孩子在幼兒園裡學什麼最重要

幼教工作隨筆

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隨筆

俗話說的好，「十年樹木，百年樹人」，可見育人工作不是一朝一夕的事情，而是一項艱難而持久的工程。作為父母，從孩子進入幼稚園那天起，就對孩子充滿了期望，但也困惑不已，幼稚園的教學目標、教學方法也各有不同，怎樣才能更好地做好幼教工作，是需要幼教工作者和家長共同來探討的問題。

我曾經有過兩年的幼教工作經歷，我始終相信一句老話：三歲看大，七歲看老，這正好涵蓋了幼稚園階段的教育。幼稚園教育是基礎教育的重要組成部分，是學校教育和終身教育的奠基階段，一個孩子以後成為一個什麼樣的人，幼稚園的教育很重要。

有一次，我參加高中教育的視察工作，一件事讓我感觸頗深，老校長哭笑不得地對我們訴苦：「對高一年級剛入學的學生，先別說怎樣抓學習質量，這些孩子的生活習慣和行為習慣很差，學校先要花好多時間去糾正他們的這些陋習，這都是幼稚園裡沒教育好的緣故。」初聽起來，有點難以接受，怎麼怪到幼稚園頭上？但細細想來，無不道理。

試看當下，絕大多數是獨生子女，以前吃過苦受過累的家長們抱著「再苦不能苦孩子」的想法，在物質上過度滿足孩子，在行為習慣上不糾正對錯，大小事情一手包攬，不讓孩子動一根手指頭，過度溺愛；還有些家長望子成龍心切，只知道給小不點的孩子灌輸知識，培養他們各種才藝，認為讓孩子有知識有才能就好，而忽視對行為習慣和做人的培養。

現在，很多幼稚園也爭先恐後開展特色教育，難免有拔苗助長之勢，不管孩子的年齡特點和喜好，就教他們識字、算術、外語、閱讀、棋琴書畫，甚至想讓孩子樣樣精通。而讓孩子學會生活、學會做人、學會學習的培養，在一些家長和幼稚園教育中卻成為次要。試想這樣的孩子以後離開父母，怎樣融入社會，怎樣撐起自己的一片天。

我在北京師範大學進修時，一位幼兒教育專家的話至今讓我記憶猶新：「一個孩子良好的行為習慣是一生的財富，反之，是一生還不完的債。」對幼兒的教育，家長和幼稚園不能只看重知識教育，而忽略了行為養成教育和思想教育，只有做到兩頭並進，兩頭齊抓，未來才能對社會的建設人才打好基礎，才能培養出孩子健全的人格。