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一二年級看圖寫話指導:孩子看圖寫話中容易出現的問題

一二年級看圖寫話指導:孩子看圖寫話中容易出現的問題

孩子看圖寫話中容易出現的問題:

1.審題不清

一般看圖寫話題目要求是:圖上畫的是誰?在什麼地方?幹什麼?請用幾句話寫下來。孩子們基本能把前三個問題回答出來,但是對「幾句話」這個問題忽略不計了,大部分孩子都只有一句話,寫話還停留在一句話的層面上。而題目這裡要求的「幾句話」必須是「三句話」以上才能叫幾句話,這就要求孩子不但會描寫圖畫內容,還要會正確地使用標點符號進行斷句。

2.觀察能力薄弱。

觀察不細緻,缺乏深入的觀察。不能發現圖中的一些重要信息,包括圖中各種事物的特點及不同事物之間存在的聯繫。

3.學生表達時缺少條理。

(也就是沒有順序)前後內容不連貫,(句子沒有連續性)一句話與一句話之間缺乏前後聯繫,寫話時東拉西扯,一會兒寫天上,一會兒寫地下。這個現象是低段學生在寫話過程中普遍存在的問題,也是寫話的難點。

4.不能根據圖畫內容,進行合理的想象

孩子們只是乾巴巴地把畫面上的景物凌亂地寫出來,沒有很好地根據畫面進行想象。而這一點對於低段的孩子很重要,因為它是體現孩子思維能力的一個重要的環節。只有根據畫面進行了合理的想象,寫出畫面背後無聲的東西,才會有話可說。

5.不會正確使用標點符號。

有些孩子寫了很大一段話,但全文只有末尾一個標點——句號。還有些孩子,中間會用逗號,但是不會在短文中間用「句號、感嘆號。」

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