孩子的鞋不能超過3雙？心理學家的分析讓我恍然大悟

文：優媽

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我前段時間調班休息，趁著女兒去上幼稚園的空，收拾了下她的小房間，特別是犄角旮旯里那堆小玩意兒。

我以前只是覺得女兒玩具多，可這一收拾才發現，我的媽呀，開個小雜貨鋪都夠了！

各式各樣的發卡，20多個！帶水鑽的，帶亮片的，帶花的，帶絨線的，帶小動物的；

各種毛絨玩具，狗熊、兔子、大頭兒子……大的能擺滿一小床，小的塞滿收納箱，估計得有30多個；

名字都不會寫呢，好看的鉛筆已經買了兩捆了，還有配套的一堆橡皮、轉筆刀、圖畫本……孩子爸爸都調侃說，閨女幼稚園收集的這些文具，大學畢業都用不完。

很多讀者家裡的情況，應該跟我家差不多，或許堆得更多，而且很多玩具玩不了幾次就壓箱底了，很少再翻出來。

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我們這輩人小的時候，家裡經濟條件一般不太好，玩具也少得可憐，心裡總有些許遺憾。

我小時候有一個劣質的芭比娃娃，也是手中唯一的「高檔」玩具，一玩就是好幾年。後來，這個最心愛的玩具被家裡的小狗叼到了狗窩裡，把裙子撕咬得稀巴爛。我當時都快急死了，一邊哭一邊追著小狗打。

我奶奶看我哭得這麼傷心，就安慰我說：「乖乖不哭，奶奶給你的娃娃再做個新裙子。」

於是，我奶奶就翻出了她紅色的破秋衣，從上面扯了一塊布，給芭比娃娃做了個新裙子，我當時高興得不得了……現在想想，奶奶的手藝真是夠魔性的。

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也許正是因為小時候這份小小的遺憾，當我自己有了孩子之後，就不願意再虧待她。凡是她喜歡的玩具，只要不是無理取鬧，就會給買；平時一有空就上網淘好看的小衣服、小裙子、小鞋子，一定要把孩子打扮得漂亮點。

可是，我們給孩子提供了數不清的玩具、穿不完的衣服、吃不完的零食后，孩子真的因此更快樂、更充滿感激之心嗎？

我越來越發現，不是這樣。

生活的富足、選擇的多樣，也給孩子帶來了很多焦慮和煩惱，甚至會催生一些不良習慣。

舉個真實的例子吧：

我女兒有兩捆彩色鉛筆和一堆橡皮，她也就平時塗塗畫畫時用一用，字也寫不了幾個，所以用得都很慢。

有一天，我突然發現她在用小刀切橡皮，切得碎碎的，玩夠了就扔掉。

我很生氣，問她為什麼糟蹋東西，以後再也不買了。

她低著頭，怯怯地嘟囔說：「橡皮那麼大塊，總是用不完，都不能買新的了……」

後來，我跟幾位孩子剛上國小的媽媽聊起這事，他們說自己家孩子也有這種現象，橡皮用得慢了就切著玩，鉛筆用得慢了就使勁削，一頁本子寫不到半頁紙就翻頁，玩具沒幾天就得鼓搗壞然後繼續買新的……

