從《我的前半生》看家庭教育：家長的言行，影響孩子一生！

我的前半生——家庭教育

《我的前半生》雖然已經結局了，但熱度一直居高不下，起初讓人恨的牙痒痒的凌玲引得大家對小三現象展開討論。

小編認為，這部電視劇不僅提示了大家關於女性獨立的重要性，劇中對孩子的教育觀也應該引發我們的反思。

最初羅子君的教育方式

最初的羅子君，對自己的定義是：我還是個寶寶，需要老公疼，需要朋友疼。

面對孩子寫作業，羅子君覺得國小一年級，會數1、2、3就行了，沒必要學的那麼複雜。在孩子問角膜是什麼時，她第一時間想到了「腳膜」……

羅子君在孩子教育上存在的問題：

首先，根本不了解一年級的孩子要學習什麼知識點。

其次，擾亂學習的環境，不重視的態度也容易讓孩子效仿。

凌玲的教育方式

反觀凌玲，對待孩子寫作業的態度則是陪伴孩子一起做作業，指導孩子。

如果孩子不願意做很多作業，她開始講道理，直到兒子明白了為止。

兩個孩子都是一年級的學生，但兩位媽媽的做法卻截然相反，拋開她們的感情糾葛，就從育兒角度來說，凌玲的做法還是可圈可點的。

凌玲在孩子教育上可借鑒處：

第一：找出孩子沒掌握的知識點，進行查漏補缺。

第二：掌握同理心理，告訴孩子：大人小孩都有自己的作業要做，取得孩子的心理認同。

第三點：和善而堅定地告訴孩子，成功是要靠自己努力拚搏爭取的。

賀函的教育方式

賀涵雖然自己沒有孩子，卻在對好友羅子君的孩子——平兒的教育中，有太多值得我們學習的地方！

賀涵在對平兒的教育中，最慣常用的一種方法就是：先給甜頭，再給教導。

他會給平兒帶很多好玩的玩具，卻基本上是需要靠拼接和組裝的玩具，讓孩子自己動手操作。

賀涵告訴羅子君，你對孩子的爸爸記恨，孩子也學著記恨。你對他寬容，孩子也學著寬容。孩子是父母生活中的一面鏡子！

我們每個人都是不同的，每一個孩子也是獨一無二的，說到底，對於孩子的教育最基礎的就是來自於父母的價值觀，你希望孩子成為一個什麼樣的人，首先你就要做那個人，每一位家長，都要重視「以身作則」！

蘇黎世家一直努力呵護孩子們健康成長，在此，提醒各位家長：

教育孩子，不僅要用心，很多時候也要用智慧。你費力給孩子最好的，但孩子不一定能懂得。用智慧去教育孩子，懂得孩子真正需要什麼，要明白自己的言行對孩子意味著什麼。

懂得如何才能給孩子傳達正確的思想，才能讓孩子更好地成長！