培養親子共讀習慣，大家都在讀什麼？ （3）

愛心樹童書近期正在舉辦的「21天親子共讀」有獎活動，已經進行超過21天啦！

相信很多家庭在堅持共讀的時候，除了書中的知識和故事，也得到了更多的收穫和感悟！這不，我們又收集到了很多讀者的心得~~

今天，依然選擇10則心得，您是否能體會到共讀過程中自己和大家一樣的情感，又或者會發現自己有獨特的體驗呢？今天的這些書，您和孩子讀過哪些呢？有什麼讀後感，都可以留言哦！

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《旅之繪本：篇》

今天我和孩子共讀了《旅之繪本：篇》。安野光雅的這套書我特別鍾愛，不過目前只買了篇，目的是讓孩子從了解自己身邊的事物做起。

這本書可以配合《北京：中軸線上的城市》《荷花鎮的早市》等閱讀，因為很多情節在其他幾本書里也有，可以結合起來看。安野光雅的畫風十分細膩，玩遊戲的孩子、街頭耍猴的賣藝人、舞龍踩高蹺的人們、熱火朝天的露天市集……

在跟孩子閱讀的過程中，他十分注意裡面的這些細節。雖然很多地方都沒有去過，但是在繪本中先感受一下也是很好的。推薦更多父母跟孩子共讀有文化和元素的繪本。

《月亮的味道》

月亮是什麼味道的？甜的？還是鹹的？難怪開頭一上來那個跨頁的大畫面上，會有那麼多的動物的眼睛在黑夜裡覬覦著月亮。你聽到它們在說什麼了嗎：「月亮，是什麼味道呢？是甜的，還是鹹的呢？真想嘗一小口啊！」哈，我們彷彿已經聽到它們咽口水的聲音了！

到後來，當故事裡的小老鼠「咔嚓」一聲咬下一小片月亮時，不止是故事之外的幼兒，相信我們每一個大人的心中，也都會響起脆脆的一聲：「咔嚓！」為了追求這種薄薄脆脆、誰看了誰都禁不住想摸一把、咬一口的質感，畫家特意選用了一種凹凸不平的畫紙來畫月亮。看來，畫家的目的是達到了。

《瑪德琳的救命狗》

《瑪德琳的救命狗》是凱迪克金獎作品，作者是美國的路德維格·貝梅爾曼斯。這一天，瑪德琳在橋上滑了一跤，掉到了河裡，幸好有隻狗跳到河裡把她救了上來。

所有的女孩子都喜歡這隻狗，大家給她取名「珍妮芙」。可是，學校董事會進行年度檢查時，把珍妮芙趕了出去。大家到處找，都沒找到珍妮芙，大家的心都快碎了。幸好夜裡珍妮芙回來了，並且生了很多小狗，這下每個女孩子都有小狗了，再也不用爭來爭去了。那些萌萌的小狗，看的人心都快化了。

《不一樣的卡梅拉》

「生活中肯定還有比睡覺更好玩的事情！」大小卡梅拉們一直都抱有這樣的信念。他們去看大海、去摘星星、去追回逃逸的太陽……一路上處處坎坷但總是逢凶化吉,孩子們喜歡卡梅拉，因為卡梅拉就是孩子的化身。

這套書已經出到第三季了，每個故事比一般的繪本偏長，我本來以為要四歲以上的孩子才適合，不過很多三歲多寶貝的媽媽說娃也很喜歡呢，書的適讀年齡真是件說不清的事兒，喜歡就是適合吧。

《天空顏色的種子》

當看到那顆種子長出了一座房子，房子越長越大，小動物們都來了那頁時，女兒突然指著畫面對我說：媽媽，你看，古利和古拉也來了！

我一看，還真是呢，這才發現原來此書與也是中川李枝子姐妹創作的，怪不得畫風如此眼熟呢！繪本中的形象其實是被創作者賦予了真正的生命的！在這個故事裡它是主角，在另一個故事裡它也會客串一下群眾演員。在女兒的「引導」下，我對繪本也是越來越入門了。

《蘇和的白馬》

很感人的一個故事，講在很久以前，蒙古草原貧苦少年蘇和和奶奶相依為命，有一次，蘇和揪了一個小馬駒，從此與馬朝夕相處，在蘇和精心餵養下，白馬長成健壯的駿馬，在王爺舉辦的賽馬會上，蘇和騎馬一舉奪冠，但王爺確背信棄義，搶走白馬.......情節感人，兒子都含淚聽，畫面也比較好看，真的不錯

《莎娜想要演馬戲》

莎娜想要演馬戲，想成為無所不能的馬戲團表演家，她有夢想，敢於去追逐，機會來了善於捉住。她對夢想的執著和堅持不懈的努力令她在馬戲團度過了非比尋常的一天。雖然最後莎娜還是回到了家裡，但是我們相信，莎娜以後一定會成為一名優秀的馬戲團表演家！

讀完這本書，孩子記得最清晰的一句話便是:練習、練習、再練習！是的，成功源於敢想、敢夢、堅持不懈的努力！

《松鼠先生和月亮》

這個繪本很有新意，我給小朋友閱讀的時候都沒發現開始的那個月亮其實是從那個爸爸的車裡跑出去的，還是孩子告訴了我，我覺得一部好的繪本是要圖文並茂的，因為孩子不識字，她們只看插畫，如果插畫的意境能夠表達出作者的意圖，那麼這就是一本值得推廣的好繪本!

《喬伊想當建築師》

媽媽，媽媽，快來蓋房子了！我也想像喬伊那樣，當一名建築師。

「第一層是姥姥姥爺的房間，他們老了，爬不動樓梯了。第二層是爸爸媽媽的房間，裡面有一個很大得廚房，媽媽可以做好多好吃的給我們。第三層是小姨的房間，她喜歡畫畫，她可以在陽台畫星星畫月亮。」小傢伙一邊用積木蓋房子，一邊介紹。

那你的房間在哪裡？我問他。

「我的房間在天上的雲朵里，因為我是建築師，要住在雲彩上」

小傢伙的想象力真是豐富。童年的想象力和童真讓每一個孩子都可以成為一名建築師，搭建他們心中最美麗的家園。

《想吃蘋果的鼠小弟》

鼠小弟系列借用鼠小弟從兒童的視角出發，用簡潔明了的文字和肢體語言來講述故事，孩子的視覺永遠是敏銳的，能從看似重複的畫面中感受到細微的變化，每頁都是簡單的近似黑白的畫面，有顏色的部分往往是書中的關鍵。

故事講述了鼠小弟想吃蘋果，但是看著別的動物來了，把蘋果一個一個帶走，他在努力摘蘋果，最後成功了嗎？和孩子一起來想象鼠小弟會用什麼辦法吃到樹上的紅蘋果，鼓勵孩子發揮想象力，這個故事裡出現的動物或飛或跳或狀或用自己的身體優勢，憑自己的本領，拿到了蘋果，沒有特殊本領的鼠小弟卻和海獅共同合作摘到了蘋果。

在這個系列中作者一直給予鼠小弟溫情和關切，讓同樣處在弱小階段的孩子產生強烈的共鳴。

21天親子共讀，培養的並不只是閱讀的習慣，我們希望您和孩子在共讀的過程中，建立起更深刻和親密的情感聯繫，同時領會閱讀的美妙、圖畫的精細、語言的神奇。

今天也不要忘記簽到哦！點擊閱讀原文，可查看活動詳情！