計算機編程思維：孩子成長的推進器

自2016年，也就是人工智慧元年以來，這個辭彙被推上了風口浪尖。曾經被認為很火的土木建築隨著社會建設的完善也會漸漸冷卻，而金融理財的收入雖高，增長速度也漸漸放緩。現在唯一飛速發展的、目前平均收入最高的還是計算機產業。也許很多人會問，計算機的發展就不會放緩嗎？答案是肯定的。隨著物聯網技術的發展與人工智慧的興起，計算機必將步入一個嶄新的時代，而歐美髮達國家最熱門的專業依然是計算機，這就造成了計算機人才的需求量激增。

但一個迅猛發展的信息化社會必將導致許多行業人才需求的銳減。醫生可以由大數據工程師直接匹配，找到病症，再由精確的機器人手術，老師可以由計算機直接授課，提高學生的自學能力……這些曾經的「鐵飯碗」已經岌岌可危，更不用提現在已經在逐漸被替代的服務業了。

請想象一下，20年之後，您的孩子在社會上做著些什麼？

是救死扶傷的醫生，還是執掌碗勺的大廚？是西裝革履的金融分析師，還是教書育人的老師？

還是，未來我們要跟機器人一起競爭工作？

如同每一枚硬幣都有正反兩面，隨著機器人和智能設備技術越來越成熟，取代人工勞動的能力越來越強，就業壓力本來就大的我們，很可能在不就以後就得和機器人競爭一個崗位了。

有人腦洞大開，在人工智慧時代，大批藍領將被機器人取代而失業。像計程車司機、專職司機、雜貨店收銀員、信貸員、市場營銷人員、客服人員、製造業工人等一系列容易複製的，而且不太複雜的工作崗位，更是重災區。所以，未來是人與人工智慧的競爭，更是創新力創造力的競爭。

即使您的孩子不想成為一個「程序猿」，對於計算機技能、更重要的計算機編程思維的培養也是未來社會所必須的。很多人質疑大家現在都學計算機會不會產生人才飽和，其實這正預示了計算機科學會成為未來的基礎學科。未來，不會編程就是文盲。

編程思維(Computational Thinking)一個看似遙遠與抽象的概念，但當中卻蘊含著豐富的人生大智慧。小到洗衣做飯，大到公司決策。編程思維是計算機科學解決問題的一種強有力的思維方式。具有編程思維的人，遇到問題會去除問題細節，抽象定義問題，會通過收集數據，分析數據來理解和思考問題；能夠將一個問題清晰具體地描述出來，並將問題的解決方案表示為一個信息處理的流程。

孩子的抽象邏輯思維能力在3-7歲開始萌芽，7-15歲迅速發展，因此計算機編程思維的培養需要從小培養，讓孩子在適合的年齡接觸到編程思維，自然也就是這個時代所說的「贏在了起跑線上」。

而現實中，除了少部分的人，大多數人都是在大學階段才開始接觸編程的。但是有很多國家已經開始推行兒童編程教育了。國內的藍麥少兒編程教育就是在這樣的背景下推出的，藍麥少兒編程教育主打的情境化的遊戲教學內容，能讓孩子掌握計算機編程思維，不光能令其更快，更好的掌握計算機技能，融入這個信息化的社會，更能培養孩子一步一步分析問題，解決問題的能力。

當別人直到大學，甚至職業中才接觸到計算機編程思想時，他們早已錯失了最好的學習時間。而這些孩子，不用太多努力，早已培養了強大的邏輯思維模式，面對學習上，生活上的難題時，他們能有條不紊，循序漸進地完成。這自然使他們對於計算機，對於信息化趨勢有著更好的適應能力，在未來社會中成為棟樑之才。

計算機，大數據，物聯網……這些詞已然成為當今社會的熱門辭彙，在未來必能得到更好的發展。未來的十年，二十年是圍繞人工智慧，信息化革命的年代，所以對於計算機編程思維，計算機技能的接觸、了解，應該是現在每個孩子的必須。