老師和學生互扇耳光，最該反思的是老師

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這兩天，網有一段老師和學生互扇耳光的視頻火了。

在視頻中，一位年輕女老師大聲地訓斥一位男生，並上前打了男生一耳光。人高馬大的男學生一點也不示弱，反手就給了女老師一耳光。

沒有看到更多關於這段視頻的信息，也難以驗證這段視頻的真偽。

但老師在管理學生的時候拳腳相向，不服氣的學生憤而還擊，類似的事情在校園裡確實時有發生。

所以，針對這一現象，我們也有討論的必要。

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個人以為，不管是什麼原因，老師和學生互扇耳光，最該反思的都是老師。

一是從教育的角度講，老師不應該打學生耳光。

即使是有明文規定可以對犯錯誤學生進行懲戒的國家和地區，老師打學生耳光也是不允許的。

俗話說「打人不打臉」，打耳光這種懲罰方式，本身就帶有侮辱的成分。

學生做錯了事情當然可以批評甚至懲戒，但不應該採取打耳光這種有辱尊嚴的方式。

在一些國家和地區對於犯錯誤的學生進行懲戒時，設有專門的懲戒室，有專門的懲戒人員，懲戒部位、次數、力度，都有著嚴格的規定。盡量做到既讓學生受到懲戒，又不傷害到他的身體和尊嚴。

不管學生會不會反抗，老師在課堂里當著全體學生的面，對犯錯誤的學生打耳光，或用其他方式毆打，都是不恰當的。

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二是從自我保護的角度講，老師也不應該打學生耳光。

老師對學生的批評教育是可能遇到反抗的，而反抗的激烈程度，一般都和老師批評的激烈程度相對應。

比如老師口頭嚴厲批評，學生可能口頭頂撞，老師揮拳毆打，學生可能動手還擊。

所謂「君子不立危牆之下」，一位課堂駕馭能力出色的老師，絕對不會將自己置於被學生毆打的尷尬境地。

身為老師，這是保護自己的需要，也是控制課堂及教育教學效果的需要。

而打學生耳光這種行為，恰恰會讓事態變得不可控，將老師自己置於危險的境地。

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筆者上高中時，班裡一位同學在語文課上看武俠小說，被老師發現。

老師直接走到那位同學身邊，要求他把書交出來。

結果沒想到那哥們有點牛脾氣，怕老師把書沒收也罷，就是想和老師對著干也罷，反正說什麼也不交。

我們所有人都以為，下面老師會採取暴力手段，強迫同學把書交出來。我們同時也擔心，如果同學激烈反抗怎麼辦。

結果，老師卻微微一笑，說：「你先坐下吧！」

老師回到講台繼續上課，那位同學在那坐著老大無趣。

忘了最後事情是怎麼處理的了，但這件事我們很多同學都還記得，以至於多年後同學們在一起吃飯，還都挖苦那位同學當時的態度。

而對於語文老師的「退讓」，我們沒有一點點看不起。

我只能說，老師當時的作法恰當地保留了自己和學生的尊嚴。

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教育是一門藝術，為什麼當老師要考《教育學》和《心理學》？

這不僅僅是兩門課，更是兩門學問。

老師要上課堂之前，需要掌握一些基本的教育技巧，掌握青少年的心理活動，採取合理的教育方式。

對於現在的孩子們來講，幾十年前的「嚴師出高徒」或「棒打出孝子」早已不再適用，也不再有家長會像以前一樣向老師表示「孩子交給您了，要打要罵隨您」。

在孩子們的個性越來越強的今天，老師們切不可隨意動粗。

看誰胳膊粗力氣大，那不是教育，是鬥毆，不管是什麼原因，不管最後誰佔了上風，老師都已經輸了。

不傷害孩子的尊嚴，將事態控制在自己的能力範圍之內，才能更好的教育別人，保護自己。

這也許就是學生和老師互扇耳光帶給我們的啟示。

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