敲黑板：關於職場/實習，你值得一看的建議

在暑假或者閑暇時間，有很多在校的同學會選擇進入一些公司實習來鍛煉自己。今天在網上看到這篇文章很適合大家看看。

文章來源/老秦

希望這篇文章能幫助準備找實習或者正在實習的你，在職場中順利的度過實習期，並在實踐中有所收穫。

暑期實習既是後面求職中的重要準備，也是大多數不諳世事的學生了解社會、降低犯錯成本的最好方式。那麼，實習應該注意一些什麼呢？在此跟大家簡單分享一點個人經驗。

自我認知

這份實習應盡量符合自己的職業規劃。

如果你已經非常清楚自己未來想從事的行業、崗位，有了自己比較明確的職業規劃，那麼這份實習盡量與其靠攏，畢竟我們都希望能夠做到不去追求不適合自己的東西。

如果這個時候你對自己的職業規劃確實沒有什麼想法，也不知道自己的興趣在哪裡，那就踏踏實實跟著帶隊老師去實習，若學校沒有安排的話自己嘗試找找自己專業領域內的實習。

實習是大學生對自己未來職業的一種體驗，親身經歷後方能進一步知道自己的目標職業正確與否、理想與實際是否有差距、差距是多大、自己是否能夠接受，所以一定要重視。

不過，清楚知道自己要什麼、有清楚的職業規劃的人，畢竟不多，也不是很容易。

如何認知自己呢？

我當時也很迷茫，我是用了一個模型進行自我認知，這個模型叫喬哈里窗。

喬哈里資訊窗有四個象限：

A 區：公開區。自己知道，別人也知道的資訊。例如： 你的名字、發色，以及你有一隻寵物狗的事實。 人與人之間交往的目的就是擴大公開區，實現這一目的的主要做法有提高個人信息的曝光率、主動徵求反饋意見。

B 區：隱秘區。自己知道，別人不知道的秘密。例如： 你的秘密、希望、心愿，以及你的好惡等我們自己知道但是選擇不對他人透露的事情。這個部分的規模會隨著我們和他人建立的信賴關係增長而遞減。

C 區：盲目區。自己不知道，別人卻知道的盲點。例如： 你的處事方式，別人對你的感受。有些事情我們自以為表達得很清楚了但別人卻會以完全不同的方式來解讀。

D 區：未知區。自己和別人都不知道的資訊。 未知區是尚待挖掘的黑洞，它對其它區域有潛在影響。畢竟人類的複雜性和多面性超過我們的想象。

最初看到這個資訊窗，教的是有關溝通的深入剖析，其出發點是在認知和了解之上的，那麼我是不是可以延伸到自我認知再延伸到職業規劃領域呢？

於是邀請朋友們對我說一下他們認為我可以從事的領域、行業。我也寫下我自己認為我可能做的職業。然後根據喬哈里模型進行總結。

我通過 QQ 空間、微博甚至簡訊等等渠道問了很多人，既有我身邊的大學朋友，也有曾經一起戰鬥的中學同學，還有我的老師和長輩。我自己也進行了深刻的自我認知后，統計分類到相應區域。

以下就是最終的結果（括弧中是票數）：

顯然 A 區含金量最高。因為這是一塊別人認為你強，你自己也願意做、而且有信心做的職業。

我自己一共寫了6個，其中四個和別人是有吻合的，所以在 A 區一共填了四個：培訓師、學校老師、營銷策劃、創業。

然後就該分析這幾個職業了。

四個當中，我首先排除了學校老師。因為全國每年有大量的師範生畢業，他們畢業就業也很艱難，再加上成為學校老師需要擁有教師資格證和普通話登記證書，高校則普遍只招有項目能力的博士畢業生，這些硬性指標都不是靠想想能克服的。

第二個我排除了創業。因為我分析了我當時的資源、人脈和當時的現狀，都不符合創業條件。

所以下來兩個就值得我認真思考。

當時我在大學的業餘時間已經在培訓班講了一年多的課，講師那種在台上分享、闡述的感覺我確實很喜歡；我在大學期間曾經認識了幾個職場人，和他們合作過幾件事，他們認為我很有營銷天分，雖然當時我對於「營銷」是什麼意思都不太懂，但是在我查過資料后感覺很有趣，於是這兩個工作就成了當時我的初步職業目標。

