兒童繪畫心理學：七大表現規律

一、通過孩子的畫走進孩子的內心

想讀懂孩子的內心世界？那得先讀懂孩子的畫。

孩子感知了外部世界，會產生表達的慾望，他看見什麼都想「說」出來。但是因為年齡的限制，孩子可能不擅長用語言來表達自己內心的感受。心理學家認為，孩子的繪畫作品，反映了他們對世界的認識以及他們頭腦中的所思所想。孩子的畫，是我們走進孩子內心的一扇窗戶。

繪畫是孩子的一種特殊「語言」，具有內在的邏輯和表現形式。線條、色彩、圖形、人物、環境、布局，顯示著孩子的性格、氣質、認知水平、興趣愛好、心理變化、當時的情緒特徵等等。我們要學會傾聽這種「語言」。

二、線條與心理

線條清晰、力度適中：正常，情緒穩定。

線條模糊、細到看不清：缺乏安全感、膽小、自我壓抑。

過於強勁、甚至把紙戳破：具有攻擊性，發泄憤怒。

斷斷續續總是改變方向：猶豫，焦慮，想要隱藏自我。

自閉症兒童很喜歡畫重複的東西，比如不斷的圓或迷宮。

三、色彩與心理

6歲前只用紅色正常，6歲後過度頻繁使用，有暴力傾向，對感情自控力差。

5歲前偏好藍色，表示有分寸，6歲后大量使用，表示適應力好，但過度使用，表示孩子過於自我約束。

偏愛暖色：活潑，熱情，精力充沛，心情愉快。

偏愛冷色：安靜，思考，嚴謹，悲傷，心情煩悶。

喜歡很強烈的顏色：做事有激情，有領導才能，但屬於易怒型，缺乏耐性。

喜歡陰鬱的顏色：被動，含蓄，焦慮，多愁善感。

喜歡多種顏色搭配在一起：開朗，樂觀，人緣好，受歡迎，但容易浮躁。

只用一兩種顏色：冷靜，謙讓，不喜歡與人交往，不容易接受挑戰。

四、人物與心理

1）畫誰：

孩子經常畫的那個人，在孩子心目中有很重要的位置，是孩子在對他表達強烈的愛和依戀。

孩子為人物畫的細節（帽子，腰帶，頭飾，鞋子等）越多，表明對那個人的關注程度越高，感情越強烈。

2）手臂和手：

孩子三、四歲以前，不畫手的居多，其原因是此時期的幼兒還未完全確立自我。

逐漸長大之後，開始畫手。

如果手臂向上舉開，表示快活、得意，對自己所要求的都能獲得滿足。

手代表對環境的支配，伸得越開支配力越強。

若手臂部分畫的比較大，是屬於好打架、佔有慾強的孩子。

把手放下，貼近身體是比較溫順的孩子，另外也有可能是受欺負、膽小畏縮的孩子，經常有挫敗感，需要引起注意。

3）耳朵：

孩子不畫耳朵，可能有逆反心理，不喜歡聽家長羅嗦。

畫大耳朵，如果不是卡通形象，那麼可能孩子比較敏感。

4）牙齒：

憤怒的孩子，經常會在畫中畫出誇張的牙齒，說明有情緒、言語攻擊性。

5）眼睛：

眼睛畫得太大的人，比較敏感、多疑、偏執；

畫睫毛的人，對美比較關注；

不畫瞳孔的人，在人際交往中有迴避傾向。

6）腿和腳：

腿畫的長長的，說明孩子渴望獨立。

腳，代表人的活動力，分得越開活動力越強；

反之則比較拘謹，不善與人交往。

如果畫出非常大的腳，說明孩子感覺有壓力，有安全的需求。

五、環境與心理

1）太陽：

太陽在孩子心目中是快樂、明朗的象徵。

有光芒的太陽說明孩子心情燦爛。

把太陽擬人化，畫出眼睛眉毛嘴巴，表示孩子智力很高，具有同情心。

不過受到童話故事書的影響，也會畫出這種擬人化太陽。

黑色的太陽，則表示孩子對目前的生活非常不滿。

2）房子：

房子是人們成長的場所，投射內心的安全感。

房子巨大無比，可能渴望親情或是有難以抑制的衝動。

像城堡一樣的房子，代表了自我保護意識。

如果房子外觀醜陋、面目可憎，孩子可能把家看做束縛自由的牢籠。

如果房子沒有門窗或用柵欄與外界隔開，則是孩子受挫的表現。

