孩子不愛看書怎麼辦

餐點后，孩子們愉快地進入自由活動，小明來到圖書吧，從書架中取了一本名叫《小貓釣魚》看了起來，他翻到第一頁看了看，又翻到第二頁，翻到最後很開心的跑到老師面前說：「看完了，老師我看完了，老師我《小貓釣魚》看完了。」接著又翻了幾頁后把書合上，放到書架中，又拿了另一本書同樣隨意翻了一下。

情況分析：

由於有過一些閱讀經驗，觀察中發現小明能夠從第一頁開始看書，知道看書的簡單順序，小明有一定的自我角色意識，能夠自主安排進行閱讀活動，可是小明對書中畫面的理解還很單一，只局限看單頁畫面內容，不能把整本書的內容結合起來看。再有，小明有看書的興趣，但不能持續地完整地看完一本書。

可以這麼做：

1．教師事先和小明進行交流，得到小明充分的信任，成為他的知心朋友.然後以朋友的身份和小明一起參與到繪本閱讀中去，使小明能和朋友一起感受閱讀的快樂，能夠長時間地投入到閱讀中去。

2．培養小明的閱讀耐心，通過繪畫繪本、表演繪本、創編繪本等多種方式挖掘繪本的多元價值，開展豐富的主題式繪本活動，增強小明對繪本的關注度。