想提高幼兒園老師的教學能力，看看跨世紀怎麼做

跨世紀幼稚園是香港跨世紀國際教育集團在大陸設立的國際先進幼教示範基地，是集教學、教研、培訓、推廣、指導、服務為一體的國際化多功能幼稚園。自2010年成立以來，一直是國際先進幼教方法的本土化實踐基地，國際先進幼教方法的實施成果的展示窗口。除了教育成果、環境創設外，幼稚園專業的師資隊伍一直是全國900多家加盟園所艷羨的。為什麼跨世紀幼稚園的老師可以那麼專業?今天，我們就一起來說說跨世紀幼稚園是如何提高幼稚園老師的教學能力的吧!

在提高幼稚園老師的教學能力方面，跨世紀幼稚園主要講究幾個詞：學習、練習、實踐和總結。

首先是學習。幼稚園老師究竟應該學什麼?怎麼學?這兩個問題實際上直接關係到老師教學能力的提高。因為學習是有成本的，如果不從內容和形式上對老師們加以嚴格約束，是很難有學習效果的。跨世紀幼稚園以蒙特梭利教育為主導的，所以老師們在學習的時候，就圍繞著蒙特梭利教育本土化實踐深入學習。除了蒙特梭利教育原著(《吸收性心智》《蒙特梭利教育法》《兒童的秘密》等)外，跨世紀蒙特梭利教育理論典範——《托起明天的太陽》更是每一個老師不得不隨時需要溫習的理論書籍。

其次是練習。因為種種原因，的幼稚園教師普遍都是大專、中專畢業，文化素養、領悟能力較弱。如何彌補她們自身的不足，是每個幼稚園園長迫切想要解決的問題。在這方面，跨世紀幼稚園採用了「練習」這個方法，即每位老師在給孩子正式上課之前，必須是經過多次「練習」的。這「練習」包括了自我練習和小組練習。自我練習，即自己結合跨世紀總部提供的網路課程進行預習和模仿;小組練習，即小組進行研課、磨課、過課，。老師們在無數次的「練習」中，從不會到會，從會到熟練，從不懂到懂，從懂到運用，真正地應了那句話「重複會創造奇迹」。

再次是實踐加總結。除了學習、練習之外，跨世紀幼稚園特彆強調的是老師實踐后的總結。即老師上課之後，並不代表結束。跨世紀幼稚園的老師堅持做教學反思，將教學中的問題做記錄，並把有效的經驗轉化為教學感悟及教育成果、理論依據、論文。她們會定期在開展的「民主生活會」上，通過交流找出各自在教學過程中遇到的不能獨立解決的問題，一起討論進行針對性的解決。

跨世紀幼稚園的老師們在了解孩子、與孩子相處過程中結合自己的理論知識不斷使蒙氏教育專業向深度紮根。她們在學習、練習、實踐+總結的過程中不斷的努力，才成為了業界幼教老師們的學習榜樣。

如果您也想讓自己幼稚園的老師教學水平提高，歡迎您來跨世紀幼稚園學習。跨世紀幼稚園全年免費向全國各地的幼稚園提供觀摩機會，相信您的收穫肯定不止今天我向您分享的這麼一點點。