房子畫得像廟宇，兩個極端，要麼就是人才，或者就是怪異的行為表達。

房子特彆強調地面，缺乏安全感。

瓦片畫得很仔細，追求細節和完美。

把樓梯畫的特別長特別大，孩子不想回家，親子關係有待改善。

在房子屋頂上畫煙囪，希望獲得關心，向上的直煙暗示需要出氣筒。

3）樹：

樹：象徵感情，投射人們對環境的體驗。

樹木畫很大，表示個性活潑開朗、蹦蹦跳跳。

樹榦畫的很細長，表示孩子和藹安靜、欠缺活力。

幼兒畫樹木只有26％會畫上樹葉，因此不畫樹葉的多半是情緒穩定的幼兒，他能控制情感。

六、圖形與心理

1）喜歡畫三角形的孩子：理解能力和邏輯思維能力多比較強，頭腦清醒，思路清晰，有很好的判斷力和決斷力，但缺乏耐性，容易急躁、發脾氣，這類孩子通常喜歡數學。

2）喜歡畫圓形的孩子：凡事有一定的規劃和設計，善於掌控時間，合理安排，喜歡按照事先的準備行事，他們多有很強的創造力和很豐富的想象力。

3）喜歡畫折線的孩子：分析能力比較強，思維敏捷，反應速度快。但容易陷入相對緊張的狀態之中，情緒不穩定，時好時壞，讓父母難以捉摸。

4）喜歡畫連環圖案的孩子：性格比較仁義，能站在別人的立場上著想，他們對生活充滿信心，適應能力很強，無論什麼樣的環境都能很快地融人其中。

5）喜歡在小格子中畫上交錯混亂線條的孩子：有恆心有毅力，做什麼事情都有一股不達目的誓不罷休的勁頭。

6）喜歡畫波浪形曲線的孩子：個性隨和，富於彈性，適應能力強。善於自我安慰，遇事願意往好的方面想。

7）喜歡畫不規則曲線和圓形圖形的孩子：心胸比較開闊，心態比較平和，對環境的適應能力很強，但有點玩世不恭。

8）喜歡畫不定型但稜角分明圖形的孩子：競爭意識比較強，希望自己能夠勝人一籌。他們不斷地為了目標而努力，並且可以做出巨大的付出和犧牲。

9）喜歡畫平行線的孩子：可能處於因感到不公而沮喪的狀態中，平行線反映了孩子渴望公平的心態，家長需要及時注意，並與孩子溝通。

10）喜歡畫眼睛的孩子：其性格中多疑的成分佔了很大的比例，有比較濃厚的懷舊心理，敏感，善於觀察。

11）喜歡塗寫對稱圖形的孩子：做事比較小心謹慎，遵循一定的計劃和規則。

12）喜歡畫飛機、輪船和火車的孩子：這類圖案相對複雜，說明孩子具有極強的認知性、記憶力和動手能力。孩子對未知世界充滿好奇，極具想像力，勇於嘗試，能夠堅持。

13）喜歡畫有趣的線條、圓圈和其他圖形的孩子：富有創造力，對於未知的領域有相當濃厚的興趣，並打算進行嘗試，每一種新想法都會令他們興奮。

14）喜歡畫各種不同面孔的孩子：這種情況多是借畫畫的過程發泄自己內心的某種情緒。（）喜歡畫一張笑臉的孩子，是知足常樂者；喜歡畫皺著眉頭的臉則恰恰相反。面孔的表情，可能就是孩子內心的感受。

15）喜歡畫花草樹木以及田園景象的孩子：性情溫和，對形狀和顏色往往具有比其他孩子都突出的欣賞力。這一類型的孩子多在語文、美術等方面具有相當的才華。

七、布局與心理

居中：自我意識比較強；

偏左：留戀過去；

偏右：憧憬未來；

偏上：喜歡幻想；

偏下：注重現實，對安全較為關注；

畫在角落：可能有心理壓抑。

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文 | 網路

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-2001

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