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2021/12/25
1 春光染綠我們雙腳
1、踏一路春風，撒一路歡笑，走遍青山碧嶺，春光染綠我們雙腳。
2、山下的河水不再渾濁咆哮，蕩漾的碧波輕撫著河畔的小草。待到金色的秋天，我們把豐收的果園擁抱。
這一節中表現河水變化的詞語有渾濁、碧波。
3、寫一句有關植樹造林的諺語：（1）春到人間，綠化優先；（2）植樹造林，富國利民。
1、《水調歌頭.中秋》：明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
2、蘇軾是「唐宋八大家」之一，你知道另外七位的名字嗎？請寫出來。韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇轍、曾鞏、歐陽修、王安石。
3、《滕王閣序》是王勃寫的，他與楊炯、盧照鄰、駱賓王一起並稱為「初唐四傑」。《滕王閣序》中的名句是「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」。
4、為什麼以「暖流」為題？
答：本義指自然現象，比喻義指心中溫暖的感覺，文中指江主席的到來，使南開大學的師生們心中充滿了激動、喜悅、佩服……這些感受、情緒融合在一起，就像一股暖流，溫暖了大家的心，所以課文以「暖流」做題。
3 只揀兒童多處行
根據作者行蹤的路線填空。
冰心老人「只揀兒童多處行」，先迎著兒童的涌流，擠進頤和園。接著在知春亭畔看到許多兒童在遊玩。最後走進玉瀾堂，與孩子們共賞海棠花。在整個遊覽的過程中，冰心老人一路上看到了兒童和花兒的生機勃勃，由此感慨：「只揀兒童多處行」，是永遠不會找不到春天的！
形容人多的四字詞語有：川流不息、人山人海、人聲鼎沸、摩肩接踵、熙熙攘攘。
描寫春景的詩句有：1、春眠不覺曉，處處聞啼鳥。2、紅豆生南國，春來發幾枝。3、好雨知時節，當春乃發生。4、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。5、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。6、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
4 早
1.本文是按照方位轉換順序來寫的。通過寫三味書屋，告訴我們學習魯迅先生時時早，事事早的精神。
2.冰心：《寄小讀者》、《春水》、《繁星》……
魯迅：《阿Q正傳》、《故鄉》……
3.作者寫蠟梅的用意：作者把梅花的清香、顏色、花瓣寫得那麼美，以花喻人。魯迅一生的品德正像蠟梅花一樣，時時早，事事早。
5 古詩兩首
一、先解釋帶點的字，再寫出詩句的意思。
1、應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
憐：愛惜 扣：敲
詩句的意思：應該是主人愛惜園中的蒼苔，怕人的木屐把青苔踏壞了；我輕輕地敲著柴門，很久時間都沒有人來開。
2、兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
走：跑。詩句的意思：兒童快跑著追趕捕捉黃色的蝴蝶，這黃色的蝴蝶飛入菜花叢中，無處可尋了。
二、填空。
1、默寫《遊園不值》：應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。詩中意思為「愛惜」的詞是憐。詩中最後兩句描繪了這樣一種美麗的景色：滿園春色是關不住的，你看，一枝紅杏灼灼如霞，早已翻越牆頭，向人們報告春天的信息了。
2、《宿新市徐公店》這首詩中，樹頭花落未成陰和菜花點明此時是暮春季節；急走和追兩個動詞寫出了兒童的天真活潑。詩歌為我們描繪了一幅春意盎然的兒童捕蝶圖。
三、理解古詩填空。
