孩子，我想和你既嚴肅又輕鬆地聊一聊有關死亡的話題

清明時節雨紛紛，

路上行人慾斷魂。

借問酒家何處有，

牧童遙指杏花村。

又是一年清明時，除了祭祖、掃墓，還是一個和孩子共同探討生命意義的最好機會。逝去的親人、死去的寵物、凋零的花朵、破損的玩具、甚至是掉落的乳牙……這些都觸及到了「死亡」這一重大命題。有的孩子會不停地追問父母關於死亡的問題；有的害怕和媽媽分開；有的擔心自己會死；還有的憂慮媽媽等重要親人會死……

幾乎所有孩子都會在某個階段產生對死亡的疑問和恐懼，如果無法得到正確引導，容易對死亡產生錯誤認知，產生負面情緒影響一生。所以，家長們一定要認真對待。

如何和孩子溝通死亡話題？

嬰幼兒期間 | 用比喻法解釋

對嬰幼兒(0-4歲)階段的孩子來說，剛把吃喝拉撒和說話學會的他們，對「死亡」沒有概念，也很難明白死亡的概念，只能從爸爸媽媽嘴裡知道，死亡是件不好的事，不開心的事。家長可以用一些比喻的方法解釋「死亡」，比如可以用孩子心愛的玩具比喻「死亡」，玩具壞了，沒法恢復了，就是死亡了。也可以把死亡比喻為人生了很嚴重的病，要離開很長一段時間。家裡有老人去世時，就可以這樣告訴他們，讓他們對死亡有個粗淺的認識。

幼稚園期間 | 提高危險認知力

對於幼稚園(4-7歲)階段的孩子，已經有了一定的社會認知能力，在家長們的教育下，能辨別一些最基本的是非。這時父母首先要做的「生命教育」就是告訴孩子，死亡是一件很危險的事，比如爬窗、游泳、亂穿馬路……讓孩子對潛在的危險形成認知，培養孩子的安全意識。

國小的孩子 | 用科學方法看待問題

國小(7-13歲)的孩子，他們已具備一定的獨立性，和成年人一樣有悲傷的情緒，會思考，會判斷，什麼是死亡？死亡是什麼？這時，家長就不能拐彎抹角，應該面對孩子提出的問題，用科學的角度，讓他們以科學的眼光來看待這件事。譬如，可以帶他們去自然博物館、科技館，看看人是如何出生、長大、老去、死亡，平靜地告訴他們，他們就不會害怕。切記，和孩子們表達「死亡」的言論時，千萬不要去嚇孩子，不要讓他們對死亡產生過度恐懼。

推薦幾本詮釋生命意義的優秀繪本

3歲以上的孩子都可以閱讀，包括家長也行哦~

《一片葉子落下來》

一片叫做弗雷迪的葉子，和它的夥伴們共同經歷過四季的變化，從而體驗到生與死之間的微妙平衡。與其他繪本不同的是，這本書不是畫出來的，而多數是精美的照片，作者通過這些攝影作品，來展現一片葉子的生命歷程，進而闡述生命存在的價值。

《爺爺變成了幽靈》

艾斯本的爺爺，在大街上突發心臟病去世了。媽媽說「爺爺變成了天使」，爸爸說「爺爺變成了泥土」，可艾斯本根本無法想象也無法相信。這天晚上，艾斯本發現爺爺坐在床頭，爺爺變成幽靈回來了！書上說，如果一個人在世的時候忘了做一件事，死後就會變成幽靈。爺爺忘了什麼事？祖孫倆一起想啊想，原來，爺爺在離開的時候，忘記跟孫子說再見了。

《獾的禮物》

獾死了，他生前對朋友們說，他只是到了隧道的另一頭，大家不必悲傷。春天來臨時，所有的動物聚在一起懷念獾，鼴鼠告訴大家獾是怎樣教他剪紙的，青蛙告訴大家他是怎樣跟獾學溜冰的，狐狸想起了獾教他系領帶.……雖然獾永遠離開了，但他所留下來的「禮物」卻像是礦藏一樣，永遠都在幫助有需要的人。

《麥先生的旅行》

麥先生在失去兒子后，決定帶著兒子的泰迪熊和一把椅子去旅行，途中他遇見了一個同樣失去家人的小男陔，兩人相互訴說著彼此的經歷，傷痛的心靈於是得到慰藉。這本融著淡淡憂傷卻隱含希望的圖畫書，將父親對兒子無比深沉的愛表現得淋漓盡致。