【綜藝】王俊凱、張一山、董子健...《高能少年團》不只是陣容強大

綜藝節目由來已久，早期由於形式單一和內容匱乏，一直處於不溫不火的態勢，經常作為電視劇的補充出現。新世紀以來，國內電視節目製作團隊在海外綜藝受觀眾熱捧現象的啟發下，開始大批引入既有的節目模式，掀起了一場電視綜藝節目的版權之爭。

然而，照搬外國既有模式畢竟不是本土文化創新發展的根本之路，部分熱門綜藝在早期的爆紅之後常會出現「水土不服」的情況，之後的關注度往往一季不如一季，棄之實在可惜，食之卻已經無味。綜藝節目挖掘文化資源、探索原創性發展，成為廣大電視人的主要奮鬥目標。

在這種情況下，《高能少年團》應運而生，圍繞原創性、本土化等方面進行積極嘗試，或可為此後的綜藝節目製作提供參考。

《高能少年團》整體的創意定位為「少年十二課」，邀請五位90后少年明星作為常駐嘉賓。

節目設置了勞動、自然、體育、民俗文化等課程，要求少年們通過不同的職業嘗試，體味人生百態，提高自身的使命感和責任感，主動繼承弘揚歷史文化精神，為觀眾展現陽光、積極、堅強、自信的少年新形象，並帶領觀眾與嘉賓一道成長。該節目2017年4月1日在浙江衛視首播，便躍居同時段自辦節目收視排行榜首，關注度自不必說。令人欣喜的是，部分觀眾在觀看節目之後，從早期的只為演員而來逐漸轉變為關注節目情節發展，並對製作組的各種巧思，包括民俗知識的植入、風景名勝的呈現等津津樂道。

《高能少年團》第一期節目拍攝地選在被稱為「魚米之鄉，絲綢之府」的歷史文化名城浙江烏鎮。五位少年在這座古城中體驗著當地人的生活方式，划船、染布、扎稻草人、捕魚，讓觀眾看到在江南水鄉的無限風情背後，還有從事各種職業的勞動人民在默默奉獻。

在少年們的職業體驗過程中，他們幾個人時而團結起來共同完成艱巨的任務，時而騎著腳踏車在田野中苦中作樂地唱歌謠，用熱血和激情為觀眾呈現出智慧、陽光、健康的新時代少年姿態。

在寓教於樂方面，《高能少年團》也做得頗為突出。節目不僅表現出少年們積極進取、開拓創新的精神，也將對傳統、對古典的繼承弘揚納入創作範疇之中。

開場時以儒、墨、道、法、兵等形象向古典文化致敬，舞獅、花鼓戲等節目設置更是將傳統藝術引入觀眾的視野中，這些內容經由五位少年的體驗呈現出來，讓觀眾了解到中華文化的獨特魅力。而與此同時，文化傳承的重擔，也落在了這些少年人的肩膀上。

以銅為鏡可正衣冠，以史為鏡可知興替，以人為鏡可明得失。少年們往往血性有餘而積澱不足，在人生髮展之路上，還有很長的一段路要走，還有很多地方需要改進。《高能少年團》的十二課，正是一個很好的學習積累契機。

後面的幾期節目又為少年們安排了體驗荒島生存、參加運動會、學習廚藝、為環衛工人送早餐等內容，讓年輕人感受到了各行各業的艱辛與不易。編導們還利用節目效應推廣社會公益活動，藉助五位少年明星的影響力，在線上線下為公益發聲，傳播正能量，最大化地挖掘出綜藝節目的積極社會意義。

原創綜藝節目仍處於探索階段，《高能少年團》拿捏好「趣味」和「意義」的尺度，做到了既有意思也有意義，可謂真人秀類型創新的有益嘗試。我們期待有更多這樣展現人正面形象、倡導公益理念、增強當代少年繼承傳統文化使命感的原創節目能湧現出來，為綜藝製作積累經驗、注入活力，開闢廣闊的創作空間。