1、《遊園不值》是宋代詩人葉紹翁的作品，「不值」是沒有遇到的意思。詩的前兩句寫詩人春遊訪友不遇，表明詩人極其掃興的心情，后兩句寫詩人從露出牆頭的「一枝紅杏」，聯想到「春色滿園」，心裡一下子豁然開朗起來。
2、「春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來」這兩句詩除了字面意思外，還蘊含著深刻的哲理：具有旺盛生命力的新事物，總要突破重重阻礙，顯露出勃勃生機的。
3、《宿新市徐公店》是宋代詩人楊萬里的作品。這首詩描寫的是春末夏初（什麼季節）田園鄉村（什麼地方）的景色，詩中描寫春天景色的句子是「籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰」。描寫兒童活動的句子是「兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋」。
4、在《宿新市徐公店》這首詩中，作者抓住籬笆、小路、樹頭、黃蝶、菜花等景物，描繪了一幅春意盎然的兒童捕蝶圖，表達了詩人對鄉野景色和鄉村生活的熱愛之情。
四、將詩句補充完整，體會詩句蘊含的哲理。
1、欲窮千里目，更上一層樓。
2、山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。
3、不識廬山真面目，只緣身在此山中。
4、我生待明日，萬事成蹉跎。
六、把下列描寫兒童的古詩句補充完整。
1、兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
2、牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
3、蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
4、知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
6夢圓飛天
1、2003年10月15日，「神舟」5號飛船載著飛行員楊利偉第一次飛入太空，實現了中華民族千年的飛天夢想。
2、繼「神舟」5號之後，又成功發射了「神舟」6號和「神舟」7號，航天員分別是費俊龍、聶海勝和翟志剛、劉伯明與景海鵬。首次完成太空行走任務的是「神舟」7號上的航天員翟志剛。
3、表示緊張的成語：千鈞一髮、刻不容緩、心急如焚、焦急萬分、急不可待。
4、表示激動的成語：心潮澎湃、百感交集、激動萬分、欣喜若狂、慷慨激昂。
5、課文是按事情發展順序來安排材料的，前後可分為送行、發射、問候、夢圓四大部分。
7火星——地球的「孿生兄弟」
1.本文是一篇科普文，旨在激發我們探索宇宙奧秘的興趣，培養我們科學研究的志向。
2、火星上水的兩種來源：一是隕石或彗星帶來的，一是潛藏在一些礦物中的。
3、人們把火星和地球都是太陽系中的行星，你知道太陽系其他行星的名字嗎？水星、金星、木星、土星、天王星和海王星。
①家常便飯——本義是指很平常、經常發生的意思。聯繫上下文來看，是說太陽系內無數大大小小四處遊盪的碎片，彼此碰撞是隨時隨地都可能發生的事，很平常。
②集體大逃亡——用形象的手法，寫出了由於火星引力小，致使火星上表面液態水蒸發變成的大量氣體離開火星的樣子。
1、許多植物都有先天克隆的本領，例如：柳枝、馬鈴薯、仙人掌。
2、1996年，英國科學家成功地克隆出了世界上第一隻克隆羊，名叫「多利」。
3、「克隆」屬外來詞，是英語單詞「clone」的音譯。下面幾個詞語也是外來詞：沙發、咖啡、摩托、摩絲、拷貝、夾克、模特兒、冰激凌等。
9 海倫.凱勒
看到海倫這樣學習，你想到了哪些關於勤奮學習的成語？通宵達旦、夜以繼日、廢寢忘食、爭分奪秒、手不釋卷等。
海倫.凱勒說過：1、只要朝著陽光，便不會看見陰影。2、面對光明，陰影就在我們身後。3、信心是命運的主宰。
10 二泉映月
一、根據提示寫成語。
