學而思網校發布 IDO2.0 個性化學習體系，將人臉、語音識別嵌入在線課堂

芥末堆7月8日訊，今日學而思網校正式發布IDO2.0個性化學習體系。相比於IDO1.0，IDO2.0首次將人臉識別、語音識別等引入在線課堂。

2016年，學而思網校發布IDO1.0個性化學習體系，並持續投入近300位產品技術人員進行教育與科技融合的全新探索，旨在為學員提供效果更可見、互動更活躍、輔導方案個性化的學習方式和學習體驗。

在延續IDO1.0錯題追蹤訂正功能、線上答疑係統的基礎上，此次發布的IDO2.0 通過個性化學習系統、語音識別、人臉識別、觸感互動等科技手段在教育上的全新應用，為學生打造學習行為更完善、學習計劃更明確、學習方式更多元的在線學習閉環，擊破在線教育「最後一公里」的阻礙，為在線教育提供智能化、個性化解決方案。

個性化學習系統（IMS）是IDO2.0版的一大特色，系統通過大數據及智能化應用，根據學員在直播課上上課的過程中的互動答題情況、課後作業完成及訂正結果、答疑平台上的提問內容等綜合數據，明確每位學員對知識點的掌握情況，推送個性化學習任務，更有針對性地解決學生學習過程中的薄弱環節，讓學生的學習效果可視化。即幫助學生實現「計劃不用自己定，目標一定能實現」的教學效果。

具體操作層面：上課期間，人臉識別技術將通過對學生面部表情的識別，記錄學生的課堂表現，並反饋給師生和家長，讓在線課堂的老師能夠「看見」學生。而在移動終端上被廣泛使用的語音識別，也將應用於在線課堂的課上課下兩個環節，給電腦裝上了「耳朵」，讓老師隨時能夠「聽見」電腦前學生的回答，師生之間的互動也變得更直觀、更高效。

學而思網校教學產品總監張傑表示：IDO2.0體系將使在線教育無限趨近於線下，並在輔導個性化、數據可視化、效果可見化等方面優勢更加明顯，顯著提升孩子互動感、專註力及學習主動性，使因材施教成為可能。

學而思網校於2010年正式上線，主打高清錄播視頻。2013年，學而思網校試水直播，推出「錄播+直播輔導」模式，授課環節由錄播完成，直播主要做答疑和練習。2015年寒假，他們開始嘗試「直播＋輔導」模式，從錄播向直播轉型。2016年以來，學而思網校開始主打直播課，併發布IDO1.0個性化學習體系。