最好的未來 築夢青春行

為期五天的社會實踐調查活動結束了，圓滿的落下帷幕的那一刻，這對我們團體五天以來的磨合，付出與艱辛也算做了一個較為妥貼的收尾。回顧過往五天，辛苦，收穫，歡樂，不舍俱存。

不得不說，我是這個團體的一個新成員。他們組團於2017年春季學期，而我的加入則是在學期末，這緣於一次偶然的機會，我聽聞這項社會實踐活動，不覺間興趣濃厚，迫切想要成為其中的一份子，正值原團隊缺人之際，我便欣然加入了。

「7月10日早晨七點，公寓南門集合」，我早早起床洗漱，等待時間滴答滴答的過去，準時七點站去了車站，過了一會兒全員到達，乘公交向目的地進發。這中間不得不說的一件小插曲是我的「開門紅」；暈車。本來坐車也不至於多麼煎熬，可是作為一個天生具有暈車體質的人，我一路上就十分煎熬難耐了。到達目的地欣雨星童書館后，首先是兩位年輕美麗的姑娘向我們做簡要介紹和說明，當然這之前也提前溝通融合過，我們周一早晨主要任務是招生。具體分配於我的是留守童書館，接待和照顧來此自習，玩耍，閱讀的小朋友們，而我的其他夥伴們則全部招生，有的遊走在社區的大大小小各個巷道里。有的設置了固定攤點進行招募。經過一早晨的初步努力，將近一點時候收工休整。

第一節課，向同學們介紹哺乳動物，爬行動物等多種生物物種，觀察標本，領養小金魚回家餵養並囑咐他們做動物們的小夥伴，寫小金魚餵養日記，旨在拓寬他們的科學視野，培養愛護其他物種的能力與行為。主講人是我們的生科小夥伴。

第二節課，團體融合。這一課時的授課任務雖已經進行過分配，可我也極為感興趣，所以就申請和小夥伴一起完成。實際上，我的最終流程被否掉了，理由是我設計了一些或許小朋友不怎麼能理解的遊戲，過於繁複。自己的方案被否掉，心中自是有一些低落存在的，可是我的小夥伴，心理學院李茜同學，用她的行為和方案征服了我。第二天她的表現著實精彩，較強的氣場與流暢的現場表達能力使她「西瓜姐姐」的名號被小朋友們深深記住，小朋友們的歡笑聲，打鬧聲在童書館迴響不絕，這時候，即使你站在童書館樓下的巷道里，這聲音也是非常響亮的。這一節課，我學到了和小朋友們交流溝通時候應該具有怎樣的心態怎樣的言語怎樣的行為，這為期兩天的開端已經讓我受用了。

當然每節課課後也不乏總結點評。欣雨星的三位老師也很耐心細緻的陪完我們全程，指導我們在活動中表現出來的劣勢與不足，也對我們行動中的可取之處進行了表揚，鼓勵我們繼續加油。

今天活動中，我是六位輔課教師中的一位，由於小朋友們被分為了好多組，我們每個輔課老師各負責一組，主要任務是將主講老師講課時思維發散了的小朋友引導到活動中去。從這個角色的扮演中，我深深地知道了為師的不易，為幼師的更不易，畢竟小朋友的注意力集中時間更為短暫。我發現作為旁觀者，自己設身處地是能考慮到前排，後排小朋友的，顧及的比較全面，可是當在真正的授課過程中，主講老師往往照顧不到每一位小朋友，這就使得後排小朋友的聽課效率較差，久而久之就造成了「後排差生效應」，當有輔課老師的時候情況還好，我們可以提醒授課老師這一紕漏，可是真正的教學授課課堂往往不同於夏令營課堂的靈活多樣，生動有趣，這就需要日後作為老師的我們注意了。此時此刻，這一實踐活動給了我一個明確而深刻的提醒，作為他日的一名人民教師，我們該從今起，勤勤懇懇，認認真真的積累一點一滴的經驗，不斷的豐富自己的認知與實踐能力，培養自己良好的職業素養。

第三節課，安全教育。由於小孩子們注意力所能集中的時間並不太長，我們還是小遊戲，教育思想穿插進行，一位主講老師，同時每個小組（六到八人一組）輔以一個輔助教師，全程愉快而輕鬆，即使是講到國小生性教育等話題小朋友們反響互動也很積極，這也表明了全場人員的百分百投入與堅持。

第四節課，做堅強勇敢的自己。由於小朋友們在課堂內外接受的此類宣傳教育不在少數，主講老師心理學院劉鈺婷就以點蓋面，細化到國小生感恩教育系列，讓國小生相信自我，對小朋友們進行感恩教育；感恩父母，感恩老師，感恩祖國等，一起遊戲，一起觀看影音視頻，帶動了全場氛圍。

第五節課，科普大講堂，由生科院兩名隊員合作講課，主要任務即讓小朋友們了解科學世界，走近科學實驗。第五節課很成功，隊員張玉潔的課堂講授能力與方式讓我獲益匪淺，她成功吸引了所有小朋友的眼球，帶動他們的思維與她一起遊走在科學小知識的世界，生動而有趣，獎懲有度。由另一位隊員主要負責藍色晶體百合實驗的展示，為此他們於課堂之前先行實驗一次，確保成功率，臨上課前，他們又準備實驗用材料，檢查實驗儀器，課堂上他們歷時三十分鐘最終也取得了成功，為小朋友送上了藍色晶體百合。由於小朋友們熱情不減，原本計劃已結束的活動又增添了教他們手工折百合花的環節。實踐結束了，大家的心中卻都是不舍，和小朋友們用了這三五天的時間，心與心的距離近了，大家慢慢融合為了一個團隊，卻要在此刻突兀的說出「再見」，再見是否又遙遙無期呢。隊員們只能暫時放下這些慨嘆與不舍，與小朋友們合照留影，將小朋友們一位位送出童書館。直到他們全部離開，我們將童書館打掃一遍，用酒精擦了桌子與地上的墊子，給小朋友們明天繼續的活動製備好場地。最後，和童書館的老師，還有一同來實踐的兩位姑娘一起做了總結，宣布結束，乘上返程的車。

這次活動共歷時五天，五天時間，長長短短，卻足夠走近小朋友的身邊，走進他們的世界，足夠收穫和成長，足夠重返童齡再一次親近這些單純又可愛的臉龐和心靈。這次的社會實踐活動讓我體會到了作為一名教師應該具備的各種應對能力以及那一刻也不能懈怠的對待學生的態度。我們在對待生活與工作中的任意事務時，都應該常懷一顆認真之心，責任之心，全心全意為自己做的每一個決定付出，相信，最終也將收穫一份屬於自己的成果和歡樂。社會實踐類活動很豐富，很有意義，是一次不同於平時課堂與校園生活的經歷，這個暑期活動中是收穫的，是成長成熟的，其間的人與事更是值得在記憶中深藏的一段美好。