1、帶比喻詞「似」的成語：如饑似渴、驕陽似火、光陰似箭、情深似海、繁花似錦、如花似玉、如狼似虎等。
2、描寫音樂的成語：高山流水、天籟之音、蕩氣迴腸、不同凡響、一唱三嘆、五音六律、餘音裊裊等。
二、請寫出你所知道的古典名曲各一曲。
古箏曲 《高山流水》琵琶曲 《十面埋伏》
二胡曲 《二泉映月》笛子曲 《姑蘇行》
三、《二泉映月》是一首二胡獨奏的曲子，作者是阿炳，原名華彥鈞，他所創作的曲子還有《聽松》、《寒風.春曲》等。
一、課文重點介紹鄭和第一次下西洋遠航的情況,並點明鄭和七次遠航的重大意義。表現了古代人民頑強的探索的精神和出色的航海技術。
二、本文是按「揚帆起航」、「友好交往」、「戰勝兇險」的順序寫的。
三、「化險為夷」這個詞中「險」和「夷」是一對反義詞，請再寫出與其類似的兩個詞語。捨生忘死、開天闢地、虎頭蛇尾、三長兩短、口是心非、凶多吉少等。
四、補全下列名言警句。1、精誠所至，金石為開。2、長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。3、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
12 司馬遷發憤寫〈史記〉
一、司馬遷姓「司馬」，是複姓。請再寫出幾個你知道的複姓。諸葛、歐陽、西門、令狐、上官等。
1、人總是要死的,有的重於泰山,有的輕於鴻毛.我如果就這樣死了,不是比鴻毛還輕嗎?如何理解這句話：「有的重於泰山」指有的人的死有價值，在有生之年可以干出一番事業；「有的輕於鴻毛」指有的人的死，是為了自己的私利，沒有價值，沒有意義就比鴻毛還輕。
2、這是一篇寫歷史人物故事的文章.講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之後,不忘父親的囑託,忍辱負重，耗費13年的時間,寫成52萬字的輝煌巨著《史記》的事,表現了司馬遷忍辱負重、發憤著書的精神。我們熟悉的 《卧薪嘗膽》 、 《負荊請罪》 、 《完璧歸趙》 的故事，在他這部著作中都有生動的記載。
1、這是一篇介紹讀書常識和讀書方法的課文。課文介紹了精讀與略讀兩種讀書方法，只要我們善於把這兩種閱讀方法結合起來，就能取得最佳的讀書效果。
2、一個人要積累知識，就必須讀書。對重要的文章和書籍，要認真讀、反覆讀，要逐字逐句地深入鑽研，對重要的語句和章節所表達的思想內容還要做到透徹理解。這就是精讀。略讀就是大略地讀。略讀又是精讀的基礎。略讀常採用 默讀 的方式。
3、《上下五千年》中的歷史故事大禹治水、鄭和七下西洋、越王勾踐卧薪嘗膽、 劉備三顧茅廬
這篇課文是從規模宏大和類型眾多兩個方面來介紹兵馬俑的。課文是用「兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。」這句話把兩部分內容連接起來的，這句話起到承上啟下的作用。
一、照樣子，寫詞語。
例：「金」字塔 「國」字臉
「八」字胡 「一」字長蛇陣
例：丹鳳眼 柳葉眉
二、世界四大文明古國：古代、古代埃及、古代巴比倫、古代印度。
三、「巍然屹立、傲對碧空」等詞表現了金字塔的高大。你還知道哪些描寫建築物的四字詞語？請寫出幾個來。美輪美奐、金碧輝煌、高聳入雲、空中樓閣、精雕細刻等。
一、把詞語補充完整。
山（清）水秀 街頭（巷）尾
星（羅）棋布 金碧輝（煌）
二、你知道哪些世界著名的音樂家？請寫出三位以上。肖邦、柴可夫斯基、羅伯特.舒曼、韋伯等。
表示數量多的成語：
不計其數 數不勝數 成千上萬琳琅滿目
表示建築物的成語：
亭台樓閣 雕樑畫棟 富麗堂皇 古色古香
1、《音樂之都維也納》是一篇散文，作者用優美的筆觸描寫了維也納獨特的城市風貌，講述了維也納被稱為「音樂之都」的淵源，表達了作者對「音樂之都」 的讚美和嚮往。
