鼓勵建立家庭教育培訓學校

長江商報消息 武漢市政協委員熱議教育議題——

本報訊（記者 周舜堯 通訊員 曹方興）「家庭教育是學生成長的培根工程，家庭對孩子的影響是深入骨髓的，是學校教育和社會教育無法替代的。」武漢市政協委員葉芳建議，在幼稚園、國小、中學各個學段的入學前，都要對家長進行強制的「家庭教育培訓」。

應把家庭教育列入公共服務規劃

「有句古話叫3歲看大、7歲看老，說的就是這兩個年齡段對孩子的影響是至關重要的，基本可以決定孩子未來的人生走向。」葉芳介紹，這期間正好是孩子從出生到上國小前的階段，也是上幼稚園時期，他的主要學習對象就是家庭和家長。

葉芳還根據自己的教學經驗、社會調查和國內外教育研究成果發現，一個學生在學校的狀態基本可以折射出他的家庭狀況，學生的表現是其家長素質的直接外顯。「而現實是，很多家長認為教育主要是學校的事，家長只負責養，這種缺乏教育責任意識的表現，也和家庭教育的目標相背離，更和國家實施全面發展教育的要求不合拍，沒有形成教育的合力。」葉芳明確指出了現今家庭教育存在的一些問題。

對此，在3到7歲，以及國小、中學各個學段的教育，葉芳提出了有針對性的建議。她說：「年輕人登記結婚之前，要上『如何成為合格夫妻』的課；辦准生證之前，上『如何成為合格父母』的課；孩子在上幼稚園之前，則要父母強制上家庭教育的課，只有上了課，拿到合格證，才能入學、入園；國小、中學拿報到單前，也要進行這樣的課程培訓。」

「當然，現在的年輕人都很忙，課程可以選在周末進行；政府的政策引導要加強，還要有保障性措施，把家庭教育列入公共服務規劃，加大政府購買力度；另外，還可以鼓勵建立家庭教育培訓學校。」葉芳說。

政府的政策引導要加強，還要有保障性措施，把家庭教育列入公共服務規劃，加大政府購買力度；另外，還可以鼓勵建立家庭教育培訓學校。

——武漢市政協委員葉芳

加強民辦學校教師繼續教育工作

「無論是公辦還是民辦學校，培養的孩子都一樣是祖國的花朵。」昨日，武漢市政協委員、武昌區教育局副局長譚藝琴建議，政府部門應加強對民辦學校教師的繼續教育，幫助提高教職人員素質，從而提高教學質量。

譚藝琴介紹，目前武漢市的民辦幼稚園數量佔到總數量的60%以上，在校學生佔到30%以上，隨著二孩政策的執行，適齡兒童數量還會增加。根據估算，到2020年，包括幼稚園、國小、國中各學段的學生數，平均要比2015年增加30%。

對此，譚藝琴建議，除了增加硬體投入，增加公辦幼稚園和普惠制幼稚園數量，還要大力發展民辦幼稚園。並且，把教師的繼續教育範圍擴大到所有老師。

「民辦幼稚園占多數，有那麼多學生，就有那麼多老師在民辦學校。」譚藝琴說，民辦幼稚園的老師沒有納入繼續教育的範圍，他們的知識和教育觀念就會慢慢陳舊，這對民辦幼稚園的學生來說，是一種不公平的表現。

既然要培訓全覆蓋，就會產生經費問題，譚藝琴建議，政府和教育、財政等部門要將本地中國小教師培訓經費列入政府預算，一方面打破公辦和民辦、區屬和地區學校的限制，統一由政府按教師人數劃撥繼教經費，並將基礎教育各類教師的培訓經費都納入各級政府的預算,加強預算結構的監管和審計。

「可以充分利用全國教師信息管理系統，按教師資格證編號和身份證號，對每個教師進行培訓，這就不會受供職單位影響。」譚藝琴建議，另一方面，增加專職培訓者編製數，確保專任培訓教師數不低於本地區中國小專任教師總數的5‰。由各級教育局主管部門負責落實培訓工作，從而確保培訓經費投入更加穩定、使用更為高效、人員配備更為合理，推動教師繼續教育培訓實現公辦、民辦全覆蓋。

由各級教育局主管部門負責落實培訓工作，從而確保培訓經費投入更加穩定、使用更為高效，人員配備更為合理，推動教師繼續教育培訓實現公辦、民辦全覆蓋。——武漢市政協委員、武昌區教育局副局長譚藝琴

教育、體育領域政協委員們分組討論——

引導大學生創業成功也是留住人才

本報訊（記者 徐靚麗）第十五組的武漢市政協委員們來自教育、體育領域，有著豐富的教學經驗，常年在一線和學生們打交道。在委員們看來，教育需要社會合力努力，讓家庭教育成為重要的一環，加強學生身體素質，在大學給予學生更多創業方面的指導，這樣才能減輕家長在孩子教育方面的焦慮，讓學生在高校教育結束后能更好地走入社會。

搭建家庭教育的專項平台

武漢市政協委員湯雲表示，按理說，教育工作者應該對教育很有心得，但她在實際工作中發現，一些年輕老師也常常為自己孩子的教育發愁、操心。在孩子從小到大的教育過程中，他們只是整個鏈條中的一環，可想而知，其他的父母可能對孩子的教育問題更加憂心。

從事幼兒教育的武漢市政協委員高紅濤則認為，她所認識的從幼稚園到高校的老師，大家都在很努力地工作，但教育不能只是老師、學校的事，政府、社會都應該共同關注。

高紅濤表示，應該搭建家庭教育的專項平台，從一對夫妻即將做父母開始對他們進行指導，告訴年輕父母在孩子的不同年齡階段要教孩子什麼，父母首先要合格，把民主化的教育納入家庭教育。

從事體育教育的武漢市政協委員孔軍則表示，學生們在技能學習上一日千里，但身體素質不能丟，體育成績在各類升學考試中的比例還應該加大，讓家長徹底重視孩子的身體素質。

應該給予大學生更多創業指導

「留住高校畢業生不是一日之功。」對於近日的熱點話題——如何將高校畢業生留在武漢，委員們認為這需要城市更多的努力。

武漢市政協委員彭義香說，有些學生寧肯頂著巨大壓力去北上廣，是認為自己的子女在北京能擁有更高的起點，北上廣有著更多的出國機會……委員們普遍認為，打感情牌不是解決問題的根本途徑，更多的政策、更好的福利才是吸引人的最大動力。

來自高校的武漢市政協委員邵丹說，如果武漢的高校能夠給予學生在創業方面更多指導，讓學生能夠在本地創業成功，同樣也留住了學生。

邵丹表示，有的學生雖然成績不好，卻更容易成為創業的主體，這樣的學生往往頭腦靈活、膽子大、敢幹，政府和學校都可以考慮給他們更多的創業指導，而不僅僅是只給予一定資金支持。其實在創業過程中還會遇到各種問題，學生們需要在遇到困難的時候知道該怎麼辦，或者在遇到難題的時候有人支撐一把，很多學生的創業往往就是被各種實際困難給「扼殺了」。

應該搭建家庭教育的專項平台，從一對夫妻即將做父母開始對他們進行指導，告訴年輕父母在孩子的不同年齡階段要教孩子什麼，父母首先要合格，把民主化的教育納入家庭教育。——武漢市政協委員高紅濤

武漢市政協委員們正在進行分組討論。本報記者 傅堅 攝