高考40年 我們答過的那些作文題

聯考！聯考！40年前，聯考制度恢復，開啟了夢想的時代。40年來，數以億計的青年通過聯考走進了另一種人生。今天，2017年聯考就要開始了。一起看看過去40年的聯考作文題摘選，重溫屬於你的那份青春記憶吧。

70年代

1977年：中斷了十餘年的聯考制度得以恢復，這次不同尋常的考試，改寫了無數人的人生軌跡。那年聯考是分省考試，北京卷的作文題目是《我在這戰鬥的一年裡》。

1978年：將《速度問題是一個政治問題》，縮寫成一篇五百至六百字的短文。

1979年：將《第二次考試》改寫一篇《陳伊玲的故事》。

80年代

1980年：寫讀後感，讀《畫蛋》有感(達·芬奇故事小)。

1982年：《先天下之憂而憂後天下之樂而樂》。

1985年：以「澄溪中學學生會」的名義，給《光明日報》編輯部寫一封信，反映情況、申訴理由、呼籲儘快解決(化工廠排放廢水、有害氣體、污染)問題。

1986年：《樹木·森林·氣候》，從現實生活中選擇一個有意義的話題，發表自己的見解，全文不少於600字。

1988年：《習慣》，除詩歌以外，文體不限，不少於600字。

1989年：你的好朋友是某重點中學高三年級里中上水平的學生，他想立志報某重點大學歷史系，班導、父母各持己見。他為此感到困惑、苦惱，他寫了一封信，想聽你的意見，你給他寫封回信。

90年代

1990年：母親帶著兩個女兒去玫瑰園，一個女兒告訴母親，「這裡不好，每朵花下都有刺」；另外一個女兒告訴母親，「這裡真好，每個刺上面都有花」。根據這一材料展開描寫，寫一篇議論文。

1991年：1.描寫圓的想像物；2.就「近墨者黑」或「近墨者未必黑」寫一篇發言稿參加辯論。

1994年：以《嘗試》為題寫一篇記敘文，不少於700字。

1997年：材料1：小新背雙腿癱瘓的同學小牧到1公裡外的學校上學，從國小五年級到現在高中一年級，一背就是6年，1000多個日子。材料2：某雜誌社作調查：「你對同學最讚賞的品質是什麼？」調查結果，排在第一位的是「樂於助人」。材料3：某單位在一些青少年中作不記名問卷調查：「你如果遇到別人碰上麻煩事時會怎樣對待？」回答「悄悄走開」的人不少。根據材料1描寫背同學上學的情景；根據材料2和材料3，自選角度，自擬題目，聯繫實際，寫一篇議論文。

1998年：現在中學生心理承受力差異較大，有的像雞蛋殼那樣脆弱，有的卻很堅韌，那麼你是怎樣的呢？從後面兩個題目中，選擇一個適合你的情況的題目，舉出實例，寫一篇關於你自己的心理承受力的文章，《堅韌——我追求的品格/戰勝脆弱》。

1999年：隨著人體器官移植獲得越來越多的成功，科學家又對記憶移植進行了研究。據報載，國外有些科學家在小動物身上移植記憶已獲得成功。他們的研究表明：進入大腦的信息經過編碼貯存在一種化學物質里，轉移這種化學物質，記憶便也隨之轉移。當然，人的記憶移植要比動物複雜得多，也許永遠不會成功，但也有科學家相信，將來是能夠做到的。假如人的記憶可以移植的話，它將引發你想些什麼呢？請以「假如記憶可以移植」為作文內容的範圍，寫一篇文章，除詩歌外，其他文體不限。

2000年及以後

2000年：世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度，對問題的理解，解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。請以「答案是豐富多彩的」為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬。

2001年：有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了「健康」、「美貌」、「誠信」、「機敏」、「才學」、「金錢」、「榮譽」七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環生。艄公說：「船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關。」看年輕人哪一個都捨不得丟。艄公又說：「有棄有取，有失有得。」年輕人思索了一會兒，把「誠信」拋進了水裡。寓言中「誠信」被拋棄了，它引發你想些什麼呢？請以「誠信」為話題寫一篇文章。

2002年：有一位登山者，在途中遇上暴風雪。他深知不儘快找到避風處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬硬的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續向前，還是停下來援救這個陌生人？心靈深處翻江倒海之後，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最後，兩個人互相攙扶著走出了困境。也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢？又應該如何選擇呢？請以「心靈的選擇」為話題寫一篇作文。

2004年全國卷Ⅰ：閱讀下面的文字，根據要求作文。①走你自己的路，讓別人去說吧！(但丁)②常問路的人不會迷失方向。(波蘭諺語)③應當耐心地聽取他人的意見，認真考慮指責你的人是否有理。(達·芬奇)④相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。(塞納克)面對各種說法，有人想：我該相信誰的話呢？也有人想：還是相信自己最重要。請以「相信自己與聽取別人的意見」為話題，自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。

2007年全國卷Ⅰ：閱讀下面的圖畫材料，寫一篇不少於800字的文章。要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文。

2008年全國卷Ⅰ：根據一段汶川特大地震的文字材料，選擇一個角度構思，自主確定立意，確定文體，確定標題，寫一篇不少於800字的文章。

2009年全國卷Ⅰ：兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次，兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學會游泳，又多了一種本領，心裡很高興；小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，很苦惱。培訓班教練野鴨說：「我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自於汗水。加油！呷呷！」評論家青蛙大發感慨：「兔子擅長的是奔跑！為什麼只是針對弱點訓練而不發展特長呢？」思想家仙鶴說：「生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。」根據材料，選准角度，明確立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。

2010年全國卷Ⅰ：漫畫作文：有魚吃還捉老鼠？餐桌，許多貓吃魚，就一隻貓捉老鼠，別的貓說：「有魚吃還捉老鼠？」要求：選准角度、明確立意、自選文體、自擬標題。

2016年：閱讀漫畫材料，寫一篇不少於800字的文章。