2017高考 | 2016北京卷高分作文是這樣的！

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展示一：

神奇的書籤

北京考生

一書生醉心功名，苦讀詩書十二載卻記憶不深，理解甚淺，遂於暇日專去蓬萊山祈福，以求來年金榜題名。

書生所拜祠廟在偏僻危崖之上，故其披荒草，攀古木，蛇行而上，半日之後方至。到此祠廟進香者，俱有誠意。
臨別之際，知客僧送一書籤，密囑曰：「君得此簽，來年必定高中。」

歸家看簽，簽面乃魁星點斗，有獨佔鰲頭之意。魁星，才子也，生前連中三元，死後得玉皇賜硃筆，掌人間科舉文運，世間書生欽慕供奉，以求金榜挂名。沉吟間，書籤竟凌空飄起，魁星真容，赫然在前，整體大小，不過寸許。

書生悚懼，急急便要下拜。魁星曰：「等來年高中，再拜不遲。今有要務，不必多禮。」

書生急問高中之法。

魁星跳落至桌，足底現鰲，身形雖小卻厚重無匹。魁星站定鰲背，左手叉腰，右手一指書生，竟開口大罵：「似汝等一心為功名，不思利人，豈有高中之理？利欲熏心之徒、利令智昏之輩，如何做得股肱之臣？似汝這般.位卑則為螻蟻，位高則為蛀蟲；可有半點范希文『居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君』之風？汝平日所看之書，淫盜怪談，大失本心。以世俗為真金視仁義為腐木，叫本仙如何點斗與爾？」

書生赧然，垂首不語。

魁星左手虛晃，手中已多了支硃筆。古往今來不知多少狀元舉子，出於這支筆下。

「人非聖賢，孰能無過？行差踏錯，青年常有。汝良知未泯，肯聽吾言，本仙方有緣化身書籤助你。自今日起，養心固志，尊道貴德，治國為官方略一一紮實學來，明年必定高中。」

書生喜慚交加，詳聆其教。
翌日，晨光熹微，書生已手捧詩書；夜色沉沉，燭影深處人影深。魁星書籤，案頭常伴，卻不再見魁星現形。每遇昏惑難解間，生常拱手請教，奈何書籤無異狀。心志懈怠處，靈台渾濁時，書籤常徑自飄起，所落書頁，所載之文，莫不戳中弊病，讀畢志氣頓復，昏昧盡消。

過得數月，書生境界大進，乃悟明心見性之理，修齊治平之序，三墳五典，讀之生樂，方明魁星苦心。握簽在手，深感再造之德。
「非聖書，屏勿視，蔽聰明，壞心志。勿自暴，勿自棄，聖與賢，可馴至。」明哉斯言！

歲余，書生登科。返歸欲謝，案頭已空。悵然之下，書生夢醒。

我耶？非我耶？

昨夜之夢，頗有所悟，遂於今晨記之。

點評：

本文情節完整離奇，想象大膽新奇，細節生動傳神，語言古典風雅，句式駢散結合，實為難得之佳作。文章主旨所言，不愛讀書因功利，愛上讀書因志氣，實乃中華文化之精髄，古今治學入門之鎖鑰。間以批評不良之書毀人心志，更是戳中時代弊病。如今網路科技發達，各種門類之書俯拾皆是，若擇書失誤，易入歧途。作者若無心繫蒼生之氣度，怎會有針砭時弊之赤誠？結尾借夢境再生波瀾，餘韻悠長，發人深省。

展示二：

「老腔」何以令人震撼

北京考生

「撼人胸腑」、令人有一種「酣暢淋漓」感覺的「老腔」，從某種意義上說，已經超越了其藝術形式本身，成為了一種象徵與寄託。

在我看來，「老腔」象徵與寄託的是人們的鄉愁。所謂「鄉愁」，是人們對故鄉的依戀與牽挂。從古至今，鄉愁都是每一個人繞不過去的坎。

盛唐之時，浪漫主義詩人李甶揮毫寫下「誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情」，不就讓人們見識了「折柳曲」在遊子內心所產生的巨大作用了嗎？如今的「老腔」想必也會讓每一個熟悉它的人聞之而動容吧。

上世紀七十年代，二十多年沒有回過大陸的余光中思鄉情切，在台北廈門街的舊居內賦 詩一首：「小時候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉愁是一張窄窄的船票……而現在，鄉愁是一灣淺淺的海峽， 我在這頭，大陸在那頭。」寫完后，詩人熱淚盈眶，沉吟良久。這，就是後來被海外遊子不斷傳誦的《鄉愁》。恐怕沒有人能統計出，這首《鄉愁》曾撥動過多少人思鄉的心弦了。如今的「老腔」，想必也是撥動了觀賞者的心弦，才有了「撼人胸腑」的藝術魅力吧。

時間進入二十一世紀后，先是有南京的「梧桐保衛戰」，留住南京的鄉愁；後有陝西為方言建檔，用聲音留住鄉愁……層出不窮的關於「留住鄉愁」的報道，讓人們懂得了保護非物質文化遺產的意義。每一個傳統村落，都是一本厚厚的家書。一磚一瓦、一草 一木、一個傳說、一段歷史都記錄著文化，承載著鄉愁。鄉土記憶在歷史的洪流中越積越厚，濃濃的鄉愁也變得立體而鮮明。老腔作為地方戲曲，唱腔昂揚豪壯，唱詞以方言為基礎，更接近原始和傳統，它誘發的鄉愁，想必無人能夠抵禦得了。

時代變遷，推陳出新，老腔卻依然富含魅力，它就像崔顥筆下的黃鶴樓那般讓人心生點點愁緒：「昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。」但是，它們都用自己的文化底蘊，在歷史的長河中不斷濺出美麗的浪花。

點評：

此文作者提出新見：「老腔」令人震撼的原因是其「留住了鄉愁」。提出這個中心論點以後， 作者就將筆墨伸向了歷史，伸向了的傳統文學、文化，去浸泡、挖掘，聯絡綿延不絕的、厚重繾綣的鄉愁。文中大量詩詞名句的引用、化用，大大地增強了文章的文學底蘊，展現了民族文化蘊含「鄉愁」而讓人們難以割捨的一面，真可謂「底蘊深厚而又情意綿綿也」。文章發乎內心，情真意切，不失為一篇抒寫「精神靈性」的考場佳作。

北京高中生ID：bjgzs99

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