養一個內心強大，不容易受傷的孩子

圖文/尖尖耳

李躍兒芭學園公眾號主編

今天中午，我端著我的飯菜，準備進一個班級里和小朋友們一起吃飯。

孩子們已經唱完了感恩歌，開始為自己盛飯菜。大家一邊聊天一邊盛飯，夠不著的人還離開座位去另一邊把菜碟子端過來再給自己盛。這個時候，教室里看起來未免有一點躁動。但還沒有到紛亂的程度，因為芭學園的孩子自己該做什麼心裡很清楚，也很遵守原則。

教室里有一個年輕老師正在給孩子盛湯，我經常來這個班吃飯，於是不打招呼端著飯直接走到最前面的座位。這時我聽見這位年輕姑娘大聲說：XXX！（喊的是一個孩子的名字）

我還沒聽清，她又喊了另一個名字：XXX！

沒有反應過來是怎麼回事，聽見她大聲說：不要說話了！

咦，太久沒有見過這樣的場景，我還覺得有點新奇和疑惑呢。在李躍兒芭學園裡，不會有這樣的規定啊，我倒是像新來的插班生，小聲悄悄問旁邊的小朋友：誰說吃飯的時候不可以說話啊？吃飯的時候可以說話的啊，只不過我們要輕點聲說。

小朋友告訴我：小珊（化名，指說話的這位老師）說吃飯的時候不能用嘴。

啥？我特別驚訝地問小朋友：不用嘴怎麼能吃飯呢？！

旁邊另一個小男孩覺得我太笨了，認真地給我解釋：她的意思是，吃飯的時候不要說話的意思。

我說：這樣啊，可是我認為吃飯時是可以說話的，小聲一點就可以了，不影響到別人就可以。

這個時候，我已經弄明白了。這位老師說的話，是傳統幼稚園老師常用的話，「吃飯的時候不要用嘴」「吃飯的時候不許說話」，我在其他的幼稚園裡聽過很多這樣的話，但在李躍兒芭學園裡從來不會聽到。

我端詳了一下這位姑娘，生面孔，非常年輕。我小聲地對她說：你是新來的老師吧？

她羞澀地點點頭。

還真是啊，我微微笑地對她說：在芭學園裡我們是不可以這樣大聲喊孩子的名字的。也不允許大聲對孩子說話。如果那個孩子說話太大聲，你可以走過去到他跟前小聲地提醒他。

小老師一下子臉有點紅，不好意思地點點頭。

這時，不遠處的小朋友聽到了我們的對話，她特意回過頭朝著我來幫老師解釋：那是因為她說了不能大聲說話但是小朋友們還是很大聲，所以她才說不能說話了。

那邊桌上好幾個小朋友都紛紛善意地朝我解釋，說著老師的好話。

他們的眼神很平靜，靈魂里散發愛的光輝。

我只好說：我明白了，謝謝你們告訴我。

從畢業生家長給我的反饋得知，咱們的孩子實在太好了，到什麼程度呢，即使有人朝他們吼，他們還是會為那個人著想，還會關懷那個人。這些孩子上國小后，不會因為被老師批評就受傷害，就失去自信。

在好幾年前，很多家長還會問「芭學園的孩子上國小后能不能適應啊」這樣的問題，這幾年，問的人越來越少，因為孩子們在國小里展現出來的特質讓家長放心。

一些畢業家長給我們說孩子上國小的故事，國小老師在課堂上很兇地批評全班所有人，集體罰留堂。別的小孩被批評很難受，咱們的孩子不僅不難受，回家來也沒有給家長說，當家長問起這件事時，孩子毫不在意地說，哦，老師那天大概是心情不好吧。

看，他不會因為老師說他不好，他就認為自己真的不好，相反，他們內心對自己的認知非常清晰，確切地知道自己是怎樣的人。這樣的人就會很自信、很陽光，因為他們對自己的認知和評價不是全部來自於別人對他的看法。

1、不批評：從小到大，不用批評和指責的方式對待孩子。

2、不用物質獎勵：不獎勵孩子，從來不獎小紅花，而是用鼓勵的方式使孩子進步。孩子為了自己而努力，不是為了小紅花或為了獲得老師和家長的稱讚。

3、悄悄地幫助：當孩子出現了行為問題，悄悄地幫助孩子拿掉這個問題。孩子從來不認為自己是個有問題的人。

4、讓孩子自己成功：不管事情大小，盡量讓孩子自己做事，儘可能更多地獲得自己成功的經驗。

5、以身作則，教給孩子解決問題的方法：不管孩子遇到任何困難，我們都會和他一起想辦法解決，一起去練習並獲得解決問題的能力。

6、用愛和關懷的方式來對待孩子：你的內心是堅定且柔軟的，是包容且寬厚的。

7、成為孩子的引領者：因為我們是師者，因為我們是父母，我們需要有力量去成為孩子的引領者、榜樣。

這樣，孩子會長成一個內心強大且自信的人，特清楚自己是怎樣的人，特知道自己想幹什麼。他們奔放、自在，就像森林的小鹿，凸顯著孩子應有的純真特質。他們有愛、寬厚，他們付出、關懷，他們是世界上美麗的光。

PS：關於新老師，後來我問了園長，剛來的實習老師會在3月初一起集訓。回想剛來芭學園那時的我，面對孩子的挑戰有時也會不知所措，後來不斷參加培訓，有老教師親身引領我們學習，一步步走來，才真正走入孩子們的世界。希望這些新老師在新的環境中也能像孩子們一樣，自信陽光地成長起來，放鬆自在地在芭學園裡生活。