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【公考】申論80分攻略:你要這樣寫大作文(上)

【公考】申論80分攻略:你要這樣寫大作文(上)

導讀

申論文章的特點是「帶著鐐銬跳舞」:

一是文體上的限制,獨愛議論文;二是立意上的限制,三分看題目,七分看材料,立意有高度,引申有限度;三是語言風格的限制,偏愛邏輯嚴謹、句式簡明、深刻入理,不好散文式語言風格。

之所以如此,是因為考試大綱對申論文章寫作有嚴格的規定:文字表達能力要求熟練使用指定的語種,運用說明、陳述、議論等方式,準確規範、簡明暢達地表述思想觀點。

何謂議論文?議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論,用議論或者說理的方式直接表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。

論點、論據、論證通常被稱為議論文的三要素,這意味著議論文必須圍繞核心觀點展開論證,也就是我們通常所說的「提出問題—分析問題—解決問題」的思路,或者叫引論、本論、結論。

其中「提出問題」就是提出中心論點,「分析問題」就是圍繞中心論點分析存在的問題、原因和影響,「解決問題」則是提出對策和論證對策的可行性。
然而,為了突出寫作的重點,考生可以選擇是多分析,還是多論證對策,即我們通常所說的是寫出一篇評論文,還是策論文。

其實,對於寫作重點的選擇並不需要過分糾結和僵化,考生可以根據題目的具體的要求和寫作習慣進行合理的選擇。
如果題目中有類似於「思想深刻」、「獨立見解」、「思想高度」之類的要求,很顯然是在暗示考生們側重分析,圍繞論點將問題或是影響、原因等分析透徹。


【問題】參考給定資料,圍繞「海洋的保護與開發」,自選角度,自擬題目,寫一篇文章。(40分)
要求:(1)思想深刻,觀點明確;
(2)內容充實,結構完整,語言暢達;
(3)總字數900—1100字。

解析

首先題目給出的話題是「海洋的開發與保護」,並無定論。考生需要給出自己明確的觀點:到底是開發重要,還是保護重要?是要經濟效益,還是要環境效益?考生只有寫成評論文才能表達清楚自己的觀點傾向。

其次,要求「思想深刻,觀點明確」,若考生寫成策論文就很難滿足這一要求了。需要提醒大家一個辨別技巧,當題目中出現類似「思想深刻,觀點明確」等之類的要求,應該避免寫成以對策為主的文章,而應突出中間的分析部分。

【評論文示例】

是什麼催生人性之惡

文/蘇北

因戾氣暴發在商場砍人,因停車糾紛將幼童摔死,因上訪不果向公交縱火……接接連連的個人暴力事件,一經報端、網路披露開來,便引發民眾對公共安全的擔憂情緒,也牽動起輿論對社會文明的深沉拷問。


我們應當譴責並制止,所有的暴力都是對文明進步的悖謬,所有的仇恨都是對包容和諧的顛覆。同時,我們也當追問和求解,是什麼在催生人性之惡? 如何從源頭祛除社會戾氣?


首先讓人警醒的,是同樣被媒體頻頻聚焦的行政暴力的蔓延和危害。


儘管法治政府、行政文明的建設進程正在加快,但是,人們還是不時看到身邊發生的另一種亂象:有城管隊執法,或圍毆村民,或爆踩商戶;有保安隊截訪,限上訪者自由,向上訪者施暴;有聯防隊治安,輕則傷人筋骨,重則奪人性命;更有那些強行征地拆遷逼人上高樓進社區的,引發了一次次平民拚命抗爭,釀成了一場場群體衝突事件……當然,一些政府官員總會在第一時間出來先自劃清界限:他們都是不在編的臨時工。可是,百姓都很明白:這些臨時聘用人員畢竟都是政府的僱員,他們的這些舉動,畢竟都是履行政府職能的執法行為。而且,在矛盾衝突的善後中,這些政府官員展現出的也多是縱容包庇,百般推脫,竭力掩蓋真相,甚至以維穩之名,動用強制力量高調介入,加劇衝突。這一切,與現代政治倡揚的法治政府、行政文明,與現代領導必具的群眾觀念、人文關懷,相去何其遙遠?


往深處延伸,我們則感受到社會公平正義價值的流失和追尋。


讓每一個人都能分享改革發展的成果,這是近年來廣大民眾最強烈的呼聲。收入不公,讓弱勢群體倍感生活壓力的沉重,基尼係數的居高不下,已接連敲響「中等收入陷阱」的警鐘。更為顯眼的是財富不公。看一看網路舉報的那些官場上的「房叔」「房姨」「房姐」,坐擁幾十套房產的財富神話如何能輕易製造出來?再看一看許多鄉村,土地被政府強行低價徵佔、被資本強勢集中流轉,農民的「財產性收入」被何人侵奪?更深層的則是權利不公。在制度的縫隙中,在政策的扭曲中,權力的尋租與資本的依傍相鏈接,壟斷更多的發展資源,佔有更多的發展機會,攫取更多的發展紅利。當底層民眾的心中湧起一種對生存發展的無力感、對人生夢想的挫敗感和對尊嚴體面的羞辱感,任何一點新的傷害,都可能成為壓垮駱駝的那最後一根草。


公平正義既是一種理性原則和道義要求,也是一種現實的社會關係和日常的生活意義。


從系列極端事件的發生中,我們還體驗了國民心性的演變和底線倫理的挑戰。在社會共同營造的文化氛圍中,在百姓共同沉溺的文化期待中,個人暴力和社會戾氣,已經獲有了它生長的激勵和文化的因子。先聽聽家長對孩子為人處世的日常教育,不少是凡事既不能忍讓、更不能吃虧的諄諄告誡;再翻翻書攤上成功學勵志學的經驗秘訣,不乏狼性文化、厚黑之道的特別推崇;還有引發社會爭議的黑暗童話熱中的經典顛覆,時興恐怖、醜陋的人物形象,渲染陰暗、殘酷的故事結局。


我們需要重建社會,重建社會結構和社會秩序,重建社會倫理和社會價值。


所幸的是,我們的心靈中,依然有公平正義的堅守和捍衛;我們的生活中,依然有道德良知的呼喚和踐行。許許多多的「最美」人物,正在用自己默默的努力和平凡的奮爭感動著周圍,感動著,用他們點點滴滴的日常之善,絲絲縷縷的人性之美,在燃燒人們向善而生的意願,在激發人們永不停息的前行。


希望就在這裡升騰,力量就在這裡凝聚。呵護這種希望,壯大這種力量,我們就能改革制度,就能改變社會,也就能改善我們自己。

——節選自《半月談網》,原文有刪節

【解析】

例文以「社會文明中的人性」為話題寫了一篇評論文論文。文章仍然以「是什麼——為什麼——怎麼辦」為寫作思路,所不同的是分析部分是重點,佔用了大量篇幅,且分析深刻。儘管如此,為了確保文章結構的完整性,對策部分並未省略,這是考生需要注意的。

- The End -

「公文無小事」

掌握「讀」與「寫」的能力是申論高分的關鍵

「讀」是歸納提煉,抽絲剝繭

「寫」是善用其材,對症下藥

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