後來，我研究微博、用微博入華藝，再後來出書、講課之類的故事，就這樣開啟了一系列的蝴蝶效應。（B 區似乎暴露了我的什麼小秘密，就不談啦，誰沒年輕過……）

然後看 C 區。其實 C 區對我最大的作用就是讓我發現了很多我自己不知道的優勢，給了我足夠的信心。

比如「設計」、「寫作」這些，當時在我眼裡的弱項，如今都成了我賴以為生的手藝之一，其實這個分析對我影響不小。

對於自我認知和職業規劃迷茫的朋友，可以試試這個模型。

通過這個模型，嘗試分析出，你的 A 區有什麼自己也願意發揮的優勢？你的 B 區有哪些可能性？你的 C 區有哪些藏在心底的夢想？你的 D 區有哪些沒有開發出來的潛能……或許，你會多認識自己一點點。

另外還要說明一下，當時利用喬哈里窗做了這樣一番分析，但也不敢說自己從那時就開始對自己的職業道路一下子「豁然開朗」了，就再也不迷茫了。

只是打開了一個窗口，劃開了一個小口子，找到了一點可能性和大致大方向，至於具體每一步怎麼走，其實我也是邊走邊摸索，也犯過很多錯誤。

但是好處是大方向有了，在試錯中前進，不斷調整，也才走到了今天。

自我價值

請先不要把「我要什麼」掛在嘴邊，先說說「我有什麼」。

想來企業學東西，這當然沒錯，但你有沒有想過：企業為什麼要教你？

你在學校學習，還交了不菲的學費，現在來企業學習，企業給你發著工資讓你來學東西？這科學嗎？

企業招你，是要你來創造價值，在創造價值的同時給予你所需的指導和培訓，於是順便帶給你成長，而不是為了讓你成長，所以要教你。況且成長本身就不是教出來，而是做出來的。

這些你不顛明白，你會過的很擰巴，因為你總覺得自己委屈。

所以，不論是實習還是找工作，最好的準備不是簡歷也不是你有多少人脈幫你介紹，而是你至少有一門踏踏實實的、企業所需的專業技能、貢獻價值，這是一切的基礎。

不要把「好學」、「努力」這些當成你的競爭力，「好學」「努力」都只是一種精神品質，「努力」本身沒有價值，「努力」必須結合落地的技能才有價值。

無需師父

成長是自己的事情，別老盼著高人指點。

能夠遇見有閱歷、有經驗、有知識的名師高人的概率本身就不大，還能夠給你指點，就更是微乎其微。

這取決你得有足夠的悟性讓人家給你指點，不要傻不拉幾地每天祈求著一朝頓悟，頓悟從來不是給這種思維的人準備的。

凡事要靠自己去學習、摸索，別指望著有誰來你身邊，像幼稚園老師一樣手把手教你，要學著「偷偷學藝」。

你肯定會遇到問題，你也肯定會尋求幫助，但要記住對你來說你不僅僅要得到一個答案，你還要學會前輩的思考與解決問題的思路、方式。

你遇到的每一個人都是「師父」，你所遇見的每一個人都知道一些你不知道的知識與經歷，三人行必有我師，古今同理。

你想，既然是大咖，難免繁忙，怎麼會從早到晚教你這教你那。心理落差太大的結果，要麼工作沒熱情不積極於是被辭退，要麼自己受不了直接走人，這都是不妥的。

把安全感和成長力從別人那裡拉回來，回歸自己、關注自己才是科學的。

無需證明

不要總想著用什麼大事證明自己，能把每一件簡單的、瑣碎的小事情做對做好，對於新人來說已經非常可貴。

可能你在學校的時候叱吒風雲，習慣了高姿態，於是不屑做一些小事，但不管在學校的時候如何如何，覺得自己多了不起，也別以為自己多重要，這個社會才剛剛準備原諒你的幼稚。

而且經驗其實也都是從最簡單的事情學到的，如果連小事情都做不好，當然沒有辦法得到其他更大的機會。

畢竟你是還未完全脫離學生氣的實習生，公司不可能一開始就讓你接觸核心業務。甚至可以說，公司並不指望一個實習生能夠真正創造多少價值，更多的時候，對實習生是處於一種觀察的狀態，觀察他們的態度、潛力和發展性，而這些恰恰就是在點點滴滴的枯燥小事中體現出來的。

