王安民：教育是艱難的，但更是快樂的丨四川教師風采

王安民

2012年9月，王安民從廣西桂林兩江國際機場安全檢查站離開，加入四川西南航空職業學院任教。從一位民航員工轉變成一名民航專業教師和專業核心導師。

「教育是艱難的，但更是快樂的。」王安民說，由於角色的轉變，讓他在思想上有了比以前更強的使命感與責任感。他不斷領會和踐行學院先進的教育理念與培養模式，對教育、對學生、對自我，他都有了更加深入的思考與收穫。

進校至今，王安民一直堅守在教學一線，從未離開過教學崗位。他主動承擔大量繁重的教學任務，自覺維護學校各項正常的教育教學秩序，做到了零工作紀律問題，零教學失誤或事故。這期間，他先後承擔了《民航運輸》、《旅客運輸》、《危險物品運輸》、《安檢實務》、《X射線圖像識別》、《就業指導》、《安檢設備使用與維修》、《危險物品識別》等民航專業課程的教學任務，對待教學始終堅持一絲不苟地上好每一堂課，認真批改作業、輔導答疑，對學生嚴格要求；在教學方法和教學手段上勇於創新，受到學生的一致好評。

傳統的教學模式，老師在課堂上給學生講解課本知識，只有乾巴巴的知識點，讓學生對課堂提不起什麼興趣，學生本身就比較排斥枯燥的理論知識。在學院提出了移動互聯網生態教育系統教學，王安民便嘗試著給學生換種教學方式——網路教學。無論是課本上的相關圖片、資料、視頻都能完完整整地展現在課堂上，與學生實現零距離交流。在這種教學環境中，教師可以積極主動地探索到更多的知識，保持最旺盛的求知慾望和對資料的收集、整理與分析，為學生批判性思維和創造性思維的培養搭建平台。王安民認為，學生們對網路本身就很感興趣，而網路也為我們提供了豐富的教學情景，它淡化了課堂與「真實世界」之間的距離，擴展了老師的教學空間，在某種意義上實現了教學與現實的接觸和聯繫。而每個老師都應該不斷學習，不斷提高自己，充實自己。

作為學院安檢專業學科帶頭人，王安民自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對自己「充電」，提高教學水平和管理水平，提升專業能力。

在專業建設方面，充分利用學院及民航的有效資源，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，及時了解本領域的最新科研動態，緊跟學科、專業前沿，並結合自己的工作和教學實際，深入思考，積極探索，刻苦鑽研。

2013年，西南航空職業學院申報高職工作時，王安民擔任安檢專業實操室建設的主要負責人，完成了3個安檢實訓室的申報和設備安裝工作，順利通過了高職申報實訓室建設的檢查。安檢專業是西南航空職業學院一大重要專業，也是特色專業，為了使該專業學生能夠更好地學習安檢專業方面的知識，2013年9月，由學院劉樺副總裁牽頭編寫的十二五規劃教材——《民航安檢實務》，王安民擔任副主編一職，圓滿地完成了教材的編寫；隨後，在國際化專業課程開發中，他擔任安檢專業主研人，完成了相關國際化課程開發項目。現在，正在編寫《危險物品運輸》、《安檢實訓》教材的工作，預計今年9月由民航出版社出版。