你家小孩子是粗心還是細心的？小學生的細心是如何養成的

凡事都有兩面性，有好的一面就會有壞的一面，魚與熊掌不可同時兼得嘛，這些道理很多人都懂，但是真正在面對問題時，卻往往忘記這一點。

最近我家小朋友考幾次試，都是簡單的題算錯，或是乾脆漏題沒做，粗心之極，無以言表，平時也不算狂燥，課間也很少出去，據說課間出去不讓跳跑追，最近還要求不讓說活，我真搞不清楚那是一所怎麼樣的國小了。不管怎麼樣，看到他那麼粗心，真是太傷腦筋，一直提醒他要細心細心。最近要求他做什麼事都要細心，刷牙、洗澡、整理書包，一次次盯著他，不過毫無進展，仍然是牙刷捅幾下就算完，洗起澡來我稍不留神，他就洗完出來了，氣得我要他重洗，書包更是，放學回到家，我簡直要把每一本書都要攤開一下，語文課本更是沒法看了，破爛得就像以前窮得沒錢買書借上年級的舊課本一樣。

其實最顯粗心的就是寫字了，因為是左手寫字的，姿勢一直不到位，沒法安安定定，一筆一劃地寫字，總像是在飄，盯了他一年的學字，前段時間最後放棄教他正確的姿勢來寫字，而隨他用之前他習慣了的姿勢來寫，結果他的姿勢也是不固定的，變來變去，在旁邊看著他寫字就生氣，我都忍不住很多回了，一向反對暴力的人都要屢屢發飆了。

只要不寫字，就是活潑可愛，幽默搞笑，陽光樂觀的，頭幾秒還被我罵得流淚，下一秒因寫著幾個好字被我表揚一下，他又不要臉的來要獎勵。每次考試考得不好，還常自我安慰，有一次考得倒數了，表現得有點難過，我怕他太傷心，安慰了幾句，結果他轉得比我還快，一點都不擔心成績了，真是樂觀過頭了。

冷靜下來，除了粗心，其它的一切都是我希望的，他從小我就希望他開心、樂觀、活潑、積極，凡事往好的方面去想，更多的關注他的情商，對他的學習都是放任的。現在我又希望他能夠細心，能夠好好地學習，考得好成績，結果當然不如我願了。我倒真是忘了事情有好的一面就必有壞的一面這一道理了，活潑陽光的小孩，肯定就會少些耐性吧，一個被鼓勵到處狂燥飛奔追求快樂的小朋友，怎麼可能靜得下來一筆一劃地寫字呢？

不過我並不後悔，擁了樂觀快樂的情緒，是擁有快樂人生的最基本的性格，讓他有安全感，然後慢慢地發展他各種良好的性格。

不過，目前的教育就是重智商不重情商的，現實還是要面對的，是時候要調整了，一顆任性的小樹苗，就得慢慢地收攏了，只是軟了收不住，硬了又要折斷，就得慢慢地磨了，持久的磨性子行動開始了。。。

本人是做企業信息系統開發的，也深知這一點，凡是系統個性化，功能複雜的，那麼操作肯定是非常複雜的，並且在項目實施時就很難順利進行。凡是系統相對簡單，功能標準化，那麼操作會顯得簡單，然後在項目實施時會容易進行，系統成功上線的機會比較大。當然，一直以來的建議是以簡單的系統為出發點，先成功上線基本功能，然後再慢慢細化功能，進而一步步實現系統的個性化及複雜的功能。

我最近做的雲可貼二維碼貼紙，就是一種非常簡單的物品信息化系統，先從貼物記事開始，進而記錄日誌、業務，最後實現整個物品管理信息化系統管理，包括物品信息管理及物品業務流程管理。

所以對小朋友的調整，也需要從小事調整起了，從收書包、吃飯、刷牙、洗澡這些事著手，慢慢地一點點地約束，既不能太過活潑狂燥，又不能太過沉靜細膩，在中間爭取個平衡點了。任重道遠，急不得。