新移民在加拿大當義工：這是我的第一張加國「文憑」

編者按：

作為一名初來乍到的新移民，想要真正的融入加拿大的當地生活並沒有那麼容易。本文作者作為一名剛來到加拿大沒多久的新移民，便選擇通過做義工這種方式去接觸加拿大的社會，本文講述了她在加拿大一家幼稚園做義工的點點滴滴，通過這段經歷她收穫了什麼，又得到了什麼呢？

在加拿大做義工是一件很平常的事。義工是加拿大不可或缺的職位，只有政府機構、公營機構或公司(如公立學校、醫院)和非營利的慈善組織才有資格接受義工。做義工不僅不領取任何報酬，還要自理吃飯、交通等費用。

什麼人做義工呢?高中生做義工須滿40小時方可畢業;新移民做義工是很好的提高英語水平、快速融入當地社會的途徑;。加拿大政府一直鼓勵人們做社區志願者，為本地社區服務。自2011年起，政府還設立了加拿大義工最高獎項—-總理義工獎。因此，在全球「義工國家」(義工占國民比例最多的國家)評選中，加拿大位居世界第二位。機緣巧合，在朋友的介紹下，我有幸去幼稚園做了4個月的義工。

入職前的準備

1、開具無犯罪證明

加拿大規定，成人做義工之前，必須去當地警察局開具無犯罪證明。即到警察局填一張表格，繳納25-35加元，合人民幣125元-175元(每個城市收費標準不同)。兩周后，警察會把無犯罪證明郵寄到家裡。其有效期一般是1年-2年，主要看接收單位的要求。此證明要在相應的義工機構備案。等了兩周，警察局給我寄來了無犯罪證明，意味著我可以隨時上崗了。

2、嚴格的入職體檢

因為是朋友介紹的，所以幼稚園很快通知我去面試。面試是友好而愉快的，簡單寒暄之後，主任讓我填寫一張表格，然後囑我去找家庭醫生，證明我沒有肺結核。只要醫生簽了字，就可以入職了。

身體健康的我，自認為找家庭醫生簽個字是個簡單的事，但其實不然。家庭醫生看了表格，問我：「在是否接種過疫苗，有沒有把健康卡(就是小時候接種疫苗的信息卡)帶來?」誰會想到帶這個?無奈，我把胳膊上接種疫苗時留下的痕迹，展示給醫生。

醫生搖搖頭說：「這個無法證明你沒有肺結核，而且肺結核在亞洲國家裡沒有完全滅絕，所以你必須做個結核菌實驗。」結核菌實驗的過程是：在胳膊上注射藥水，針眼的周圍會起紅包。10天後，如果紅包超過1.5毫米就要去照X光片;如果沒有問題，醫生就可以簽字了。

遺憾的是，我的紅包超過了1.5毫米，被告知必須去照X光片，需要自己支付47加元。(志願者體檢是由政府出資的，但是照X光片就要自己付費了)。我大學的專業是物理，一直對照X光片有很強的芥蒂。我想到「放棄」：就為了當個志願者，有必要這樣為難自己嗎?但為了要融入當地社會，熟悉我可能要從事的教育工作，做志願者對我來說是個機會。

經過與家庭醫生討論，她同意我把在拍的x光片拿給她看。最終，她在簽字欄寫下：體檢報告的X光片顯示沒有問題，但不是英文報告，我無法證明真實性。當我心懷忐忑地把報告送到學校時，主任接受了這個結果。終於，我可以入職幼稚園了。

在工作中學習

雖然在我做過高中老師，但在加拿大，由於沒有當地文憑，只能做助教。我面對的是4歲-5歲的孩子，主要工作是給老師打下手，像分發食物、收拾屋子、準備教具、陪孩子們玩耍等。雖然工作簡單，但還是從中受益匪淺。

有一天老師正忙，讓我給幾個孩子讀書講故事，我想這個我行啊，便信心滿滿地讀起來，可沒讀幾句就卡殼了：一個特別長的單詞以前沒見過，只好求助老師，那叫一個尷尬呀。

從心理學上講，歲數大了，記憶就不容易進駐到潛意識裡，所以記不住也是常理。我的越南理髮師勸慰我：「不要著急，一切都靠時間。通過時間的積累，才能慢慢適應和熟悉這裡的一切，然後融入其中。」當我得知來加拿大上學的留學生，都必須學夠5年才能真正趕上當地學生的英語水平時，我告訴自己要有耐力，同時放鬆心情。

漸漸地，老師和孩子都開始熟悉我，我也逐漸摸到一些規律，不再擔心聽不懂、說不清了，一切變得順遂起來。

感受新理念

入職第一天，我的第一項任務就是要把厚厚的員工手冊閱讀一遍。讓我記憶最深的是：老師如何處理孩子之間的矛盾以及突發事件。學校規定：當孩子之間發生矛盾時，老師首先要讓孩子表達自己的觀點，認真傾聽他們的解釋，而不是武斷處理。

我很認同這一做法。老師的傾聽，是善解人意的行為。因為事情發生后，能夠表達感受是釋放情緒的第一步，不積攢不良情緒，身心才能健康。老師不是主觀臆斷去評判，而是給每個人公平闡述的機會，培養了公平正義的思想意識。

當我走進班級工作之後，發現每天都有孩子爭吵哭鬧，但每次孩子們發生爭執，老師做的第一件事就是讓惹事的孩子先道歉，然後再聽他們彼此的解釋，闡述自己的感受，直至雙方互相諒解，最終以兩個孩子的互相擁抱、繼續去玩耍為結束。

有趣的「分享」

我所在的班級一共有15個孩子，分為兩個小組，每個組配備一名老師，一名助教。老師每周都會給孩子安排一次「分享」課。孩子們圍成一圈，做分享的「主講人」站在中間，手裡舉著從家裡帶來的任何一個心愛之物，比如玩具、書籍等，向小朋友介紹它從哪來的、有什麼功能、為什麼喜歡等。介紹完畢是提問時間，提問的小朋友要先舉手，等「主講人」點名方可發言。經常有怯怯的聲音說到：「我喜歡它。」「我想摸摸它。」提問環節過後，善解人意的老師會讓「主講人」拿著這心愛之物走到每個人面前展示。每每這個時候，孩子們會小心翼翼地摸摸看看，那一雙雙明亮的小眼睛里，流露出羨慕和追捧。

小小的「分享」，使孩子有了一個站在大眾面前演講的機會，並大大提升了他們的演講能力。更重要的是，孩子的自信心會在羨慕和肯定中得到提升。

轉眼4個月過去了，當我離開幼稚園那天，孩子們圍著我親近，與我合影留念。主任和老師們感謝我給予幼稚園的幫助，隨時歡迎我回來。與此同時，我收到了一張志願者的工作時間證書，這張寶貴的證書是我在加拿大拿到的第一張「文憑」，我很驕傲，也很珍惜。