有人對心理學這樣評價:抱著看穿一切的心態入門,帶著看淡一切的心性出道。心理學在近幾年越來越火,正如上面這句話所說,一部分人希望能通過心理學看透他人,還有人希望通過心理學認識自己,平和心境。下面就給各位心理學愛好者們推薦一份心理學入門書單,這次的推薦主要圍繞讓大家了解心理學進行推薦,推薦書目都比較通俗易懂,方便大眾進一步認識心理學:
好書推薦 1
改變心理學的40項研究
作者:羅傑 • 霍克
譯者:白學軍
出版社:人民大學出版社
簡 介
《改變心理學的40項研究(第5版)》的獨到之處在於填補了心理學書籍和心理學研究之間的溝壑,從歷史的角度展示了心理學史上最有名的40項研究,並介紹了這些研究的後續進展和相關研究。通過閱讀本書,讀者能以一個專業人士的眼光看待這些仍炙手可熱的歷史研究。
推薦理由
許多人眼中的心理學是側寫,是微表情,甚至是有些玄妙的面相,但心理學其實是門科學,並且是在許多實驗研究基礎上形成的科學。如果你不是心理學專業,閱讀本書,作者會用有趣且生動的文字告訴你,什麼是真正的心理學。如果你是心理專業,這本書能更好的幫助你梳理心理學發展史上那些重大且經典的歷史研究。
好書推薦 2
心理學與生活
作者:
理查德•格里格 (Richard J. Gerrig) ,
菲利普•津巴多 (Philip G.Zimbardo)
譯者:王壘 ,王甦
出版社:人民郵電出版社
簡 介
《心理學與生活》是一部心理學經典教科書,心理學導論類教材的典範之作,在美國及許多國家的心理學界都有著很高的知名度。美國ETS 將《心理學與生活》推薦為GRE 心理學專項考試的主要參考書。開創這本書的作者菲利普·津巴多是當今世界首屈一指的心理學家,曾因其卓越的斯坦福監獄實驗而聞名世界,更因撰寫《心理學與生活》和主持電視系列片《探索心理學》而被譽為「當代心理學的聲音和面孔」。
推薦理由
津巴多先生的《普通心理學》是小編我大學部學心理學時接觸到的第一本書,不同於枯燥的教科書,文字的生動形象,簡單明了的舉例說明,都讓我對老先生的文筆感到震驚。這本《心理學與生活》不僅在美國評價極高,即使在國內,在購書網站上輸入「心理學」它也一定是排名第一位的最暢銷商品。對於一個對心理學感興趣,但是又沒有系統地學習過心理學的人來說,這本教材是非常合適的一本入門教材。包括書中的參考材料列表,心理學研究方法的介紹,心理學與生活的聯繫案例,都會讓初學者感受到心理學不是那麼神秘的,它就在我們身邊,是我們身邊的科學。
好書推薦 3
登天的感覺
作者:岳曉東
出版社:北京聯合出版社
簡 介
《登天的感覺:我在哈佛大學做心理諮詢》是美國哈佛大學心理學博士岳曉東同名經典作品的白金版。第壹部分記述了作者在哈佛大學心理諮詢中心經手的10個心理諮詢個案,涉及愛情、婚姻、職業選擇、新生適應不良、同性戀等一般心理困惑的諮詢,也涉及人格缺陷的矯正及潛意識作用的解析等特殊心理障礙的治療。日常生活中的大多數問題實際都是心理問題。作者在處理這些心理案例的過程中,展現出非凡的心理諮詢的神奇技巧。《登天的感覺:我在哈佛大學做心理諮詢》的第二部分記錄了作者與其督導之間的相處故事,說明了心理督導制度在心理諮詢師的成長過程中的關鍵作用—助心理諮詢師更美妙地舞蹈於心靈之巔。
推薦理由
「美妙的舞蹈於心靈之巔」這是每個做心理諮詢的人都希望能夠達到的狀態。對於想要進入諮詢的心理學專業人員來說,仔細了解他人的諮詢個案是我們所要做的第一步,而一份份詳細的個案分析更是能幫助我們更快步入軌道。而對於非專業來說,對心理學,大多數人了解更多的都是心理諮詢學,這本書把各種心理諮詢採用的方法,都用實踐和理論相結合的方式進行闡述和分析,讓人非常受益。作者文字簡潔易懂,敘述平實不誇張,娓娓道來,值得推薦給對心理諮詢感興趣的朋友們看。輕鬆、簡單、讓人大開眼界就是讀者們對這本書的評價。
好書推薦 4
這才是心理學
作者:基思 • 斯坦諾維奇
譯者:竇東徽 , 劉肖岑
出版社:北京聯合出版社
簡 介
20多年來一直被奉為心理學入門經典,在全球頂尖大學中享有盛譽,不同於一般的心理學導論類教材,很多內容是心理學課堂上不曾講授的,也是許多心理學教師在教學中感到只可意會而不可言傳的。作者正是從此初衷出發,以幽默生動的語言,結合一些妙趣橫生、貼近生活的實例,深入淺出地介紹了可證偽性、操作主義、實證主義、安慰劑效應、相關和因果、概率推理等心理學中的基本原則。
推薦理由
偽心理學是我們大學第一堂專業課就涉及的話題,在如今的市場和社會上,到處充斥著關於潛能提升、心理操控、色彩星座、催眠讀心等偽裝成心理學的主題,更有一些偽心理學家打著心理學的旗號從中漁利。在浩如煙海、良莠不齊的心理學信息面前,如何撥除迷霧,去偽存真,成為一個明智的心理學信息的消費者呢?《這才是心理學:看穿偽心理學的本質》將教給你科學實用的批判性思維技能,將真正的心理學研究從偽心理學中區分出來,告訴你什麼才是真正的心理學。