70后80后90后，我們需要聊聊恢復高考40年

仔細想想，你和90后存在代溝最小的地方可能是什麼？

——聯考是一個答案。（唯一一個作為過來人說點經驗可能還有人聽，你要說你的人生經驗都不一定有人聽。）

你再仔細想想，你僅存的幾個或許還可以碾壓90后的東西中之一的是什麼？

——聯考成績。（不過也許即便當年你是狀元，也不一定能被90后認可了，現在人家聯考的方式方法和題目都已變化很多啦！）

所以，不論是70后、80后還是90后（00后你們箭在弦上啊），我們才有共同的需要，站在恢復聯考40年的當下，一起來回顧這40年：

我們到底還需不需要聯考，我們到底需要什麼樣的聯考？

艱難前行

從恢復聯考之初的聯考科目改革，到上世紀80年代的「定向招生、定向分配」，90年代的招生並軌、擴招政策出台，再到2000年後的自主招生、統一考試、分省命題……每年一度的聯考都經歷著大大小小的變化，而每一次變化都牽動著千千萬萬人的心。

1996年，聯考開始試行並軌招生，取消了備受質疑的「雙軌制」。2000年一直由國家全包的師範專業也開始收費，招生並軌改革全面完成。

作為聯考制度的重要組成部分，高校自主招生制度也一直爭議不斷。此前有媒體報道稱，自主招生、藝術類考生已成為腐敗的「重災區」。在學校自主招生過程中，很多人藉機為考生提供幫助，以此收受賄賂。

然而，這一切與教育部的初衷並不相符。2003年，教育部推行高校自主招生制度，期望「試點學校根據創新人才選拔和專業培養需要，積極探索以統一考試錄取為主、與多元化考試評價和多樣化選拔錄取相結合，學校自主選拔錄取、自我約束，政府宏觀指導、服務，社會有效監督的選拔優秀創新人才的新機制」。

儘管不斷變化的聯考改革存在弊病，但不可否認，聯考仍是目前最為公平的選拔人才方式。「聯考因其公平、高效和具有可比性的優點，總的來看是一個利大於弊、適應國情的招生考試製度。廈門大學教育研究院院長、廈門大學考試研究中心主任劉海峰說，未來相當長的時間內，還應堅持聯考，改革聯考。

我們到底需要什麼樣的考試

對人來說，聯考是一個永遠不會過時的話題，它關係著每個學生乃至每個家庭的未來。探尋既符合考試製度發展規律，又適應國情的科學合理公正的聯考制度迫在眉睫。

《關於深化考試招生制度改革的實施意見》明確提出，2014年上海市、浙江省分別出台聯考綜合改革試點方案，從當年秋季新入學的高中一年級學生開始實施。從2017年開始，其他省份逐步實施聯考改革試點。

「實施意見很重要的意義就是進一步推進基礎教育教學的改革和發展，讓更多的學生根據自己的個性特長以及按照全面發展的要求，更紮實地學好高中階段的課程。」上海市教育委員會主任蘇明表示，高中教育本質上是要為人的全面素養培育奠基，如果過度關注考試科目和分數，不利於學生全面而有個性地成長。

今年6月，上海市和浙江省作為聯考綜合改革試點，將首次推行新聯考方案。根據方案，除語文、數學、外語三個主要科目外，考生可自選三門選考科目。外語考試提供兩次考試機會，考生可選擇較高分數計入聯考總成績。可以說，這是自1977年恢復聯考以來最為全面和系統的一次改革。「我們要抓好上海、浙江的聯考招生制度改革，總結經驗，為全面推廣做好準備。」教育部部長陳寶生在2017年全國兩會期間指出。

值得注意的是，今年的政府工作報告也提出要深化聯考綜合改革試點。有專家認為，政府工作報告里的「深化」主要包括兩個層面：一是指試點逐步全面推向全國。除浙江、上海，全國其他省份按照統籌規劃、試點先行、分步實施、有序推進的原則，將陸續啟動聯考改革試點。二是需要不斷完善試點方案，解決各地在試點改革中遇到的新問題。

截至目前，全國已有30個省份出台聯考改革方案，除上海、浙江外，其餘省份的聯考改革啟動時間集中於2017年至2019年間。

據悉，今年，北京、天津、山東、海南四省份將從秋季入學的高中一年級學生開始啟動聯考招生制度的改革試點。「經過三至五年的努力，我們要建立起一個分類考試、綜合評價、多元錄取的高等教育考試招生制度體系。同時，在這個基礎上，各個學段、各類教育能夠互通互認、互相轉換，搭建一個終生學習的立交橋。」陳寶生說。

都看到這裡了，來參與一下我們的小調查吧~

采寫：本刊記者 王芳

責編：張岩

本文刊發於《報道》2017年第6期（有刪改）

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