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兒童繪畫心理學:七大表現規律

一、通過孩子的畫走進孩子的內心

想讀懂孩子的內心世界?那得先讀懂孩子的畫。

孩子感知了外部世界,會產生表達的慾望,他看見什麼都想「說」出來。但是因為年齡的限制,孩子可能不擅長用語言來表達自己內心的感受。心理學家認為,孩子的繪畫作品,反映了他們對世界的認識以及他們頭腦中的所思所想。孩子的畫,是我們走進孩子內心的一扇窗戶。

繪畫是孩子的一種特殊「語言」,具有內在的邏輯和表現形式。線條、色彩、圖形、人物、環境、布局,顯示著孩子的性格、氣質、認知水平、興趣愛好、心理變化、當時的情緒特徵等等。我們要學會傾聽這種「語言」。

二、線條與心理

線條清晰、力度適中:正常,情緒穩定。

線條模糊、細到看不清:缺乏安全感、膽小、自我壓抑。

過於強勁、甚至把紙戳破:具有攻擊性,發泄憤怒。

斷斷續續總是改變方向:猶豫,焦慮,想要隱藏自我。

自閉症兒童很喜歡畫重複的東西,比如不斷的圓或迷宮。

三、色彩與心理

6歲前只用紅色正常,6歲後過度頻繁使用,有暴力傾向,對感情自控力差。

5歲前偏好藍色,表示有分寸,6歲后大量使用,表示適應力好,但過度使用,表示孩子過於自我約束。

偏愛暖色:活潑,熱情,精力充沛,心情愉快。

偏愛冷色:安靜,思考,嚴謹,悲傷,心情煩悶。

喜歡很強烈的顏色:做事有激情,有領導才能,但屬於易怒型,缺乏耐性。

喜歡陰鬱的顏色:被動,含蓄,焦慮,多愁善感。

喜歡多種顏色搭配在一起:開朗,樂觀,人緣好,受歡迎,但容易浮躁。

只用一兩種顏色:冷靜,謙讓,不喜歡與人交往,不容易接受挑戰。

四、人物與心理

1)畫誰:

孩子經常畫的那個人,在孩子心目中有很重要的位置,是孩子在對他表達強烈的愛和依戀。

孩子為人物畫的細節(帽子,腰帶,頭飾,鞋子等)越多,表明對那個人的關注程度越高,感情越強烈。

2)手臂和手:

孩子三、四歲以前,不畫手的居多,其原因是此時期的幼兒還未完全確立自我。

逐漸長大之後,開始畫手。

如果手臂向上舉開,表示快活、得意,對自己所要求的都能獲得滿足。

手代表對環境的支配,伸得越開支配力越強。

若手臂部分畫的比較大,是屬於好打架、佔有慾強的孩子。

把手放下,貼近身體是比較溫順的孩子,另外也有可能是受欺負、膽小畏縮的孩子,經常有挫敗感,需要引起注意。

3)耳朵:

孩子不畫耳朵,可能有逆反心理,不喜歡聽家長羅嗦。

畫大耳朵,如果不是卡通形象,那麼可能孩子比較敏感。

4)牙齒:

憤怒的孩子,經常會在畫中畫出誇張的牙齒,說明有情緒、言語攻擊性。

5)眼睛:

眼睛畫得太大的人,比較敏感、多疑、偏執;

畫睫毛的人,對美比較關注;

不畫瞳孔的人,在人際交往中有迴避傾向。

6)腿和腳:

腿畫的長長的,說明孩子渴望獨立。

腳,代表人的活動力,分得越開活動力越強;

反之則比較拘謹,不善與人交往。

如果畫出非常大的腳,說明孩子感覺有壓力,有安全的需求。

五、環境與心理

1)太陽:

太陽在孩子心目中是快樂、明朗的象徵。

有光芒的太陽說明孩子心情燦爛。

把太陽擬人化,畫出眼睛眉毛嘴巴,表示孩子智力很高,具有同情心。

不過受到童話故事書的影響,也會畫出這種擬人化太陽。

黑色的太陽,則表示孩子對目前的生活非常不滿。

2)房子:

