藝考毀掉了多少藝術家苗子？

王俊凱來了

王俊凱在北京電影學院參加藝考被拽下口罩，導致考場秩序紊亂，引得考官發飆；林妙可藝考頻頻落榜被諷刺「一手好牌打爛了」……

熱鬧的藝考，已經接近尾聲。

又是一個冬季，無數學生奔赴這年輕的戰場，這群半路出家的考生，有的看中前途，有的看中「錢途」。

憑著一腔熱情與藝術天分報藝考，這無可厚非。但近些年，越來越多的人試圖通過短期培訓去掌握一個並未接觸過的藝術門類，以達到「低分上好大學」的目的。

追隨者眾，藝考就成了圈錢的重災區，很多人的眼睛紅了，心卻黑了。

藝考培訓班的那些事兒

藝考的第一個門檻，就是錢。

培訓班作為藝考過程中花錢的大頭，也是每個學生走進藝考的必由之路。

可你知道你花大價錢進的各種噱頭的培訓班，去掉浮誇宣傳的「美顏」之後，實際情況是什麼樣子嗎？

一家「童星」培訓中心

西安某藝術高校在校生陳聰（化名），他的另一個身份是一家藝考培訓機構負責人。21歲的他開著一輛新款賓士C200L，衣著光鮮、出手大方。

從大一入校就嗅到了商機的陳聰，拉著幾個同學，開起了傳媒藝考培訓工作室。一開始，他致力於挖掘朋友圈。後來，在母校一位老師的「指點」下，開始專攻學校老師。「對半分成，你給我拉一個學生，直接結算學費的一半。」

學校老師推薦介紹，是藝考培訓機構招生的主要途徑。

據了解，很多藝考培訓機構並沒有合法培訓資質，許多打著「中傳、北影老師授課」的培訓班實際上是掛羊頭賣狗肉，其間並沒有所謂的中傳北影老師，即算是有，老師所參與的授課內容和授課時間也少得可憐。

一名知乎用戶的匿名爆料

那麼問題來了，在教你的，都是什麼人？

跟培訓業目前的亂象一致，大多數授課老師是剛畢業甚至沒畢業的大學生，這些老師普遍沒有太多的授課經驗，也沒有教師資格證等教育從業資質證明，那為什麼要用他們呢？

因為便宜呀。

培訓機構用著最廉價的勞動力，保持著利潤的最大化。「假設只是個30人的小班，每個學生收費18000元，一個藝考季就是54萬。」

那這種集中培訓下的「未來藝術從業者」究竟成果如何？

觀瀾君的一個朋友當年參加了傳媒藝考的「速成班」，幾萬塊一個月的培訓下來，所報學校卻無一通過，文化課的學習也耽誤了，只讀了一個專科院校，悔恨至今。

武漢理工大學政治與行政學院副教授楊傑指出，「可以肯定藝考培訓對取得理想分數有幫助，但藝術是個性化的美，而藝考培訓是模式化的，工藝化的批量生產把藝術當成一種工具，並不是真正的藝術，更不能通過培訓提高一個人的藝術天分與素養。」

騙子與潛規則齊飛

藝考各項必須的費用已經夠多了，可還有不少人將冤枉錢花在「暗處」。

一名往屆藝考生用自己的慘痛經歷現身說法，「在考試的時候，他讓你留一個電話號，然後讓你去面試，會承諾你拍電視劇，不能演男二男三，也能演男四男五，但是要交錢培訓，涉及費用大概在一萬五到兩萬之間。一般等你交上錢之後就沒有後續了。」

參與過不止一家無證辦學機構經營的業內資深人士王東介紹，有人跟家長吹自己能直接拿下評委，給15萬絕對保過，「但實際上他根本不認識，錢收來他不動，等考試結束，考生要過了，他就名正言順、心安理得；要沒過，去給人家退錢，隨便編個理由。」