2、稱維也納是「音樂之都」的原因：①維也納是歐洲古典音樂的搖籃；②維也納是一座用音樂裝飾起來的城市；③維也納幾乎一天也離不開音樂；④維也納的國家歌劇院與「金色大廳」都具有世界影響。
3、世界上的許多城市都有自己的雅號，如「對稱的古城」北京，「音樂之都」維也納，「花城」巴黎，「霧都」倫敦，「佛教之都」 曼谷，「沙漠古都」開羅，「綠色首都」莫斯科，「獅城」新加坡， 「水城」威尼斯……
文章通過細節描寫感受父母之間平淡卻深厚的親情，從而理解「真愛就像茉莉」平談無奇卻芬芳怡人。記兩個詞語：真愛無痕、至愛無聲。
文中「掏」「咽」「鑽」的意思及用詞的好處：「掏」「咽」「鑽」三個詞都是指具體的動作，而「秘密」「話」「幽香」又都是抽象的事物，是不能「掏」，不能「咽」，也不能「鑽」的，似乎有了矛盾。其實這是通過隱喻，使抽象的事物彷彿可以看見、可以觸摸，因而也就使語句更生動形象了。
一、本文是一篇散文，表達了作者對母親啟蒙教育的感激、懷念之情。「啟蒙」是 使初學者得到基本的入門知識 的意思。文中的母親對「我」進行啟蒙教育的方式有 唱歌謠 、 講故事 、 說謎語 等。
二、以《月光啟蒙》為題的原因：
①母親對孩子的「啟蒙教育」多是在夏夜月光下進行的；
②這種「啟蒙教育」是充滿著母愛和詩意的，給孩子留下美好的記憶。而「月光」往往能夠營造美好的已經，以此為題目，與全文的情境相吻合；
③月光朦朧，給人很多想象的空間，激發人對美好生活的嚮往與追求。所以，月光本身對孩子也有啟蒙作用
三、聯繫上下文說說下面句子中帶點詞的意思。
（1）黃河留給家鄉的故道不長五穀，卻長歌謠。
「長」從「生長」的意思引申而來，有「產生」的意思。
（2）小院立即飄滿了她芳香的音韻。
音韻是指和諧的聲音，母親那甜甜的嗓音，令人舒心而陶醉，猶如花的「芳香」使人迷醉一樣，這裡用「芳香」形容「音韻」，突出了這種「音韻」給孩子的心靈感受。
一、本文選自蕭紅的回憶性長篇小說《呼蘭河傳》，通過對「我」童年時代跟隨祖父在院子里勞動情景的描寫，表達了對童年美好生活的眷戀和對親人的懷念。
作者蕭紅，現代著名作家，原名張乃瑩。她的作品還有《跋涉》《生死場》等
2、本文為我們展現了一幅農家園子的風景畫，又勾畫了祖父的慈祥、爽朗和一個天真、活潑、頑皮的農家小姑娘形象。著名作家茅盾說蕭紅的作品是「一幅多彩的風土畫」。
二、作者為什麼能將她的童年生活寫得那樣有趣，真實，吸引讀者？
「我」在園中的童年生活是自由自在。跟著祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當然這都是童年遊戲的內容，不是真正的勞作，是「亂鬧」，至於摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的遊戲了。玩鬧累了，就在園子里睡下。當然，讓作者感到自由快樂的，不光是祖父的園子，還有慈愛的祖父。他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛心和耐心。他的愛放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛的包圍下，才有了孩子自由、快樂、幸福的童年。正是因為作者的心靈是自由的，所以在她孩童的眼裡，一切才是自由的，快樂的，甚至是充滿夢幻色彩的。
本文是一篇說理性的文章，通過三個小故事，告訴我們：禮貌待人、使用禮貌語言是我們中華民族的優良傳統。這三個小故事分別是： 牛皋與岳飛 、 國小生與女青年 、 周總理與理髮師 _。人在社會上生活，總要 和別人交往 ，學會 禮貌待人 ，恰當地 使用禮貌語言 ，就能使人與人之間的關係 更加和諧 ，社會生活 更加美好 。
禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受到人家禮貌相待的人們喜悅。——孟德斯鳩
修養的本質如同人的性格，最終還是歸結到道德情操這個問題上。——愛默生
4、關於禮貌的成語：