房子是人們成長的場所,投射內心的安全感。

房子巨大無比,可能渴望親情或是有難以抑制的衝動。

像城堡一樣的房子,代表了自我保護意識。

如果房子外觀醜陋、面目可憎,孩子可能把家看做束縛自由的牢籠。

如果房子沒有門窗或用柵欄與外界隔開,則是孩子受挫的表現。

房子畫得像廟宇,兩個極端,要麼就是人才,或者就是怪異的行為表達。

房子特彆強調地面,缺乏安全感。

瓦片畫得很仔細,追求細節和完美。

把樓梯畫的特別長特別大,孩子不想回家,親子關係有待改善。

在房子屋頂上畫煙囪,希望獲得關心,向上的直煙暗示需要出氣筒。

3)樹:

樹:象徵感情,投射人們對環境的體驗。

樹木畫很大,表示個性活潑開朗、蹦蹦跳跳。

樹榦畫的很細長,表示孩子和藹安靜、欠缺活力。

幼兒畫樹木只有26%會畫上樹葉,因此不畫樹葉的多半是情緒穩定的幼兒,他能控制情感。

六、圖形與心理

1)喜歡畫三角形的孩子:理解能力和邏輯思維能力多比較強,頭腦清醒,思路清晰,有很好的判斷力和決斷力,但缺乏耐性,容易急躁、發脾氣,這類孩子通常喜歡數學。

2)喜歡畫圓形的孩子:凡事有一定的規劃和設計,善於掌控時間,合理安排,喜歡按照事先的準備行事,他們多有很強的創造力和很豐富的想象力。

3)喜歡畫折線的孩子:分析能力比較強,思維敏捷,反應速度快。但容易陷入相對緊張的狀態之中,情緒不穩定,時好時壞,讓父母難以捉摸。

4)喜歡畫連環圖案的孩子:性格比較仁義,能站在別人的立場上著想,他們對生活充滿信心,適應能力很強,無論什麼樣的環境都能很快地融人其中。

5)喜歡在小格子中畫上交錯混亂線條的孩子:有恆心有毅力,做什麼事情都有一股不達目的誓不罷休的勁頭。

6)喜歡畫波浪形曲線的孩子:個性隨和,富於彈性,適應能力強。善於自我安慰,遇事願意往好的方面想。

7)喜歡畫不規則曲線和圓形圖形的孩子:心胸比較開闊,心態比較平和,對環境的適應能力很強,但有點玩世不恭。

8)喜歡畫不定型但稜角分明圖形的孩子:競爭意識比較強,希望自己能夠勝人一籌。他們不斷地為了目標而努力,並且可以做出巨大的付出和犧牲。

9)喜歡畫平行線的孩子:可能處於因感到不公而沮喪的狀態中,平行線反映了孩子渴望公平的心態,家長需要及時注意,並與孩子溝通。

10)喜歡畫眼睛的孩子:其性格中多疑的成分佔了很大的比例,有比較濃厚的懷舊心理,敏感,善於觀察。

11)喜歡塗寫對稱圖形的孩子:做事比較小心謹慎,遵循一定的計劃和規則。

12)喜歡畫飛機、輪船和火車的孩子:這類圖案相對複雜,說明孩子具有極強的認知性、記憶力和動手能力。孩子對未知世界充滿好奇,極具想像力,勇於嘗試,能夠堅持。

13)喜歡畫有趣的線條、圓圈和其他圖形的孩子:富有創造力,對於未知的領域有相當濃厚的興趣,並打算進行嘗試,每一種新想法都會令他們興奮。

14)喜歡畫各種不同面孔的孩子:這種情況多是借畫畫的過程發泄自己內心的某種情緒。()喜歡畫一張笑臉的孩子,是知足常樂者;喜歡畫皺著眉頭的臉則恰恰相反。面孔的表情,可能就是孩子內心的感受。

15)喜歡畫花草樹木以及田園景象的孩子:性情溫和,對形狀和顏色往往具有比其他孩子都突出的欣賞力。這一類型的孩子多在語文、美術等方面具有相當的才華。

七、布局與心理

居中:自我意識比較強;

偏左:留戀過去;

偏右:憧憬未來;

偏上:喜歡幻想;

偏下:注重現實,對安全較為關注;

畫在角落:可能有心理壓抑。

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