拉開孩子們差距的不是學習成績而是學習能力

前段時間，廣東湛江一位名叫陳舒音的12歲女孩，憑藉聯考620分的成績爆刷媽媽圈，

超一本線135分！7歲進國中9歲上高中！

細數他的求學經歷的時間大致如下：

6歲上國小，就讀一年即考國中；

7歲讀湛江二中港城中學，就讀初一；這時候，很多同齡人在讀國小一年級；

8歲上初二，成績穩定在全年級前30名；

9歲上初三，中考第13名進入考上湛江二中高一實驗班；

12歲參加聯考，以總分620分（理科）成績，高於一本線135分。

正常的兒童入學和教育經歷大致是6歲進入國小，12歲進入中學，15歲進入高中，18歲進入大學，陳舒音小朋友足足比大部分小朋友提前6年進入大學。

陳舒音為何這麼神奇？

對於她的報道的信息表露，這個孩子並非因為天賦異稟，父母也沒有特別的教育觀念，父母透露最主要的因素在於陳舒音從小就很喜歡讀書，讀國小前就已經掌握了國小的大部分知識，理解能力強，學習內容很廣泛 。

於是我在思考，為什麼陳舒音小朋友可以做到？回顧自己身邊的學霸朋友，自國小習成績好的孩子似乎都有一個規律，潛藏在成績好的表象之下，他們各個學科學習都很出色，這是他們所表現出的卓越的學習能力，這種能力足以造就不同孩子之間的差距。

學習能力是什麼？

在我看來學習能力就是一種快速有效的掌握新知識、信息，並將它轉換為自身能力的本事。

這是怎麼一種能力呢？

簡而言之，就是比如在孩子學習語文這門學科，或是學習英語這門學科的時候，孩子們能夠很快的通過他們曾經的學習方式和學習習慣去掌握並運用這些知識，在學習方式和學習習慣的作用下逐漸強化成為他們的學習能力，當他們遇到新的學科，新的知識時，他們依然能夠快速的輕鬆的去掌握這些知識。

學霸們憑藉著他們出色的學習能力，狂刷存在感！陳舒音自小愛閱讀所積澱下來的掌握新的知識的能力，足以讓她擁有超出正常兒童的學習能力。

學習能力包括孩子的感知能力（決定了孩子對於新事物、新知識的認識敏感程度）、邏輯思辨能力（正確、合理思考的能力）、知識遷移能力（類似的知識相互遷移，能很快掌握新知識，並找到捷徑）、總結能力（能發現問題解決問題）等，這個能力就像是一種小訣竅，能讓學習變成一種輕鬆的事兒。

很多家長很關注孩子的學習，但是一昧的問語文成績怎麼樣、英語成績怎麼樣，但是從沒有關注孩子學習能力的培養，似乎從來沒有想過孩子是怎麼如何學習的。

總是指標不治本，語文不好去補語文、英語不好去補英語，很大的程度是孩子知識遷移能力的缺失，歸根結底是學習能力的缺失。

其實孩子3-6歲時期的學習能力是最強的，大腦處於異常活躍的階段，這個時間也是去培養孩子學習能力的關鍵時刻，培養孩子如何學習，掌握正確的學習方式。孩子掌握了學習能力就像拿著一把萬能鑰匙，在學習一門新的知識時，能夠很快的打開大門。

掌握學習能力的關鍵在於，讓孩子明確學習目標，掌握符合他自身的學習方式和習慣，發現並總結期間遇到問題然後不斷解決問題的能力。