彬彬有禮 禮賢下士 平易近人 謙謙君子 虛懷若谷
溫文爾雅 文質彬彬 洗耳恭聽 相敬如賓 以禮相待
21 七律 長征
1、《長征》是毛澤東的作品，詩句中概括介紹紅軍不怕困難，勇敢頑強的詩句是：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。讀了這首詩，我的眼前浮現了紅軍戰士爬五嶺、越烏蒙、渡金沙、搶大渡、翻岷山等五個畫面。
2、「逶迤」的意思是形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲，延續不絕的樣子。「磅礴」的意思是氣勢盛大、廣大無邊的。
3、「細浪」指五嶺山，「泥丸」指烏蒙山。這樣寫，表現了紅軍英勇頑強，樂觀向上。
4、這首詩為我們展示了五幅「長征圖」：騰躍五嶺，疾跨烏蒙，巧渡金沙，飛奪大渡，喜踏岷山，生動形象地概括了紅軍長征的光輝戰鬥歷程。
5、這首詩以「紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。」開頭作為總起，其中「遠征難」一詞概括寫出了紅軍長征途中經歷的種種困難，而「不怕、只等閑」兩個詞則寫出了紅軍對待困難的態度，全詩中能夠表現出這種樂觀向上態度的詞語還有騰細浪、走泥丸、更喜、盡開顏。
22 《彭德懷和他的大黑騾子》
1、彭德懷：無產階級革命家、軍事家，人民解放軍創始人、領導人之一，曾領導「百團大戰、抗美援朝」等著名戰役，毛澤東讚揚他說：誰敢橫刀立馬？唯我彭大將軍。
2、《彭德懷和他的大黑騾子》一文所寫的故事發生在紅軍長征的途中，彭德懷所率領的部隊遇到了燃眉之急：斷糧，為解燃眉之急，彭德懷忍痛命令槍殺大黑騾子和其它五頭牲口。從中可以感受到他愛大黑騾子，更愛紅軍戰士，具有與戰士們同甘共苦的精神。
3.彭德懷的性格特點：為人耿直、做事果斷、雷厲風行
4.彭德懷「不耐煩」「怒吼」「發火」表達了彭德懷什麼樣的思想感情？
答：一方面，表現出他內心非常痛苦，因為他作出殺掉大黑騾子的決定是迫不得已的；另一方面，他不希望大家再討價還價，因為這樣會浪費時間，危及戰士們的生命。說明他愛大黑騾子，更愛戰士們
第23課 《大江保衛戰》
一、《大江保衛戰》是一篇 通訊 ，記敘了 人民解放軍官兵在大江保衛戰中的驚心動魄場面、錚錚鐵漢的英雄本色和感人事迹，表現了人民解放軍 心繫人民、團結抗洪、英勇無畏的獻身精神。
二、「風聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融」是由哪幅對聯活用而來的？寫下來。
上聯：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳
下聯：家事國事天下事，事事關心
三、反映英勇的成語：
奮不顧身 衝鋒陷陣 奮勇當先 赴湯蹈火
臨危不懼 身先士卒 力挽狂瀾 義無反顧
四、反映團結的成語：
同心協力 同舟共濟 同心合力 萬眾一心 眾志成城 齊心協力
一、解釋帶點的詞，並寫出詩句的意思。
1、黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
翻墨：像打翻的墨水一樣
跳珠：像跳動的珍珠一樣
詩句的意思：烏雲如墨從天邊翻滾著向上湧來，還沒有把山完全遮住，一陣急雨就像跳動的珍珠一樣，雜亂地落入船中。
2、畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
畢竟：到底、終究 四時：一年四季
詩句的意思：到底是六月里的西湖啊，此時西湖的風光絕非其他時候可比。
3、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
無窮碧：一片碧綠，無邊無際
映日紅：朝陽映照之下，紅得格外別緻
詩句的意思：水上的蓮葉一片碧綠，廣闊無垠，一直延伸到與天相接的地方；一支支出水帶露的盛開的荷花，在朝陽映照之下，紅得格外別緻。
