面對家長溺愛、袒護孩子，老師怎麼辦？

原題： 家長溺愛、袒護孩子怎麼辦？

當今社會，家長溺愛、袒護孩子司空見慣，有礙於社會教育網路的構建，給學校教育帶來一定壓力，影響了教育效果。筆者作為一名基層教育工作者，對此有以下建議：

一、學校定期召開家長會，或建立家長學校，組織廣大家長學習教育理論。讓其知道溺愛不是真愛，袒護就是嬌慣。並明確指出：家長對孩子的這種態度，實質上沒有把孩子當社會財富對待。而是當作自己的私有財產和「裝潢門面」，當作自己個性表現的工具。這種封建、落後的教育觀念必須儘快轉變。

二、班導深入調查，積累教育資料和實踐經驗，通過正反對比和班上的具體事例說服家長，使家長認識溺愛孩子的害處。

三、對受家長溺愛、袒護的學生，班導和任課老師應針對其特點採取相應的教育方式。教育他（她）們不任性、不自私，團結同學，愛護班集體。

作者簡介：張秋憲， 1999年7月畢業於陝西省乾縣師範學校，多年來，在搞好本職工作的前提下，利用業餘時間在《乾州文苑》、《咸陽日報》、《現代家庭報》、《師資建設》、《校園文學》、《教育科學》、《教師報》、《陝西農村報》、《陝西日報》、《中華神州網》、《人民日報》發表專業論文、隨筆及文學作品十萬餘字。

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