其實你說，這些孩子真的就是品行壞、愛糟蹋東西嗎？

沒這麼嚴重，只是過多的選擇讓他們感覺有點迷茫，注意力有點分散。輕易得到的東西，幾天就沒興趣了，然後又盼著新的。

孩子在這種「喜新厭舊」的狀態下，從每件東西上獲得的快樂就打了折扣，幸福感也就變低了。

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過多的選擇，真會影響孩子的專註力

中科院的陳琦老師，有次在「家長必讀講堂」做分享時，就曾說過：現在的孩子，很多都面臨「選擇困惑」，這分散了孩子的注意力，讓他們在學習、生活中變得毛毛躁躁。

美國著名的心理學家巴里·施瓦茨，曾做過一個有趣的實驗：

他將參加測試的孩子隨機分成兩組，測試內容就是用畫筆畫畫。第一組孩子，只能從3支畫筆里選一支；而第二組的孩子，可以從24支畫筆里選一支。

結果，擁有更多選擇的第二組孩子，作品卻比第一組糟糕很多。

之後，研究者們又對兩組孩子做了另一項測試。

先讓孩子們選一支最喜歡的畫筆，可以帶走。等孩子們都選好后，研究員拿著別的小禮物進來，試圖去換孩子們手中的畫筆。

結果，擁有更多選擇的第二組孩子，比第一組更容易放棄自己的畫筆。

這個實驗雖然不能以偏概全，但它至少給人們提了一個醒：過多的選擇，對孩子來說不一定就是好事，對孩子的專註力、珍惜感都存在影響。

現在回過頭來想想，很多國小階段的孩子為什麼總是上課走神、寫作業坐不住呢？這多少也跟「選擇困惑」有關，沒上學之前就在成堆的玩具面前分散了注意力，等上學之後，注意力分散的問題肯定會表現在學習上。

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孩子的玩具，這5類最好

既然過多的選擇有可能對孩子產生不良影響，那到底怎麼把握這個數量呢？

中科院陳琦老師說，給孩子留5類不同的玩具，每一類里有三四個就可以了。玩具數目太少的話，不利於孩子各項能力的開發，也容易讓孩子產生自卑心理；太多的話，可能引起注意力分散。

5類經典玩具包括：

（1）毛絨、軟布類：比如毛毛熊、布娃娃。這類玩具應該是所有孩子最早接觸的，那種親膚、柔軟、舒適的觸感，跟媽媽的懷抱很相似，能讓孩子獲得安全感，也是孩子眼中有生命的好朋友。

（2）拼裝益智類：比如積木、磁力貼片、橡皮泥。這些玩具都非常簡單，但是玩法卻是無窮的，非常有利於開發孩子的空間想象力、動手能力。

（3）運動類：比如皮球、跳繩、小鏟子、小桶。這類玩具能很好地鍛煉孩子的小肌肉、小骨骼，促進大腦和四肢配合的協調性，對孩子的身體發育至關重要。

（4）塗鴉類：比如小黑板、小畫板、水彩筆、畫畫本。到處塗塗畫畫，是孩子最早接觸「筆」時最愛乾的事，對於開發孩子天馬行空的想象力很有幫助。

（5）音樂類：比如小號、小哨子、玩具鋼琴。對聲音和旋律的追求，是孩子的天性，保護好孩子的音樂愛好，說不定能發現一個音樂小天才。

5大類，每類三四個，算起來也有15~20個了，已經不算少了。這樣既能滿足孩子小小的虛榮心，也不會過分地分散孩子注意力。

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衣服5套，鞋3雙

很多媽媽在生完孩子后，就變得非常「敗家」，童裝很可愛，買；童裝打折了，買……

可是，小孩子竄個子都很快，去年「剁手」囤積的小衣服，今年就有可能穿著不合身了；而且網上很多打折的衣服，圖片看著不錯，買回來才發現質量很差……看著衣櫥里一堆便宜貨，既穿不到又捨不得扔，真的很崩潰。

其實，仔細盤算一下的話，從孩子4歲以後，每個季度準備五套衣服就已經差不多了，日常的換洗完全應付得過來；鞋子的話，有個三四雙也算可以了。

日本雜物管理大師山下英子，提出了著名的「斷舍離」觀念，對現代人的生活理念真的非常有用：

斷=不買、不收取不需要的東西；

舍=處理掉堆放在家裡沒用的東西；

離=捨棄對物質的迷戀，讓自己處於寬敞舒適，自由自在的空間。

仔細想想，確實是這樣，環境對人心境的影響是很大的。一個簡單、整潔的房間，可以讓大人和孩子心情舒適，更專心地投入到親子遊戲中；

而一個雜亂無章、堆滿衣服玩具的房間，既讓人心情鬱悶，還容易讓孩子養成邋遢、不懂收納的壞毛病。

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