18歲的小麗曾兩次參加藝考，一心想報考中戲，結果被一名自稱手裡有保送北影和中戲名額的騙子騙走了60萬元。這60萬，是小麗媽媽的救命錢。

教育學者熊丙奇表示，「藝考招生畸形繁榮，一是高校為賺錢，二是學生為混文憑。這兩個出發點就導致一些高校淪為『販賣文憑的工廠』，衍生出種種藝考亂象。」

就算你巧妙避開了這些陷阱，卻避不開已成常態的「潛規則」。

藝考領域幾乎每一年都會爆出腐敗大案，2015年，北京大學附屬中學音樂老師羅天如因受賄罪入刑；2016年，中央民族大學音樂學院原院長孟新洋因受賄罪獲刑5年。

孟新洋案中，家長會拿出少則三五萬元，多則十來萬元，專門用於考前「打招呼」，送給孟新洋。有的學生在考前被介紹給孟新洋「走一次課」，讓他認個臉，方便照顧。有的家長甚至不知道錢送給了誰，也不認識孟新洋。

這種「遞條子、打招呼」的現象絕不是個例。

馬女士的女兒去年參加華東一所高校的校考，考前花高價在當地報了一家保過提升班。考試前一天，培訓班通知要考某部電影的影評，並給出要點，第二天考試中果然考到了。聽女兒說，培訓班老師竟掛著證件，進到考場里給自己的學生現場「指點」。

更有甚者，直接買賣學校的藝考專業合格證，觀瀾君只想問，看著寒風中等待的學子們，這錢拿的不燙手么？

評論員李蓬國表示，藝考腐敗的一個重要因素，是部分藝考老師價值觀發生扭曲，他們享受這種腐敗，無論是權錢交易，還是權色交易，只要沾上「藝術」，就視之為「高雅的腐敗」。正如孔乙己所說的：「竊書不能算偷，讀書人的事，能算偷么？」

光明網評論員指出，藝考腐敗，是從起點處影響藝術和影視等行業價值觀念，加劇「貴圈真亂」「影視圈就是一個大染缸」等現象，拉低整個行業從業人員水準。

藝術教育培養的是什麼人

藝考對文化課分數要求大幅度的降低，使得很多人將藝考視為聯考之路的捷徑，也加劇了很多人對藝術的偏見，「他就是學習不好才去學藝術的」。

藝考生排隊備考

藝考對於文化課分數適當降低有一定的道理，也有一定的必要性。本來是給真正的藝術人才優待的好政策，可在過度降低文化課分數門檻之後，不僅使藝術領域對於文化素養的重視降低，所滋生的亂象更讓真正有藝術天分的人可能就此埋沒。

不論何種門類的藝術，都該是活的，不該是套路，不該參與過多的目的，更不該被銅臭之氣所污染，這種現象磨掉了許多學生對藝術最初的熱愛與熱情，靈氣丟失了，僅余匠氣。

我們要培養的，是一群對藝術有著執著的熱愛、鑽研的慾望、過人的天分的人，而不是一群應試教育模式化生產出來的投機分子，更不是一群沒有文化素養的盲流子。沒有文化素養打底，談何藝術創作，談何藝術成就。

今年美術學院校考，「不按套路出牌」的考題讓一些考生怨聲載道，卻讓觀瀾君內心稍有安慰。「半年多來拚命畫『彩頭』（彩色人物頭像），到考場一看題目卻是風景。」

觀瀾君覺得，這是進步。此舉正是看到了突擊培訓、機械重複的「套路」對藝術人才培養的傷害，所以才要打破多年來形成的備考陳規，把那些靠考前強化速成的考生擋在門外，最大限度「過濾」掉應試培訓的影響，篩選出真正功底紮實、有藝術感知力和表現力的學生，這才是適合併應該走上藝術之路的人。

部分藝考生的真實心態

藝術沒有套路，藝考也不該有套路，可以預見，今後藝術人才培養和選拔，將更為看重藝術賞析能力、綜合文化修養等素質，也將會有更多的「不按套路」，這是對考生本人負責，也是對藝術負責。

*文中配圖均引自網路

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主編 | 劉昆

撰文 | 張力斌

責編 | 侯楠楠

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