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大學獎學金是完全按照成績排名的嗎?社團、幹部、實習也加分

大學獎學金是完全按照成績排名的嗎?社團、幹部、實習也加分

網友一:

在我讀的大學,評獎學金是靠綜測。綜測里成績佔大概百分之70左右,還要加上發展、擴展的分數,包括在社團的職位、拿過的證書、職務等等。一個成績比我差一點的同學,是我們學校辯論協會的會長我的成績也就中上游吧。他帶領辯論隊拿過一些獎,還積极參加各種活動,社團玩得風生水起,他的綜測是我們班的第一名。獎學金應該是評定大學生素質的一種方法,只用成績未免太以偏概全。

網友二:

其實我覺得這樣的評定標準並不是很合適,也並不是很科學。但是從另外一個角度來說,他說的是學業獎學金,那即使按照成績來排名,並沒有什麼大錯,而且我覺得其實成績只能說是代表一個方面吧。實際上社會上不乏那些成績好的,而且在社會社團活動中工作也很積極的人。把這當作是一個勉勵吧。

但是其實現在出現兩個極端,在畢業之後你發現混得比較好的人,一種是在大學里好好學習拿過獎和獎學金的那些人,還有另外一類人就是大學里雖然成績不好,但是他在社會工作方面的特別積極能幹。獎學金證書什麼東西是一個證明,但是能力是自己的。要告訴她不要為這種表象的東西所迷惑所束縛。

網友三:

我所在的學校,獎學金評定,每個院系有些不一樣。文科類院系,成績比重占的比較低,百分之六十。理科院系,評定獎學金,成績比重大,有的院系成績佔到百分之九十,甚至靠成績。就拿自己的學院來說吧。成績只佔百分之六十,其餘的就是活動分,就是社團,班委,什麼比賽啦,做學術發表論文等。但是,加分的時候,不同的社團給的分差別特別大。

有的學生成績很差,中下等。參加各種活動,活動分很多,還可以評上二等獎學金。有的人,成績很好,參加活動少,成績班級第一,只能評上三等。獎學金加分,很多人都覺得不公平,不合理。但是又無可奈何。現在覺得,其實安成績來評比,是比較公平的。衡量的標準,評定的因素多了,反而亂了。而且,大學裡面,很多活動就是興趣類的,以學分為導向,有些變味。

網友四:

我們系,學習成績80%,操行評定14%(有10分是班內互評,另外4分只要沒有違紀被當掉都會給),活動積極性2%,所在宿舍衛生情況2%,課堂出勤1.2%,班幹部身份0.8%,算出總分,然後由高到低排名次。分配的時候,先是國獎和准國獎,然後貧困生取出前多少名,每人5k,剩下的再按名次分配123等獎學金。

網友五:

已經很相對公平了,不然全部是班幹部,或者和老師關係比較好的同學拿,說實話,獎學金本來就應該給學習成績好的,這是完全實力說話,大家也能夠心服口服,誰叫你自己學習成績沒人家好!像助學金之類的,那就應該給需要幫助的同學!

網友六:

我今年大三,反正從我們班大一大二兩學年評獎學金我真的感到了相當的不公平,我們學校的獎學金是班代和學委一手操作的,評大一學年的獎學金時,我們班代的成績並不是特別好,然後我們班代就說沒有活動分的直接pass掉,這個活動指的是校園活動不是班級活動,而且在加德智體美分數時。

我們學校滿分是20分,我們班就班代和學委是20分,其他人都是15.16這麼個分數,自然我們班代拿到了國家勵志獎學金,到大二一年,我們班好多同學就參加了好多的活動,然後我們評獎學金時,我們班代的成績是我們班第二,然後我們就不管活動分了,沒有也可以評了,我們都懵了。

結語:

如果你想拿獎學金,一定要把英語學好,尤其是過英語四六級。如果你想說一口洋腔洋調的英語,我強烈建議你關注一個有英語角的微信公眾號「豎起耳朵聽」裡面有老外、大部分是大學生、上班族,英語角里會倫敦腔、美音、印度腔的小夥伴都有,我們搭伴練口語!

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