哈佛教育專家問答：如何引導初中生，孩子磨嘰怎麼辦？

我的孩子還在讀初二，國中也是關鍵時刻，我們該如何去引導國中生？

其實孩子在任何一個時刻，我認為都是關鍵時刻，只是每個時段我們要關注的點會有所側重。

初二，正式進入青春期，我認為家長對孩子的引導應該更加著眼於他對生活的態度以及如何堅強並且善意的面對自己和面對這個社會，而不只是單純關注與是否努力學習。

要知道，有能力生活是一種狀態，有能力快樂的生活又是一種狀態，但真正能做到後者的少之又少，要做到後者，這其中包含的內容就太多太多了。

下面介紹三個我認為的重點：

1、環境和父母的影響對孩子至關重要。就像我前幾天做過的一次演講中所說「我希望用自己努力的精神，去影響孩子的成長，讓自己成為他的榜樣，讓他以能有我這樣的媽媽而自豪。」 所以，做好自己，保證家庭成員健康的生活態度及心態，保證家庭氛圍的和諧。

2、和這個年齡的孩子相處，不要把他們當小孩子來對待，可以多以成年人的方式探討問題，而不是一味的沉浸在孩子的天真世界里。

3、多聊多傾聽多觀察，切記一直站在更高的角度俯視孩子的生活。多溝通才能準確的發現問題並找到解決的方法，而平等的心態有助於孩子對父母敞開心扉，從而更好的幫助孩子面對青春期。

貳孩子做任何事拖拉，磨磯，怎麼辦？

我個人認為這實質是一種孩子對父母的反抗形式。

孩子或是因為年齡較小無法妥善的表達，或是雖然可以清楚的表述自己的想法，但是往往迫於父母的威嚴，或是明明知道說了會遭到父母的反對，就以拖拉或者任性的形式表現出來。

比如：你說你的，我拖拉我的；或者無論你怎樣說孩子都不說話，不表現出明顯的反對但是也不表示贊同。

父母在每天的工作和生活中已經習慣了成人之間的快節奏，所以也常常會不自主的以成人的節奏和思維標準要求孩子，更加嚴格的父母甚至從小就剝奪了孩子表達自己不同觀點的權利。

一些比較嘮叨的父母，會在不滿意孩子拖沓行為的時候反覆的強調自己不滿意的情緒和態度。

當孩子的情緒和觀點得不到民主的表達時，往往就會以沉默的形式反抗或者直接反抗（一些情況下的任性）。

針對這種情況，建議家長給與孩子更多鼓勵和支持。

在孩子容易拖拉的事情上，先表示相信孩子可以做好，或者充分理解孩子在做這件事情時候的難處。

這樣往往會給孩子一種鼓勵，使得他比較容易高質高效的完成，即便沒有很好的完成，也不會有較強的逆反心理，他會感到自己是被理解的。

記得之前電視上有一個廣告。

暑假裡，一個孩子在媽媽的鼓勵和陪同下一直在觀察一個毛毛蟲變成蝴蝶的過程，並用畫筆記錄下來，在開學的時候，快速翻動畫本呈現出了整個毛毛蟲變蝴蝶的動畫效果。

這支廣告讓我感觸很深，很多事情其實是需要孩子慢慢地、細緻地觀察和完成的，而常年處於快節奏中的父母們已經漸漸忽視了這一點。

希望以上的建議可以對各位家長有所幫助，這其實也是在提醒我自己：在與孩子的相處中放慢節奏，多傾聽多理解。

那麼今天就分享到這裡，「高效」學習的秘訣在於好習慣和好方法。我每天都會在朋友圈發一些關於學習方法、記憶力提升訓練和教育相關的文章，有需要的家長可以與我交流，我將隨時為您解答！我的微信：jiaoyu34（長按複製）