三、填空。
1、《六月二十七日望湖樓醉書》是宋代詩人蘇軾所寫。詩題內涵豐富，點明了時間：六月二十七日，地點：望湖樓，作者當時的心情：醉。這首詩主要寫了夏季風雨天的西湖。其中，描寫雨的詩句是白雨跳珠亂入船。
2、這首詩生動地再現了西湖六月豪雨急來急去的變幻景象，從「未遮山」「亂入船」「忽吹散」「水如天」等詞語中可以感受到這種變化之快。
3、《曉出凈慈寺送林子方》的作者是南宋詩人楊萬里。詩題交代了時間：曉，地點：凈慈寺，事情：送林子方。這首詩寫的是夏天西湖的蓮荷。從「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」兩句詩中可以感受到蓮荷的壯美。寫景和議論相結合是本詩的特色，其中議論的詩句是：「畢竟西湖六月中，風光不與四時同」。
一、《六月二十七日望湖樓醉書》宋代詩人蘇軾所寫，寫的是疾雨急來急去的變幻景色。
《曉出凈慈寺送林子方》宋代楊萬里所作，寫的是晴好天氣下西湖中蓮荷的壯美。一二句議論，三四句寫景。
二、填充詩句。
1、小時不識月，呼作白玉盤。
2、野曠天低樹，江清月近人。
3、床前明月光，疑是地上霜。
4、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
5、明月幾時有，把酒問青天。
6、峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
三、你能再寫出兩句有關「月亮」的詩句嗎？
1、海上生明月，天涯共此時。
2、明月出天山，蒼茫雲海間。
按要求寫詞語。
1、撲稜稜（寫象聲詞）：嘩啦啦、咕嘟嘟、撲騰騰等。
2、描寫群鳥歸林時的場面：氣勢磅礴、浩浩蕩蕩、排空而至、場面壯觀、百鳥爭鳴、呼朋引伴、整群整群、列隊飛行等。
3、帶「鳥」字的：笨鳥先飛、鳥盡弓藏、鳥槍換炮、鳥語花香、作鳥獸散、驚弓之鳥、一石二鳥、小鳥依人等。
《灰椋鳥》一文的作者是徐秀娟。課文描寫了灰椋鳥歸林時的壯觀景象，表達了作者對鳥兒的喜愛和對林場工人辛勤勞動的讚美之情。
1、《水》這篇課文寫了「我」出生的村子嚴重缺水，人們愛水、盼水、節水。「我」回憶孩提時洗澡的不易，突出了水的無比珍貴。兩處細節描寫：下雨時，在雨水中洗澡；炎熱時，母親用「一勺水」為「四兄弟」消暑納涼，給我們留下深刻的印象。課文採用反襯的寫法，通過村民洗澡時的「痛痛快快」、「舒服」，襯托出水的珍貴，缺水的苦澀，並以此警示人們要節約用水，保護水資源。
2、平平常常的一把鑰匙，象徵著什麼？為什麼說它象徵著權威、幸福和痛快？（答：因為這把鑰匙鎖住的是水窯，只要水窯打開了，我們就能用水，那該是何等痛快、幸福的事。）
3、缺水給村裡人帶來了「苦」。可作者卻具體生動地描述水給村裡人帶來的「樂」，為什麼要這樣寫呢？
答：①這是一種反襯的寫法，愈是寫用雨水「洗澡」的痛快，愈反襯出平時不能「洗澡」之苦；愈是寫「一勺水」洗一次「淋浴」的舒服，愈反襯出平時無水「淋浴」時的難受。這這種「樂」中，包含著缺水的「苦澀」，可以讓讀者更深刻地體會到水的珍貴。②本文是以孩子的口吻來寫的，雨水「洗澡」時的痛快，一勺水「淋浴」時的舒服，無不體現著童真童趣。相比來說，孩子總要比大人顯得無憂無慮一些，這是符合孩子心理特點的。
4、母親鎖上水窖，笑著對我們說：「你們真的餓壞了。」這是我至今唯一聽到的將「渴」說成是「餓」的話。母親會把「渴」說成「餓」可以表現出水的奇缺，缺水的痛苦，人們渴望水的強烈慾望。
5、帶有「水」的成語：
青山綠水 山明水秀 水天一色 水到渠成 水落石出 水泄不通飲水思源 細水長流 滴水成河
6、節約用水的公益廣告：
①惜水、愛水、節水，從我做起。
②請珍惜每一滴水。
③浪費用水可恥，節約用水光榮。
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