大學生自主創業可不可取？需要注意哪些方面？

文丨黃銘峰

目前，由於外部就業環境的惡化，很多大學生畢業后找不到適合的工作，為了解決這個現實問題，國家和大學倡導大學生自主創業。

雖然這是被現實環境所逼迫的結果，但筆者並不認為這是一個解決大學生就業的好方法。

因為就目前的教育現狀與社會環境來看，很多學生其實並不具備創業的基本能力素質、條件經驗、資金和社會資源，學校教育也沒有提供學生培養這種能力的實踐環境。

雖然有不少學生創業成功的個案，但也要看到絕大部分學生創業是失敗的案例。

大學生創業之我見

以筆者的經驗，大學生有自主創業的想法和激情是好的，但要把事情做好，做成功是有必要的物質資源和社會經驗條件來支撐的。

國內的產業激烈競爭，對於大學生創業所需要的時間寬鬆進入環境是有限的，除非有非常好的項目、非常強的個人能力和經濟社會資源等條件，一般情況下是很難生存的。

所以，如果有創業想法的學生，最理想穩健的辦法是進入某個未來想發展的行業內，先工作幾年積累工作經驗和人脈關係，等對行業有了一個基本上的了解，經濟上有了一定的積累，再選擇有市場發展前景空間的項目創業為上策。

對於那些確實有一技之長，希望畢業后儘快創業的學生，筆者的建議是先從小本創業開始，以盡量少的啟動資金，通過自己的市場開拓和旺盛的精力，去逐漸適應了解市場的規則和需求，為進一步的發展打好基礎。

比較理想的方式是先從自由職業、家庭SOHU族工作開始起步，逐步向LOFT族（居住與商用合一）、MO族（移動辦公）、虛擬辦公室（低成本辦公室）、商業夥伴合租辦公樓等方向發展。

對於剛創業起步的大學生，經濟支出的預算是需要重點考慮的，一般情況下，在總體運營預算的基礎上再乘以2-3倍，在這個基礎上評估項目的可行性是比較合理的，不至於在運營期間由於資金鏈斷裂而造成運營中斷，這樣也有一個較長的過渡時期，可以有充足的時間根據市場情況變化調整相應的業務策略。

雖然這是一個應對當前職場競爭壓力的不是辦法的辦法，但年輕就是優勢，在進入職場的前幾年有自主創業的經歷，對於今後的成長還是有幫助的。

但需要注意的是如果個人的想法在實際操作過程中由於各種原因無法實現，也要及時收手不要硬撐，今後的日子還很長，暫時的失利是積累經驗為今後的成功打基礎。

以筆者的經驗，比較容易創業成功的年齡階段是在35-45歲之間，這個階段是智力、眼界、精力、經濟條件、社會資源都達到比較高的狀態。

所以有創業想法的大學生朋友要有毅力耐心和學習的精神，為這個理想好好積累經驗和資歷，在看清市場需求走向的基礎上，再選擇創業項目也不遲，千萬不要為了「創業」而創業，急於求成去表現自己，往往結果會適得其反。

職業規劃之怪現象

讓筆者更感到困惑的是，目前在市場上有各種名目繁多的有關職場的勵志小說、專業書籍、名人博客、電視劇，但是絕大部分是教授各種職場應對技巧、職場小故事、成功學、厚黑學等比較初級的知識，似乎「杜拉拉升職記」和「甄環傳」這類職場小說和影視劇更能引起職場人士的心理共鳴。

而很難見到比較嚴肅的，即有專業性又有實操性的職業規劃參考書籍。

所以，筆者在本文的寫作過程中，基本上是靠自己的經驗來累積文字，同時也深感沒有很多值得參考的職業規劃書籍可供推薦。

這也是為什麼很多大學生沒有上職業規劃課程之前感到迷茫，上完職業規劃課程之後感到更迷茫的原因，因為各種錯誤引導的信息擾亂了他們原本就職業意識準備不足的思維。

作為大學生朋友們如何在這個紛雜的信息社會中，保證個人獨立清醒的思考，這一直是筆者在苦苦思索的大問題。

筆者一直覺得，大學階段是最佳的職業思考探索的黃金期，這個階段就像一艘準備楊帆出海的大船，在做最後一次的修整和調試，錯過了這個最佳的思考期，一旦出海再遇到問題，要停下來檢查問題就會比較困難。

可惜的是，筆者遇到過很多大學生至今認識不到這個問題的嚴重性，很多學生的把職業規劃當成一個交作業拿學分的功課，完全意識不到這個偷懶疏忽的過程將如何影響自己今後的職業和人生走向。

認為職業規劃是騙人的、不需要、沒有用、沒效果，這樣想法的大學生不在少數。

這種學生需求和學校需求兩頭對接不上的客觀現象，也是職業規劃很難在學生心中生根的潛在原因。

以筆者看來，短期內這個情況很難改變，只能靠大學生每個人自覺、自願地做出一些調整和改變。

人生有時是很無奈的，很多事情只有靠自己意識上的自覺，學校里不能完成的任務，只能靠個人後天的努力去彌補，「改變可以改變的，接受不能改變的。既然環境無法改變，可以改變的就是我們自己。」

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