8個中考作文的小技巧，值得借鑒！

作文怎麼寫，不少家長和同學心裡都沒有底，為此小編收集整理了8個寫好考場作文的小訣竅！

1.字數三四五

這個技巧說白了就是學習寫短句。學了一段是時間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。事實上很多作家也是以寫短句見長的，像沈從文、汪曾祺。

所以家長要提醒孩子注意控制每句話的字數，建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句，孩子們會發現這樣的作文有語感會舒服很多。

如某學生的原文：「高高的綠綠的草散發著誘人的清香。一根一根都看得那麼清楚，很挺拔的樣子。」經指導后改成：「草綠了，高了，散發著清香。一根一根，看的清清楚楚，很挺拔的樣子。」

2.一秒鐘的事寫三百字

這是針對作文寫不長的技巧訓練：用三百字來描寫1秒鐘內發生的事。如關於校運會跳高記錄瞬間的描寫原本只有幾十個字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫杆，新的校運會記錄誕生了！

怎麼變成三百字？

可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上聯想：往屆校運會有人挑戰失敗，平時如何一次次練習等等；還可以加上細節來充實，起跳前如何與同學們進行眼神交流，成功后同學如何向他祝賀......

家長可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進行寫作練習，學會了這個技巧還怕考試寫不出四五百字嗎？

3.寫想不出現「想」

遇到描寫心理活動時，這樣的句子已經被孩子們寫濫：「我腦子裡跳出兩個小人，一個小人......另一個小人......」

不用這個句子又該怎麼寫？

最常用的就是「我心想」。如某學生寫：「數學老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪！這該怎麼辦？」按照「寫想不用想」的技巧，去掉：「我心想」三個字如何？

「數學老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪！這該怎麼辦？」

是不是更簡潔精鍊？別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當感嘆詞。

4.要動連著動

文章要一波三折才好看，但現在的孩子生活都很平淡，你不能強求他們寫出一波三折的內容，那就讓他們學會一波三折地使用動詞，就這是要動連著動--學會連續使用動詞。

某學生寫一場乒乓球賽：「他發了一個旋轉球，讓人看得眼花繚亂。」（一句話把文章就給寫完了）

學會動詞技巧后修改：「只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂。」

一個動詞瞬變為六七個，文字即刻靈動豐富起來。

5.遇到「很」和「非常」想一想

對於文章寫不長的孩子，可以訓練的另一個技巧是：遇到「很」和「非常」想一想。看過無數學生習作，老師發現出現頻率最高的字眼包括「很，非常」。

請家長提醒孩子，遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現這幾個字眼？

比如寫熱，別出現「很熱」兩個字，學會用其他的描寫來體現熱：驕陽似火，沒有一絲風，樹葉低垂毫無生氣......

文章自然就能寫長。

6.環境裡面有「真」「情」

到了五六年級孩子都要學習環境描寫。如有的孩子會寫：「早上天氣還挺好的，放學回家時，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣。」

孩子能用環境襯托自己的心情首先要表揚。但是很多孩子只要一寫環境，肯定就是小花微笑，小草點頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草小鳥、小花嗎？為什麼不能寫身邊更真實的東西呢？雲、霧、桌子，哪怕是電線杆都可以寫。

所以這個技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環境里，還要讓人活在真實的環境里。

7.不用成語

作文為什麼寫不長？都是成語惹的禍！不是說多用成語才顯得有文采？其實不然，在「就是不用成語」的寫作技巧中，不少語文特級教師都指出：當作文中只會按照套路使用成語時，文章細節就沒了，還不如讓孩子老老實實把自己看到的感受都寫出來。

諸如天高雲淡、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡等等，這些被用濫的成語還是少出現為妙。

比如，寫春天別用「風和日麗」，而是這樣寫：「風兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，痒痒的。」

想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長寫不細的難題。

8.一段話里至少出現6個標點

很多孩子不會用標點，寫作中常只有逗號、句號、逗號、句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止。

針對這個現象，可以讓孩子進行「一段話至少出現6種標點」的技巧訓練。比如，。？！......「」

經過幾次訓練后，你會發現孩子的驚人變化：意味深長的句子會寫了、人物語言會加進去了，心理活動結合進去了，還會用反問句了。

這些句子加進去后，文章當然生動起來。一位作家就曾用這種方法對自己作文寫不好的孩子進行訓練，收效明顯，進步很快。

以上寫作訣竅是網上流傳出來的一些名師的總結，家長可以有針對性的對孩子進行訓練，其堅持下來的效果是不言而喻的。

其實，孩子學習寫作一般是要經歷4個階段的：寫作並不神秘；寫作需要技巧；寫作強調個性；寫作就是生活。

很多孩子通過大量的讀寫，訓練，很順利能夠走到第一，第三，第四階段，但是卻沒法跨越第二階段，而寫作技巧往往是最重要的，所以家長在對孩子訓練的時候，尤其要注意。

好了，今天的內容就先為大家分享到這裡，希望可以為大家帶來幫助。

作為老師，最重要的不是教孩子多少知識，而是盡其所能，以現有的知識儲備，在如何教育孩子、怎麼提高孩子成績的路上，為家長們帶來一些幫助。

最後，如果您的孩子學習習慣不好，不愛學習，或者學習沒有方法，難以提分，又或者孩子記憶差，努力沒效果，

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