如果你每次都能給領導帶來一點驚喜，永遠超出他的預期值，那麼領導會認為你是有潛力的，是可以培養的，那對你當然也就會越來越重視，但相反，如果你每次都不及格，三次失望之後，你就別指望領導會再交給你什麼任務，也就別指望你能長久干這份工作了。

找准方向

先不要糾結你開始入手做的工作是不是和你理想中的完全一樣，你現在缺的是入口，缺的是機會。

就像一條魚，從哪裡游進大海不重要，重要的是先游進大海，至於後面你要在哪個大洋里肆意汪洋，那是后話。

學好禮儀

學點職場禮儀，這在學校學不到。

不要把在學校的一些不好的習慣甚至脾氣帶到工作環境中，你要明白上司跟老師絕對是兩種人。

實習提供的是一個真正的商業環境，會讓大家開始從學生到職場人的轉變。職場不是班級不是宿舍，你得慢慢適應。

比如，你能用正確的稱呼叫每個同事嗎？不要以為叫姐叫哥就沒問題。

還有與上司的交流措辭，端茶倒水、接聽電話、等待電梯，服飾著裝等等等等，不要敗在這些細節里。

積極主動

你要自動自發，積極主動。

自動自發是一個優點，積極主動是領導賞識的態度，不要總是被拖著走，拖久了嫌你累贅就不要你了。

1. 接到任務要積極主動，不能給前輩留下你愛推脫或拖延的印象，要是實習的時候就這樣了，那以後還得了？

2. 主動去和公司里不同崗位的不同的人打交道，你可以向他們諮詢、了解很多事情。主動多了解一下其他崗位，或許可以看到很多可能性。

3. 不會的事情主動去問，沒有人是一開始什麼都懂什麼都會的，在邊學邊問邊實踐的過程中慢慢成長起來。若什麼都悶在心裡，那沒有人會知道你究竟在想什麼，別人也沒有義務主動過來教你什麼，你自己也不會進步。

當然了，不要為了問而去問，總問蠢問題會顯得廉價、愚笨。

4. 主動找事情做，如果你總是閑等著別人來叫你，那你已經輸了。就算真的實在沒有事情做，就主動觀察，看別人的工作是怎麼做的，多觀察也會有許多收穫。

5. 主動反思。因為沒有經驗，所以做事情的時候難免會有挫折感、失敗感，這時不能消極，要學會反省、總結、調試，所謂經驗，不是看你經歷了什麼，而是看你總結了什麼，這是最重要的。

適應角色

嘗試著適應從學生角色到工作人的轉換。

既然角色有變，那難免就會有不適應。

當你體會到實習時的辛苦，以及那些你還沒有的能力，會讓你更加珍惜返校以後的學習生活，感恩做學生悠閑地美好時光，通過認知到不足，也就會學會合理利用時間認真的對待自己餘下的大學生活。

自我反思

暑期實習結束后，進行五方面反思。

1. 我到底學到了什麼對自己未來有用？這些東西是不是還得深化？

2. 我自己還有哪些方面的不足？怎麼彌補？就算你沒學會什麼，至少發現點什麼。

3. 我在實習這個階段給企業做了哪些小小的貢獻，這體現了我哪方面的哪些價值？這種價值能不能繼續發展、放大？

4. 回學校之後該重點學些什麼？

5. 自己是否真正適合這個行業？

如果合適，根據前4個問題制訂提升計劃；如果不合適，根據前4個問題的反饋想清楚自己未來的方向以及如何開闢第二條路。

對於一直處在學校這個溫室的學生來說，通過實習，到社會這樣的環境里體驗一下社會人的生活，在實踐中領悟理論還可以學到很多書本上學不到的東西，這無疑是我們畢業后就業的一大籌碼，是大學生對自己未來職業的一種體驗與探索。

而且通過親身經歷可以進一步確定自己的目標職業是合適，理想中的職業與實際中的職業是否有差距。

這所有的一切也是一個對未來就業所做的準備，機會屬於有準備的人，成長也屬於有準備的人。

實習過程中，記得有意識對自己進一步探索與認知，明白應該提早做好哪些知識、能力、禮儀、經驗、規劃等多方面的準備。

只有懷有這種對自己負責、對未來負責的態度，才能在嚴峻的就業形勢下脫穎而出。

祝實習愉快，如果覺得有用，也歡迎將文章轉給正在實習或者即將實習的朋友！

本文由「老秦」原創。