、最信任的人都不能理解他，他還怎麼相信社會上的其他人能夠理解、相信他，並對他好？

他不僅不會相信，還會把自己對周圍人的這種不友好的印象作為一種假設留在腦海中。就這樣，他看誰都不順眼，別人的無心之錯，在他那裡，反而成了驗證自己猜想最有力的證據。這樣的人很難交到朋友，因為他根本相信不了任何人的好。

如果說，第一種情況是讓孩子感受不到愛和信任，那麼，第二種情況即是告訴孩子，你愛他是有條件的，那就是他必須得事事聽你的，當個乖孩子。在現實生活中，這樣的例子其實並不少見。為了讓孩子立即停止錯誤的做法，父母很容易就使出在哪都特別管用的招數，就是對孩子說「你再這樣，我就不要你了」。說完就撒手而去，留下孩子在那哭。又在孩子表現開始好起來的時候，第一時間跑過去給他愛的擁抱。

這樣一來，孩子就會認為，他必須聽別人的，別人才會把他放在心上，才會去關心和維護他，從而成為赤裸裸的取悅者或討好者。他把心思都花在如何讓別人喜歡自己上面了，卻沒有時間好好地想一下自己，想想自己究竟想要什麼樣的生活，還要去做出什麼努力才能讓這個夢想得以實現。這樣的人生多可悲啊！

對於孩子來說，比較是毒，放在任何地方都是如此。

或許父母拿孩子與家裡的兄弟姐妹作比較的初衷是好的，希望在孩子身邊樹立一個可以效仿學好的榜樣。但孩子卻不這麼想，他會把父母所誇讚的榜樣看成是自己的敵人。不但不會跟著榜樣學，還會反著來。既然哥哥姐姐那麼優秀，我就怎麼氣人怎麼來。

最重要的是，每個人生來原本就不一樣，有的孩子擅長功課，有的孩子卻學得吃力。孩子學習不好，本來就有壓力了，你還要這樣拿他來比較。這種情況下，孩子的學習只會越來越糟。他努力了，確實沒辦法改變。於是，他會越來越覺得這個社會沒有公平，漸漸地，他便沒了想要努力去改變的慾望。

說了這麼多例子，只想說明父母對孩子今後生活的影響是根深蒂固的。孩子對社會周圍的人或事最初的印象來源於父母，且這種印象會跟隨孩子一生，它會妨礙到孩子重新認識社會，認識他人。

上面提過，在對周圍的一切沒有信任感的孩子眼裡，他看不到別人對他滿懷真誠的好。因為他早就設定那是不可能的了。所以，即使有，他也會自動屏蔽或自我否定掉。這個情況就已經充分證明了這一點。

因此，為了讓孩子今後過得好，我們很有必要給孩子灌輸美好的人生基調，也即對生活，對社會的最初印象。

我們要給予孩子充分的信任，相信他仍然是一個好孩子，他只是需要幫助而已，這樣他也會帶著有愛的心去感受愛；我們要對孩子表現出尊重，毫無條件地接納他所有好的與不好的，讓他相信，他可以為自己而活；我們要對自己的每個孩子都充滿信心，引導他發現自己真正的長處。在這裡，他的努力可以得到發揮，他的夢想可以實現。要讓他確信，這個世界充滿希望。

有句話說得好，父母不能陪伴孩子的一生，孩子的未來只能靠他自己規劃和爭取。但作為孩子的父母，我們卻能夠給孩子他所需要的美好的人生基調，相信這些人生基調最終會在孩子心裡生根發芽，積極地引領孩子找到屬於自己的人生。

搜索「青芽兒」關注，呵護幼小心靈，托起明天的太陽，關注兒童心理，傳播科學育兒理念

本文為作者原創，未經授權不得轉載